如何教老年的文盲识字

其实科目考试很简单的,题目理解着背就觉得很简单了~~不会电脑也没关系的!!上面标示很清楚的~~只要知道上下左右键,到时候看了就懂了不用担心的!!

我想教爸爸妈妈识字

年轻人，你教父母识字想法是好的，值得称道。但父母是否对识字有积极性是问题的关键。所以有两个积极性的碰撞才能使你让父母识字的美好愿望得以实现。先把父母想识字或需要识字的思想和认识统一了才行，如何教识字不是主要的。

如何教没上过学的妈妈识字

对长辈要激发他的从前，先认识很生活有关的一些汉子和词语，包括经常说的一些。应用的时候她意识到提高就会主动学。大多数父母没上过学的都没有心思学
学个数字基本日常用话就行，多了也很难学得来，可以教她微信聊天，语音或视频

识字方法四步骤

读，写，听，看

可以被识字

我了解的识字语文用品

0.识字的动画片，每个汉字是一个拟人的角色扮演。生动有趣，但认识字形，不知道字义。

1.学习认字的游戏，先学几个字，在用学过的字游戏。

2.有一种识字软件，是汉字会变形的识字，也教组词，句子。

3.有学拼音的动画片拼音

4.识字，组词动画片

5.成语故事动画片

6.学诗词动画片

7.在线字典网站

8.笔顺学习网站

9.说文解字的高年级小学生视频。

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如何用右脑识字

更多的研究结果表明：5岁前为儿童智力发展最迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，4岁前就获得了50%的智力，其余的30%是在4—8岁间获得的，剩余的20%则在8—17岁间获得。
　　右脑识字通过物象观察力、物象记忆力、联想思维力，首先培养孩子持久高效的记忆力，通过提高孩子的学习兴趣变被动接受为主动识字学习，提高孩子的学习兴趣，掌握高效记忆、右脑识字的技术方法。
步骤/方法

右脑识字：
学习材料：
右脑识字光盘 右脑识字书（初级班、提升班两本
学习时间安排：
每周学习一课新内容（包含书本正面的词语和反面的儿歌）。推荐学习方法：
学习每一课新内容时，可先观看识字光盘两遍后，用识字书进行复习。复习方法：
首先识记书中带有图片的汉字，孩子熟悉后，把上部分带有图片的汉字遮住，让孩子识记当页下面的两行汉字。复习安排：
按照先快后慢、先多后少的遗忘规律来安排复习。及时的复习可以帮助孩子用最少的时间达到最长效的记忆。前两次复习课安排在学习新词语的当天完成（如上午和晚上），接下来两次复习课安排在学习新词语一周内完成（如第二天和第七天），最后两次复习安排在学习新词语的一个月后和六个月后。训练目的：
右脑识汉字是利用右脑海马照相记忆的工作原理，充分发挥右脑潜能的强大优势，瞬间将大量汉字转换成影像，达到快速认读汉字，同时开发右脑的记忆潜能。

右脑阅读（学完识字教程即可进行）：
学习材料：
阅读光盘 阅读书（识字阅读篇）
学习时间安排：
每周学习一课新内容
推荐学习方法：
学习每一课新内容时，可先观看阅读光盘两遍后，用阅读书进行汉字复习和阅读。复习时间安排请参照右脑识字。
训练目的：
在右脑识字的基础上，巩固所学的汉字，培养阅读的兴趣和能力。发展语言能力。
右脑亲子阅读：
学习材料：
阅读光盘 阅读书（识字阅读篇）
学习时间安排：
随机 每次进行1-2个故事
推荐学习方法：
宝宝课躺在妈妈怀中，妈妈读阅读书中的小故事，孩子可边听边欣赏书中的插图。
训练目的：
通过亲子阅读不光可以加深父母与子女的亲情，促进幼儿的身心健康还可以培养孩子对语言文字的兴趣，开发智力，发展创造性思维。
END
注意事项

注：重要的不在于让孩子认识多少字，而是给孩子创造接受文字刺激的机会，以丰富的视觉刺激提高智力，提高孩子对文字符号的敏感性。早期诱发孩子对文字和阅读的兴趣教孩子识字。使幼儿在游戏中学，在生活中学，在故事中学，在兴趣中学，在愉快中学。

各位大大，怎么样教一个40岁不识字的人汉语拼音和识字，求详细步骤，谢谢哈。

这个要耐心，买一些对方感兴趣的书，最好带拼音，然后先教拼音，就像大家小时候父母那样耐心，慢慢来就好。
切不可心急，40多岁的人受不得说，那样会打击到对方，伤自尊的。
楼主加油了...

我妈妈今年50多，没读过书，不会看书读报。我现在很想教她识字，请问我应该从哪里开始，有有经验的朋友吗

我姑妈一开始也不识字，七十多岁了，但是现在认识好多字，看书看报应该没问题。姑妈喜欢佛经，所以她专心学习，在姐姐帮助下，学会了查字，拼音。我想，应该从爱好开始，从你妈妈的兴趣爱好开始，看他喜欢哪一类的文字，这样学起来有兴趣还学得快。

如何学认字？

学认字要讲究方法，现在最好的认字方法是“麦田象形识字法”。麦田象形识字法是对于幼儿初期的汉字启蒙教育，不仅起到快速识字认字的作用，对于孩子的智力开发也起到一定的效用。麦田象形识字灵感来源于著名的全脑开发理论，能够使孩子达到快速记忆，灵活运用的效果。并且十分有助于孩子的右脑思维激发，挖掘他们丰富的想象力，对于孩子成长过程中思维模式的优速训练和良好记忆培养具有相当好的促进作用。每个汉字都配有详细的解说和拼音，以及常规的组词和记忆方法等，同时每个汉字都被设计成为一张精美有趣的图片，孩子看起来也显得兴趣十足。让宝宝们在看动画片的过程中就学习了汉字，解决了家长们教育难，懊恼孩子学习进度慢等忧虑。启蒙教育阶段的孩子，具有十分活跃的思维和成年人不可多得的想想天赋，因此“麦田象形识字”这样的教学方式，能够让宝宝充满兴趣，真正达到了寓教于乐，快乐学习的目的。孩子学好了字，不仅有助于后期的学习，给家长减少负担，一定程度上也将对于他们的成长过程起到十分重要的促进作用。“麦田象形识字”秉承着让孩子快速识字为前提，活跃孩子思维为基准，开发孩子智力为导向的标准要求，让宝宝们在启蒙阶段就比别人抢先一步跑得更快更轻松。