3-6岁亲子游戏

http://www.pep.com.cn/xgjy/xqjy/jszx/yely/qzyx/ 这里有很多你去选几个

适合3-6岁小朋友玩的多人游戏

万花筒儿童版 Kaleidos Junior
设计师：Spartaco Albertarelli
出版年份：2014
玩家人数：2-12人 　　
游戏时间：15min 　　
建议年龄：4岁以上　　
游戏类型：家庭、儿童游戏　　
游戏机制：笔纸、图案识别
简介：这是一个美工很棒的儿童游戏，游戏中有16张全副插图，每张精美的插图上都画了很多东西，让人眼花缭乱，大概这就是游戏名字的得来吧，这个游戏适合4岁以上的小朋友来玩，大家在有限的时间里，找出符合条件的物品，谁找的快找的多就赢啦

游戏中有一个转盘，上面画了不同的特性，箭头所指是尖的物品、顺时针是圆形的、有气味的、液体的、可以吃的、坚硬的、方形的、可以发出声音的、会动的、木头做的、纸做的、会发光的、软的

4套双面插图，红黄蓝绿各一套，每套是8张图，欧式卡通画风、色彩鲜艳，很吸引小朋友

这是一个考验小朋友专注力和观察力的游戏
游戏分为3个等级
Level1：参与游戏者都拿到一张序号相同的图案，分到相同数量的圆片，然后转动转盘，根据箭头所指的特性，在沙漏开始倒计时后，快速找到符合相同特性的物品，用透明圆片标注，沙漏停止计时后，所有人停止动作，然后看谁找的多，对于特性是否符合，要进行一轮鉴定。如果圆片还有剩余，则计算本轮得分后，翻开一张新的图案，沙漏重新计时，重新找，直到有一个人的圆片用完为止
Level2：游戏流程一样，只不过寻找的物品变成了箭头所指的字母开头的物品
Level3：游戏流程一样，但是这次寻找到的物品不是用圆片标注了，而是每人发笔和纸，将你找到的东西写在纸上

有什么好玩的亲子互动游戏3-6岁

展开全部


MHOL的就是操作和感官的真实体验，你可以给BOSS迎头一机，留下华丽的伤巴，让BOSS作出“很痛”的动作。而BOSS的AI也与传统MMORPG不同，它们会根据猎人的技巧作出上百种动作反馈和应对策略

有哪些适合3-6岁儿童玩的亲子游戏

展开全部


很多啊！儿童之间玩的有类似最经典的：丢手绢，老鹰抓小鸡，蒙眼抓人，现代版的开小火车，木头人等等。
亲子间的就要更丰富了，目的在于增进亲子间的感情。
1、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、袋鼠妈妈/爸爸
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行）。
3、跳圈圈
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。 准备：两个圈
玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、跳跳球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心 准备：跳跳球
玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5、宝宝快爬
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心 玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6、小青蛙
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性
儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。 玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。

总结3-6岁的幼儿主要是玩哪些游戏类型

益智的小游戏什么的都行啊！最好还是别让孩子玩游戏，有些家长为了逗孩子。或者是让他玩着电脑好喂饭好做什么事。长大了可能会因为游戏，他会对学习感到枯燥乏味。

怎样写适合3-6岁的幼儿的体育游戏方案

建议楼主直接在百度搜索页面，搜索你的问题“适合3至6岁的幼儿体育游戏方案”，会有很多相关方案、教案的，供君参考！希望我的回答，能够帮到你。

谁能给推进几个开发0-6岁宝宝右脑的亲子游戏

0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期



游戏一：踢踢腿，伸伸腰

玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……

提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。



游戏二：跳跳舞

玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。



游戏三：像什么

玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。

提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。



游戏四：找朋友

玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。

提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。



游戏五：扔纸球

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。



游戏六：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。



游戏七：猜一猜我是谁？

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。



游戏八：石头、剪子、布

玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。

提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……

什么是感统训练，适合3-6岁宝宝感统训练的游戏

查看大图
1.扔球
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。
训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
适用年龄：3-4岁
帮助给予：
1.开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；
2.给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离；
3.为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物；
2.扔豆子
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，学习向着目标抛掷物件。
4.上、下楼梯
训练目的：增进孩子的平衡能力。
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。
适用年龄：3-4岁
难度设置：
A成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；
B成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；
C成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；
D让孩子独自上、下楼梯。
帮助给予：
A双手（或拇指）抬高给予协助；
B一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；
C单手（拇指）给予协助；
D撤消所有协助。
5.个性跳绳
训练目的：身体平衡能力。
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
适用年龄：3-4岁
帮助给予：
1.用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他/她的腿抬高跨绳；
2.要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；
3.建议用有弹性的圆形橡皮绳。
6.扶物能单脚站
训练目的：平衡能力
训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
适用年龄：3-4岁
难度设置及帮助给予：
A.手把手地教孩子用双手扶着椅子背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”
B.让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他/她）不要把脚放下；
C.孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。
训练要求：能连续5次把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。
适用年龄：3-4岁
难度设置：
A开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；
B逐渐地把距离拉大；
C逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮助给予：A手把手地帮助孩子投掷；B只是在孩子姿势错误时才给予帮助。
3.互动式投篮
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。
适用年龄：3-4岁
难度设置：适当增大距离。
帮助给予：多给予孩子鼓励。