小班教案友好相处小班教案认识什么是邻居

2023-11-28 23:17:45

友好相处

只要你对他们好,他们就会对你好的喇! 在课堂时间积极点,老师就会喜欢你多点. 在课余时间活泼点,同学就会喜欢你多点. 要和同学说笑,多和老师聊聊! 努力吧!你一定行的!

小班教案友好相处

小班礼仪怎样与小盆友友好相处

你好，楼下都是乱说，我发表我的意见，1：首先和小朋友相处要善于发现他们的优点发现了一定要好好表扬！因为这样小孩子天真会以为你很好就愿意和你相处！二：发现缺点不要在大庭广众之下批评！因为小孩子也是会觉得没面子，应该用教育而不是骂来批评！3：小孩子哭了，一定要马上安慰！因为这样他们会认为你好很亲切！带小孩子就要以他们角度理解！楼下都是把他们当做大人看待，抱歉他们都很小，不需要用自己的标准约束！建议你可以看《爸爸忘记了》看了之后你会有感触的！

小班教案友好相处

小班教案认识什么是邻居

1．通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。
　　2．理解“邻居”的含义，用简单的语句表达自己和邻居之间有趣的事情。
　　3．喜欢并安静地倾听故事，感觉邻居之间友好相处的乐趣。
　　1.幼儿用书。 2.CD
　　1．围绕“邻居”进行讨论，理解其含义。邻居是什么意思？谁能说说你家周围的邻居都有谁？住在哪里？是什么样子的？（引导幼儿理解邻居就是住在自己家附近的人们，并大胆介绍、描述自己的邻居。）
　　2．观看幼儿用书、认识故事中的角色，进一步理解“邻居”的含义。
　　（1）小苹果家附近也有许多邻居，他们都是谁？有什么本领呢？我们一起来看看吧。
　　（2）观看幼儿用书，引导幼儿说说小苹果的邻居都是些什么样的人？在干什么？
　　（3）集体交流。
　　3．完整倾听故事，理解故事内容。
　　（1）小苹果和这些邻居们都在忙什么呢？我们一起来听听这个好听的故事吧。
　　（2）边看幼儿用书边倾听教师讲故事，围绕故事内容进行交流，理解故事。
　　（3）师生共同进述故事。

小班教案友好相处

怎样和班上同学友好相处？

首先要自信不要自卑和同学们多参加一些互动的活动多积极主动比如学习上的那个不会他来问你要积极的帮他解答平时不要给人距离感平时说不到一起的话题不要过多的去争辩想想那其实没什么意思积极乐观一点

友好相处的方式？

如何处理好人际关系如何搞好人际关系这个话题，现根据本人经验，谈些不成熟的意见，供参考。但愿对你能有那么一点帮助。人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。在与人接触时，不同的角色有着不同的行为规范，所以在和不同的人相处时，有不同的要求和技巧。在这里我仅就您所提出的问题，即如何与同事相处发表些意见。首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现
自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际
关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化修养，拓宽自己的视野。最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望你能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系!!! `

愿意与人交往教案小班

动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助合作与分享等。小班幼儿刚入园，对幼儿园的环境存在陌生感，小朋友之间不知道如何交往。下面这个活动可以在小班刚入园的9月份进行教学，通过活动让幼儿更快地适应幼儿园的生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处。活动目标：愿意与同伴交往，学说短句：嘿嘿，我们是朋友。活动重点：让学生知道我们都是朋友，互相帮助活动准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具若干音乐带活动过程： 1、小客人导...〖详细〗

小班语言教案两件事一起做

活动目标
　　⒈倾听、观察，理解故事e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333339666133中角色的情感变化，并大胆表达自己的想法。
　　⒉懂得与朋友友好相处的一些方法。
　　活动准备
　　PPT课件（在百度中找）
　　活动过程
　　一、阅读封面，感知角色的形象特点
　　1.看看，今天谁来了我们班里呀？
　　2.他们长的怎么样？（丰富词汇：又高又壮、又瘦又小）
　　3.你们觉得，小老鼠和大老虎的关系怎么样？你从哪里看出来的？
　　4.我们来听听看这对老朋友之间的故事吧！
　　二、在体验中情感变化
　　在倾听、观察、模仿中体验角色的情感变化，懂得与朋友友好相处的办法。
　　（播放PPT，教师讲述故事并让幼儿模仿大老虎和小老鼠的形象。）
　　1.在玩游戏时，大老虎和小老鼠是怎么样的？谁演好人谁演坏人？大老虎心情怎么样？我们来学学看（得意的说：好人总是会赢的！）那小老鼠呢？（学难过的样子）
　　2.吃点心了，我们看看他们是怎么分点心的？（师讲述）大老虎怎么说的？（学）小老鼠觉得怎么样?(试着学说：唉，可是……)
　　3.虽然两个朋友之间有点小问题，但他们还是好朋友，直到有一天，发生了一件事！我们来看看，发生了什么。（师讲述故事）
　　4.发生了什么事？这时候小老鼠心情怎么样？它说了什么？（学）
　　5.现在两个好朋友分开了，小老鼠心情好了吗？为什么？现在如果我是小老鼠，你们要怎么安慰我？
　　6.小老鼠得到你们的安慰开心了，可是大老虎呢？他心里怎么样？大老虎还想和小老鼠做朋友，你们谁帮他想想办法，该怎么让小老鼠原谅他？我们来看看，大老虎到底是怎么做的。
　　7.（边看边讲，模仿小老鼠开心得意的表情）虽然大老虎重新搭好了城堡，但是小老鼠却还是不想和他做好朋友，他又做了什么呢？
　　8.小老鼠和大老虎终于和好了，小老鼠心情怎么样？大老虎呢？我们和边上的朋友学学看他们的样子。
　　9.真高兴啊，原来原谅别人和得到朋友的原谅都是一件高兴的事情。
　　三、小结
　　小朋友们回忆下，刚开始大老虎欺负小老鼠时，小老鼠心情怎么样？如果后来大老虎一直让着小老鼠，这样好吗？为什么？那我们好朋友之间到底应该怎么相处？玩游戏时要怎样？吃东西时呢？搭积木时候呢？如果我们能和朋友相互谦让，我们就会有更多的好朋友。