育儿的经验

现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。要给孩子以倒金字塔即V形的关爱：很小的时候，限制他的自由和自作主张的权利;逐渐成熟后，显现出有足够能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。对孩子撒手太早，会让他们感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧。

　　下班后尽量多和孩子在一起。　　工作忙碌的父母习惯用买上一大堆礼物的方式来表达对孩子的歉意，其实这并不是孩子最需要的。放下电话，关上电视，跟孩子一起做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校的事情，告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅。

关于育儿经验的问题

这是正常现象，五个月的宝宝就能很自如地翻身了，力气也大了，也可能是卧室温度过高、被子又太厚的缘故。

不必担心，如果宝宝踢被子，而你又睡的沉，不能及时地给宝宝盖好，也可以给宝宝换个薄一点的睡袋试试。

育儿的好办法

额。。好吧，我没什么经验！别见怪！；看这孩子年龄段应该怎样饮食的书！多做孩子爱吃的，平衡饮食！水是最好的饮料！按时去医院做检查！遵医嘱！学急救的知识，防范于未然！只要好的社交和生活环境！了解所处季节的流行疾病，做好预防！至于过敏要看体质了！不去接触过敏的东西吧！然后嘛！就是多陪陪ta！！。。。还有别的，你可以问医生，父母，邻居，那些做过爸妈的人！。。。满意就请采纳！谢谢！荣幸之至！

老师让写育儿经验该怎么写

我个人觉得主要是培养孩子对学习的兴趣和形成好的学习习惯。刚开始家庭作业要陪着完成，不然孩子会很容易分心，磨蹭。慢慢的就让孩子自己完成，给他时间规定，不要让孩子依赖。很多作业可以在游戏中让孩子了解完成。每天一定要和孩子交流，对孩子说出自己的想法。不要说反话。比较平等的和孩子沟通，让孩子自己选择我帮他参考，对于孩子自己的选择一定要他负责。比如：让他选择吃什么，选好了即使他不喜欢也必须吃完。这样下次他在做选择之前自己会考虑清楚再决定而不会随意浪费。总而言之，这时候孩子的一些性格已经形成，家长一定要有耐心和细心帮助孩子成长而不是武断的包办或一味的溺爱。

如何育儿，有经验的妈妈们请指教！

多带孩子接触外面的世界，遇事就多鼓励他大胆面对，有时不妨纵容他些，平时不要总说他，如果情绪上不能鼓励他，那就保持沉默好了，总之，无论平时遇到什么事都不要批评他，直至他的胆小稍大些再加以干预，这个方法我曾试过，挺有效的，不过要长期坚持，再有就是原则的问题还是要跟孩子解释清楚对错的
望采纳

我的女儿三岁半了，脾气可大了，有什么好的育儿经验传授一下

 孩子闹脾气，应坚持两个原则：一是不能激动，不能斥责或体罚孩子；二是紧紧搂抱孩子，不让孩子撒野、毁物和自毁。前者之所以重要，是因为斥责等于火上加油，特别是家长火冒三丈，怒不可遏的样子，等于现身教唆；后者的著眼点，在于用亲情和善意帮助孩子控制难以自制的情绪，让他一动不动５分钟，爆发的情绪就会平息下来。
　　待孩子脾气过后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会用理智驾驭感情；平时，对孩子合理需求应主动给予满足，不合理的要求说清道理，坚决不能答应，再撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲道理，无理寸步难行。
　　对人小脾气大孩子的教育父母口径必须一致，切忌互相矛盾，互相拆台。

家长应该怎样做才能掌握科学的比较育儿法

教育好孩子，就如同驯兽师，驯服各种野兽一样，只有当一个驯兽师，了解不同野兽的习性和生活方式时，才可能针对性的进行引导和驯服。对于孩子的教育同样如此，首先，每个孩子都有不同的基因遗传，也就会存在不同的气质和行为特征。作为父母，首先要学会全面了解自己的孩子，并且一直将这种了解延续下去，容入孩子的世界，才可能跟孩子建立良好的信任互动关系。同时，要端正自己日常的行为和思考，因为孩子的模仿能力很强，家庭环境的好与坏，对孩子的心理感受和性格成长，起着关键的作用，假如父母就没有做好，那么，再好的教育方式，也起不到根本的作用。对于孩子的个性和习惯，要分清楚，哪些需要矫正和适当的抑制，那些需要通过正确的引导，让他进行发挥和完善，像朋友一样陪伴孩子成长，不断的充实自己，也不断的正确帮助孩子解决疑惑，这样就是最好的教育方式。

育儿心得中班的怎么写

这是阳泉艾法薇尔幼儿园的一份中班一份育儿心得，欢迎交流！
老师分好了饭，小朋友要吃饭了。今天采取了“现场播报”的方法：“小杰张开了大嘴巴把勺子里的饭全部送到了嘴巴”“帅帅马上就要吃完了”“小鱼儿开始大口吃菜了”突然听到小付说话，也立马现场播报：“我听到了小付的声音”，小付立刻就静悄悄地吃饭，整个进餐过程幼儿都保持安静的进餐。吃完孩子们都把餐盘送回原位并且把椅子摆回，小雨来到我的跟前很高兴地说：“老师我把饭全吃完了！”我及时给予鼓励：“你真棒！将来一定能长的又高又大，来老师抱抱。”说完我抱起她，她在我怀里笑了

幼儿良好的饮食习惯，大多是自幼逐渐培养的。我班幼儿的进餐习惯一直不好，不是坐在小椅子上歪歪扭扭的坐着，交头接耳的聊天，东张西望磨磨蹭蹭的就是不想吃，造成的后果是幼儿吃不好，粮食浪费严重卫生也很难清扫。这个问题困扰了我们很久，突然想到用“现场播报”的方式来激励幼儿是否效果能好些？于是采取了这个方法，没想到效果特别明显，每位幼儿都想争当第一，所以进餐过程变了，不再撒饭也不再聊天。不过幼儿进餐的环境应该是安静的，在孩子逐渐变好的饮食习惯我们会把这个方法改善。
阳泉艾法薇尔幼儿园