如何培养3岁宝宝的数学思维能力

幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。
首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学思维启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的；当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程，不是记住知识点就够的，它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2，通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的，这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣，在听故事的同时，不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来，一点都不枯燥！听着像天书一样的数学知识，在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中，再从故事里发掘数学问题，进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法，毕竟知识是固定的，而背后的思维方法才是最具价值的。
3，看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧，同时发展孩子的思考性。

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孩子几岁开始学数学好啊,怎样启蒙呢?

生活中充满了数学
，只要你有心，在孩子会讲话后，就可以教给孩子一些简单的数学知识。比如，在吃水果的时候，教孩子数数水果的数量；在散步的时候，可以教孩子认识几何图形
，颜色；在日常生活中，随机教孩子认识时间，空间，集合，分类等等。这些都是属于幼儿园数学教学的内容。

怎样提高小孩的数学理解能力

介个有一丁点的天赋，提高小孩的理解能力这个问题很大啊，具体的可以是提高他的学习兴趣和学习能力，比如激励法，对于小孩效果还是不错的，主要围绕兴趣下功夫...

3岁小儿测智力的题目

7道3岁宝宝儿检智力测试题 宝宝满三周岁时的例行儿保检查，要做一次智力测试哦。 三周岁的宝宝，儿保医生会对他们出些什么题呢?快来看一看吧。 语言和逻辑思维 自报名字和住址 医生首先会问宝宝的名字和住址，要求陪同的家长只能重复宝宝的话却不能给任何提示。名字比较简单，大名、小名宝宝都能说出来。家里的住址就难度比较高了，如果家里没有跟宝宝说过，很难答得上。如果宝宝不能回答，妈妈可以说一遍，看宝宝马上复述是否会出错。 重复医生的话 医生说一句话，让宝宝跟着讲，比如“我是一个小朋友”等。宝宝可能不理解，使劲琢磨医生为什么要说这样奇怪的话?妈妈可以适当提示宝宝，其实只要重复医生说的话就可以了。有的宝宝就是不肯合作，医生就会进入下一环节。 数数 医生会拿出三块小积木问宝宝：“说说有几块呢?”妈妈常常会对宝宝说“数数吧”，马上被医生制止：“下次不可以。”这也算提醒，看来妈妈最好少说话。能不能数正确并不是太重要的，妈妈不要太在乎结果。 拼图 医生拿出两个半圆，先示范一下拼成一个圆，然后打散让宝宝重拼，这项比较简单。然后医生又拿出软纸做的两个三角形，拼成长方形，换位后再拼成长方形。这项就比较复杂了，宝宝不一定明白两次拼有什么不同。 接词 如医生说：“爸爸是男的，妈妈是……”宝宝答“妈妈是女的”就正确。其他还是：你是女孩还是男孩;球是用来干什么的;帽子是用来……;白天是亮的，晚上是…… 精细动作和大动作 画画 精细动作是用画画来测试的。医生先画个圆圈，让宝宝画一个一模一样的。接下来医生又画了一个只有眉毛和一条腿的小人，让宝宝补充。 并脚跳 大动作方面是并脚跳，要求跳一定距离。通常胆大的宝宝往往能超常发挥，而胆小的宝宝则可能发挥失常哦。 最终，医生会依据宝宝的表现打分，并建议爸妈今后的教养重点，比如数学、猜谜语等。 3岁儿童智商测试题 宝宝会跳了吗？ 心智发育特点： 3岁的宝宝能双脚向前连续跳3-4米远，原地双脚跳10-20次，能从20厘米高处跳下。 居家测试要点：36个月的宝宝能双脚交替跳起，高度在5厘米以上即为通过。 宝宝能自己画圆圈儿吗？ 心智发育特点： 3岁的宝宝涂鸦的能力快速发展，握笔姿势正确，懂得用左手扶纸，会模仿画“气球”、“下雨”、“栏杆”等。 居家测试要点： 3岁的宝宝能画一个不太规则的圆圈，并且能模仿画出太阳、气球等圆形物体为通过。 宝宝能准确辨认出两种颜色吗？ 心智发育特点： 2岁以后，宝宝能够区分红色，但不见得能准确地说出颜色的名称；30个月的宝宝已经能够分辨红、绿两种颜色；随后，宝宝对颜色的认知不断增强。 居家测试要点： 拿出红、黄、蓝、绿四种颜色的图片或积木后，让宝宝说出每一种图片或积木各为什么颜色。30个月的宝宝能认出红色即为通过；3岁的宝宝能认识两种以上颜色为通过。

听说从小就要训练孩子的数学思维能力，能行吗？几岁开始？

可以的呀，现在不是有很多这类的培训课程吗，而且孩子小也没关系的，不用出门，在线学就行，视频学习的互动性高的，我家报的火花思维的课，4岁半开始学的，3-10岁的儿童都可以的

如何培养孩子的数学逻辑思维能力

一、做出来不如讲出来，听得懂不如说得通。
做10道题，不如讲一道题。孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题，您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
二、举一反三，学会变通。
举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
在数学的训练中，一定要给孩子举一反三训练。一道题看似理解了，但他的思维可能比较直线，不多做几道举一反三或在此基础上变式的题，他还是转不过玩了。
举一反三其实就是“师傅领进门，学艺在自身”这句话的执行行为。
三、建立错题本，培养正确的思维习惯
每上第一次课，我所讲的课程内容都和学生的错题有关。我通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题，作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应，或是像没有见过，或是对题目非常熟悉，但没有思路。这些现象的发生，都是学生没有及时总结的原因。所以第一次课后我都建议我的学生做一个错题本，像写日记一样，记录下自己的错题和错因分析。
一般来说，错题分为三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误；第二种就是拿到题目时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟;第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
尤其第二种、第三种，必须放到错题本上。建立错题本的好处就是掌握了自己所犯错的类型，为防范一类错误成为习惯性的思维。
四、图形推理是培养逻辑思维能力最好的工具
假是真时真亦假，真是假时假亦真；逻辑思维是在规则的确定下而进行的思维，如果联系生活就属于非常规思维。一切看似与生活毫无联系却自在法则约束规范的范围内。逻辑推理的“瞒天过海”可谓五花八门，好似一个万花筒，百变无穷，乐趣无穷。
几何图形是助其锻炼逻辑思维的好工具，经典的图形推理题总有其构思、思路、巧妙的思维；经典在于其看似变态，而实际解法却简而又简单。

浅谈数学教学中如何培养孩子的有序思维

孩子的数学思维能力应该从小就培养,从三岁开始就可以为孩子进行数学思维的启蒙教育了！可以从孩子的生活中的一些小事物来开始慢慢引导幼孩子，开发孩子的自主思考观察能力还有思维逻辑能力！还可以通过一些游戏性的互动教学来进行教育！可以去看一下火花思维的课程，做得比较好，针对3-10岁不同年龄段的孩子分了1-6级的课程！从最基础的数与运算，几何空间，逻辑与关系，最后到数学应用，循环渐进的培养孩子的数学思维能力！