小班音乐优秀教案

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小班律动教案中有拔萝卜拔萝卜拔拔拔的课

小班音乐活动《拔萝卜》
［活动目标］
1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象.
2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐,乐意进行歌表演。
［活动准备］
音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。
［活动设计］
一、操作道具引发兴趣：
一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗?（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”
二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。
歌曲中请谁帮忙拔萝卜?（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）
三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。
四、表演游戏：
1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。
②学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）
③学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）
④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）
2．全班幼儿一起表演一次。

幼儿园舞台剧《拔萝卜》的教案

 

幼儿园游戏教案

活动目标：

1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。

2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。

3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

活动准备：幼儿准备：已熟悉拔萝卜的音乐

活动过程：

一、音乐导入，故事《拔萝卜》

二、 ⑴小朋友刚才听到了什么歌曲呀？（拔萝卜）

三、 ⑵这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢！我们一起来听吧！”

四、 熟悉角色的出场顺序

五、 （1）老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗？

六、 （2）老公公（……）叫谁来帮忙？（教师依次进行提问）

七、 讨论表演情节

八、 1、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀？”（大家一起拔）

九、 2、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要大家一起用力拔才能拔出来。

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小班语言活动拔萝卜的活动目标都有哪些

小班语言《拔萝卜》活动目标：

1、倾听故事，了解故事的主要情节。
2、学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”。
3、“初步感受“人多力量大”的道理，感受同伴间相互合作的快乐。

小班音乐活动设计蔬菜有营养

中班活动目标：

　　1、通过看、折、剪的方法进行操作，从而感受纸的变化。

　　2、能独立完成折及剪出自己的作品，培养幼儿的创作能力。

　　活动准备：

　　人手一把剪刀、彩纸、剪纸作品啄木鸟、龙。

幼儿园小班教案6的实际意义

一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 （2）说说你（兔子）喜欢吃什么？ （3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。 老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。 老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。 幼儿操作，老师巡回指导。

乐可乐可2教拔萝卜的那关，萝卜怎么拔？

不是同时拔的 这个翻译错了

正解是快速的交替按L和R就没问题了

记得要快速哦

游戏愉快(*^__^*)

jjj拔萝卜儿歌

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