幼儿园中小孩子最喜欢哪个玩具

正常情况来讲 滑梯 蹦床 但从幼儿心理学的角度来讲 幼儿对任何事物的注意力不会超过三分钟 可是 当在他哭闹的时候 你递上他最爱的玩具 75%的几率会使他破涕为笑。

幼儿园里面孩子们喜欢的是什么玩具？

孩子的思维十分活跃，多是对图形和图案比较敏感。所以一般会喜欢娃娃，动画人物模型，积木，画板等这样的可以刺激孩子印象思维的玩具。

幼儿园小班都需要什么样的玩具。

玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木

幼儿园的小孩子一般都喜欢什么样的玩具啊？可以去哪里买？

看男孩还是女孩
男孩喜欢刀枪车类的
女孩喜欢娃娃，过家家类的
最好跟他们看的动画片结合起来

小朋友最喜欢什么玩具？

这个年龄的孩子使用全部感官——视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉来了解他们周围的世界。因为他们会对气味、味道、声音、触觉和视觉做出反应，所以经过适当选择的玩具可为儿童提供了解物品大小、形状、声音、质地及其如何执行功能的机会。处于这个时期的孩子正在学习形成因果的概念，并且喜欢重复。 · 要选各种质地的玩具，因为这可以给孩子不同的触感。要选重量轻的、孩子能拿起来的玩具。 · 颜色鲜亮的、能引起婴幼儿视觉注意和听觉注意的玩具是极佳选择。 · 当孩子开始学抓东西的时候，摇铃、抓捏后发声的玩具、带和谐音乐的健身挂铃、童床上可抓拿的发声床挂、洗浴玩具等都很适于孩子玩儿。 · 软体娃娃、各种动物形状的填充玩具对丰富孩子们的触感和学习抱东西很有帮助，但这类玩具不适合被孩子们吮吸和啃咬。要确保玩具上的缝隙不能轻易被撕开或咬开，玩具上的眼睛和鼻子也要被安全地固定，不会松落。 · 学习坐的孩子已经可以玩带图画和鲜艳颜色的积木了。从大到小成套的套嵌杯或套嵌盒、大小不一的套插层层圈也是孩子们很喜欢的东西。这个年龄的孩子喜欢重复看那些画有他们认识物体彩图的画书。 · 球类和推拉玩具对能够爬行和走路的孩子是好的选择。 选择玩具时要注意： · 玩具各部件的尺寸足够大，不会引起孩子吞下的危险 · 玩具的重量较轻，能够被孩子握住或抓住 · 玩具不带锋利的边缘或尖 · 颜色鲜亮的玩具拼图是两岁宝宝非常喜爱的玩具之一，花销很少，但学习效果很明显。玩拼图不仅锻炼了孩子的思维还能促进他的手眼配合和动手能力，孩子玩起拼图非常专注也安静了很多。但是在选购的时候一定要注意以下几点　　1、 图案不要太复杂，一张大图用10张左右的小图拼起来就可以了，太复杂，孩子的思维达不到就会失去继续玩的信心。　　2、 图案的内容最好是非常熟悉的东西组成的，比如小鸡、西瓜、苹果、水杯等，不要选比如奥克曼、童话故事等内容的拼图，因为这个年龄段的孩子还不能把图案和故事联系起来。　　3、 拼图得颜色要鲜明，最好选择衬底为白色的，这样的图案会比较突出，孩子容易找到，不要选择宇宙飞船、海底世界等背景的拼图，背景复杂给孩子混乱感，孩子玩起来就比较困难了。

宝宝上幼儿园小班要买什么文具？

设计意图
《我会飞》一书是中班上学期学习的内容，但通过对这一教材的研究、分析，我发现这本书趣味性强，接近孩子的生活。书中的动物都是孩子们所熟悉和喜欢的，文字也浅显易懂。因此，我尝试在小班开展这一内容的教学。
活动目标
1．初步学习并使用句式：“我的翅膀……我会飞”，培养幼儿细致的观察能力。
2．熟悉读本中的文字，体验阅读的乐趣。
3．通过阅读引导幼儿观察并发现问题，开拓幼儿思考和想象的空间。
活动准备
投影仪、纸折的小鸟、书中动物的头饰各一个。
活动过程
一、引出话题，启发幼儿充分表述已有经验。
老师拿出纸折的小鸟，边扇动其翅膀边问：“小鸟在干什么?”“还有哪些动物会飞呢?”
(让每个孩子都能发表自己的意见，并分享彼此的经验。)
二、利用投影仪阅读大书。
1．老师：“我还知道一些会飞的动物，让我们一起来欣赏。”通过投影仪展示大书的封面，解读书名。提问：“封面上有哪些动物？”“它们在干什么?”帮助幼儿总结出这些动物都是会飞的。(让幼儿明白会飞的动物基本的特征，帮助幼儿归纳和区别。)
2.引导幼儿仔细观察每一页中动物的特征。提问：“这是什么动物?”“它们的翅膀是什么样子的?”“它会飞吗?”等等，鼓励幼儿充分表述。(为幼儿提供高效的师生互动的机会，锻炼孩子的口头语言表达能力。)
3．展示文字，带领幼儿清晰、正确地指读文字，重点突出形容词之间的对比。(熟悉读本中的文字，帮助幼儿建立音形对应。)
三、请幼儿戴上头饰，分角色扮演，重点练习“我的翅膀……我会飞”的句式。
通过表演的方式加深幼儿对于读本的记忆。
四、提问：“还有哪些动物会飞?”出示一些会飞的动物的图片，启发幼儿用读本中的句式进行仿编。如，燕子说：“我的翅膀黑黑的，我会飞。”
通过仿编，拓展幼儿的思维，使幼儿能熟练运用学到的句式。
延伸亲子活动
一、亲子仿编“我的本领”
在幼儿熟悉读本的基础上，引导幼儿发现动物的特点，能用读本中的句式仿编。可以准备一些其他动物的图片，鼓励幼儿仿编。如，小鱼说：“我没有翅膀，我不会飞。”小猴说： “我的尾巴最长，我会爬树。”教师对幼儿仿编的内容不要过多限制，主要是为了拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和语言运用的能力。
二、操作活动
提供一张“我会飞”的字卡和一些动物的图片，要求幼儿对动物图片进行分类。将会飞的动物的图片找出来放在“我会飞”的字卡下面。
三、科学探索活动
由于这是一个与科学相关的读本，因此可以启发幼儿思考：小鸡也有翅膀，它为什么不会飞呢?要求父母和孩子一起讨论，并通过各种方式(上网、去图书馆查找相关资料等)寻找答案。或找一找：还有哪些动物有翅膀但不会飞，帮助幼儿扩展相关经验。

幼儿园玩具一般买些什么呀

益智玩具最深得家长的喜欢了。像我们幼儿园就是到顽童无忧大批量的拿货的。玩着特高兴。家长看着好，孩子高兴还能锻炼身体，他们也放心。

什么玩具适合幼儿？

家长在为孩子选择玩具时，应根据其年龄和生理发育程度来定，同时也要考虑到安全卫生。 1~2个月 初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1~2个月后才能较好的集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些，距孩子约70厘米；小的玩具可略低一些，但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方，以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动，还可在小儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。 3~4个月 此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能。 5~6个月 这时孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。 7~9个月 此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时，应选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动的小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，这样既增强了体质，又能促进智力发育。 10~12个月 可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。 1~2周岁 孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 3~6周岁 这时，孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。