小班水果教案由来小班瓜果乐的教案

2023-11-22 23:12:33

幼儿园小班水果糖教案

幼儿园小班数学教案：比较多少rnrn　　教师:屈老师rnrn　　【活动目标】rnrn　　1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。rnrn　　2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。rnrn　　3、培养幼儿的比较能力和对应感。rnrn　　【活动准备】rnrn　　磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。rnrn　　【活动过程】rnrn　　一、小动物回家。rnrn　　1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。rnrn　　2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。rnrn　　3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。rnrn　　二、小花猫和鱼。rnrn　　1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。rnrn　　2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。rnrn　　三、幼儿操作。rnrn　　出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。rnrn　　四、评价活动情况。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

小班水果教案由来

小班水果拼盘的教案怎么写

活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法。 2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、宝宝用书人手一册； 3、范例大碗一个。活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。 4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。 5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!” 6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。今天这一活动我分两次进行。第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。

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小班瓜果乐的教案

瓜果乐教学教案1 幼儿园教案-13一共13个教案

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小班水果教案由来

小小班《分水果》儿歌教案怎么写

活动设计背景儿歌以优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节幼儿的情绪，使其得到愉悦。儿歌的教学体裁是幼儿所喜闻乐见的，根据幼儿的实际特点，这首儿歌利用“分水果”这个情景，让孩子们学会数数，同时教育他们好东西要与伙伴们分享。在儿歌的吟唱和朗读中，认识“果、苹、梨”三个字。课堂中可利用多媒体教学手段，结合游戏等教学形式，完成本节课的活动内容。活动目标 1、掌握儿歌内容，能有感情地朗诵儿歌； 2、会用简洁的语言，形象生动地仿编儿歌；教学重点、难点 1、理解儿歌内容； 2、仿编儿歌。活动准备 1、教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。 2、多媒体课件 3、创设儿歌的情境。活动过程一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣指导幼儿观察幼儿用书画面。二、谈话导入主题提问：画面上有谁，在做什么？三、出示课件，引导理解儿歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看。 2、分析理解儿歌内容：提问：（1）刚才画面上是什么地方？（2）都有谁？（3）他们在做什么？（4）小朋友是怎么做的，你喜欢这样做吗？四、欣赏儿歌，体会儿歌的意境 1、教师朗诵儿歌。 2、指导幼儿朗读儿歌。五、学习儿歌 1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。 2、讨论：“你最喜欢读儿歌里的哪一句，为什么？” 3、学习生字：请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“果、苹、梨”，请小朋友边摘边读。六、仿编儿歌 1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。 2、分享创编内容。延伸活动：鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。教学反思小朋友朗诵儿歌，能培养幼儿的口语表达能力，在听、吟诵、理解的同时让小朋友懂得了好东西要和伙伴们一起分享，还可以加强表演环节及仿编儿歌引导，提高幼儿思维表达能力。

水果的来源

我家在农村，所以我把我认为的水果来源提供给楼主吧，希望楼主采纳。根据实际眼看到的，我以为水果就是这样得来的：买果苗、栽种、洒水、施肥、定期管理，等果苗长大，在特定季节开花、结果、然后果农把果实摘下来，就成了平时我们吃的水果了。如果楼主是问水果在树上怎么结的果，答案是：雄蕊上的花药掉在雌蕊的花柱柱头上，花药里有两个精子，花药经花柱进入胚囊，在里面完成那个（哈哈），然后子房发育成果实，胚珠发育成种子。就这样一个小家伙诞生了。等它慢慢长大，发育成熟，就等待楼主去摘取食用了。万分感谢和期待楼主的采纳。

水果的来历

　　水果的定义及种类（一）水果的定义：q：到底什么是水果？a：根据百科全书的记载:「水果是指多汁且美味的植物果实，不但含有丰富的营养?而且能够帮助消化。」（二）水果的种类：q：全世界有那么多水果?要怎么分辨它们呢？a：1.不同的植物，对气温、水份等生长条件的需求均不相同，因此，水果依其生长所需温度的差异分为下列三大类:（1）温带水果：如苹果、杏子、樱桃、桃子、李子及梨子等（2）亚热带水果：如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、酪梨等（3）热带水果：如荔枝、木瓜、菠萝等2.植物的分类?依照分类重点的不同?有许多种分法?比如说?植物学家对水果就有另一种分法：（1）仁果类：梨子、苹果（2）柑果类：橘子、柳橙、葡萄柚等（3）核果类：桃子、李子、杏子、梅子、樱桃（4）浆果类：葡萄、无花果、石榴等（5）坚果类：栗子、核桃等3.依照本地生产的水果及由国外进口的水果来分：（1）土产水果：莲雾、龙眼、荔枝、李子、土番石榴、木瓜、苹果、橙子、香蕉、杨桃、橘子、香瓜、西瓜、柠檬…等。（2）外国进口水果：奇异果、樱桃、加州蜜桃、红龙、榴莲、红毛丹、泰国番石榴、进口苹果….等。　　水果的定义没有更详细的资细,下面是一些英文水果名和中方水果名的由来! 　　英语的　　http://www.seesome.com/qiquyoulai/shuiguo.htm 　　中文的http://studentweb.bhes.tpc.edu.tw/92s/s870150/www/new_page_3.htm

小班教案语言,跳舞的香蕉

跳舞的香蕉没找到，希望这个你喜欢。
《小香蕉》
（文学活动）
活动目标：学习有感情地朗诵儿歌
能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。
活动准备：香蕉若干，教育挂图
活动过程
一、观察香蕉，品尝香蕉。
1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。
引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！
2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？
鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、请幼儿品尝香蕉，说说感受
引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？
二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》
1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？
注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音
三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》
1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌
引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？（语气表情要有奇怪的样子）
当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？（开心的样子）
2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌
引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。
四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画
1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。
2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导
3、幼儿评画，说说自己的作品
五、小结
今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；
学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。