0-6岁们育儿知识

亲，很高兴为你解答。亲这个阶段最好是给孩子吃奶粉比较孩子会比较容易吸收和消化所以夏天比较热亲给孩子吃奶粉要配备清火宝这样不容易上火，我觉得太子的奶粉不错口感和营养价值都不错。

0-6岁七田真育儿法的资料

七田真右脑开发训练是指导妈妈从饮食、心理、胎儿交流等为未出生的胎儿作出有效的胎教，本书则以0至六岁的孩子为主角，教导父母如何利用孩子脑部发育的优势，去激发其内在的潜能。
　　0至三岁仍是胎儿期，以右脑主导的阶段，利用其独创右脑游戏，通过闪卡、点卡、听读背诵等训练高速地输入讯息，可以激活右脑，引导出孩子与生俱来的卓越能力。三至六岁是由右脑转移到左脑的阶段，灵活应用听说读写、绘画、看图作文、手工制作等方法，让孩子将右脑中闪现的事物表达出来，可以使左右脑得到均衡发展。
　　本书介绍了很多能提升孩子智力的右脑游戏，并有其操作方法，例如有ESP游戏，以开发孩子右脑感觉回路，所谓的ESP，就是英文Extra Sensory Perception的缩写，意为“超感觉”，通常指心灵感应、透视、预知等能力的总称;又如闪卡训练，以培养语言能力的游戏;还有以提高右脑记忆力的一千幅图画记忆的游戏等等。
　　鼓励父母通过对话来培养好孩子，例如要向孩子多说“妈妈特别喜欢你!”、“你的忍耐力很好，真捧!”、“你很努力。妈妈很感动”、“你帮了妈妈大忙了”、“你在做这件事吗?真不错”等鼓励性的说话，让孩子感受到父母的爱。书中亦提及到“伤害孩子心灵的十句”，敬请父母不要向孩子说上这样的话，如：“不要……”、“不能做这种事!”、“因为你干甚么都不行!”、“我要说多少遍你才明白?”、“你真是个坏孩子”等，这些说话都是父母对孩子缺乏耐心教导、解释及沟通所致，与其说是一种教育，不如说是一种压制行为。

0-6岁的孩子如何教育？

孩子先入为主的思想是后期很难去改变的，所以早教对于父母来说就显得尤为重要。早教主要是通过父母沟通和外界的一些信息教会孩子独立，诚实，善良等性格。可以通过有教育意义的动画片来对孩子进行教育。推荐你看一看《小鸟3号》这部动画片吧，据说现在在年亲的妈妈群体中议论的挺火的，它以鲜明色彩及逗趣声音表情吸引儿童。一群在小鸟街3号生活的小鸟们，在树枝上学习与玩耍，充满温暖的情感，大家在树梢上唱歌、跳舞还有吹口哨。每一集中，将跟着可爱的小鸟“塞缪尔”、他最好的朋友“鲁迪”和可爱的妹妹“玛菲”，一同唱歌跳舞，在小鸟们美妙的歌声中，学习宽容、耐心、互助合作等。

育儿节目适合0-6岁孩子看的有哪些

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aTV幼教版 育儿指导类节目非常多，适合0-6岁不等的孩子父母。关于宝宝的早期培养，可以观看《爱盟之成长乐园》《爱盟之健康小巴士》指导妈妈如何正确的教导孩子培养良好的生活、学习习惯等等

有谁知道0-6岁孩子的早期教育方法吗

孩子教育要遵循适龄性,三岁认识几千个字会普通英语不见得10岁时比起那些也会几千个字也会说英语的人强. 孩子学习是有窗口期的,什么时候适合学什么就该学什么,否则将事倍功半. 6岁孩子大脑发育完成80%并不等于知识掌握了80% 最重要的是学习能力,记忆力,体能,音乐才能,语言表达能力,思维能力,和合群的人格,这需要综合的早期教育给予适当的训练 音乐可以锻炼宝宝的记忆力和语言表达能力,因为带旋律的语言更容易被掌握 艺术可以培养宝宝专注力,1岁半以后宝宝开始有创意思维,可以开始艺术 0-6个月是建立亲子关系的最佳时期 6-10个月宝宝开始懂得自己可以通过行动对附近造成影响,会主动去是事情发生,例如喜欢玩发光或发声的玩具 10-16个月宝宝开始与家长有了互动,想和家长交流,这时候要给宝宝回应,建立他们说话的自信心 16-22个月宝宝懂得简单的因果关系,例如大力扔东西以引起家长的剧烈反应,用手上的球扔隧道里的球让隧道里的球滚出隧道 22-28个月宝宝具有非常好的符号联想能力,期间多和宝宝玩发挥想象力的游戏 28-36个月宝宝依然具有很好的想象力和开始具备逻辑思维能力,开始学习事情的先后顺序,例如去了超市买东西就要先给钱再把东西带回家,不能把东西拿回家了再回超市给钱,多告诉宝宝逻辑事件有因果先后顺序的事件 针对不同月龄进行针对的锻炼 3岁定80,6岁大脑发育完成百分之八十,之后的事不用怎么操心了

0-6岁儿童到底需要怎样的教育和陪伴

0-6岁需要父母懂他，并且知道这只小狐狸的心思，保持爱意同时也和他斗智斗勇。
在这段时间，母亲的作用十分强大，陪伴孩子亲近彼此，给到孩子一个安全和爱的世界，这样的孩子长大以后内心会强大些
给予孩子思想上添花，而不是强制的把经验交给他，他需要摸索，就算摔跤只要是没多大安全隐患，就得让他去体验，去想象，去思考，去尝试失败和方法

0到6岁儿童怎样早教

多陪陪宝贝啊~~宝贝爱你，你爱宝贝，嘿嘿~~
3岁到6岁的时候可以试着去学习一些特长班，看宝贝喜欢什么。
家长要善于发现小宝贝身上的闪光点喔。以后可以继续培养呢。
小时候孩子都是喜欢模仿的，所以大人们要注意树立好榜样喔。
多陪陪宝贝玩玩游戏喔。游戏毕竟是孩子的工作嘛。
养成良好的习惯，卫生习惯，学习习惯等等喔。

如何培养0-6岁儿童的五种能力

听了公文丽老师的“精准教育”课以后，对自己进行了思考。作为成年人或者说年过半百的自己来说，面对“0-6岁就需要培养起来的五种能力”我具备了哪几个？这五种能力是：“分析判断力，自抑自制能力，主动思维能力，与社会沟通能力，承担责任能力”。说实在的，认真思考一下，分别给自己的能力打分如下，最高分定在10分。分析判断力：6分自抑自制力：9分主动思维力：7分沟通力： 5分责任承担力：8分从这样的结果来看，具备这些能力的程度，在我的人生路上，注定了我的性格特点，思维模式，行为结果。这就是我与他人不一样的地方吧，假如，我还能回到三十年前，掌握这些现代的育儿知识，了解这五种能力对一个人的一生有如此大的影响，我会再带教自己儿女的时候，去带着这样的理念，把培养五种能力作为育人的基础，把一棵即将成为大树的孩子的根基深深的扎在大地里，让他靠着这些自己所具备的根基，去茁壮的成长自己。说这些好象有些悲观，其实，我真正的想法是让现在正在带小不点（0-6岁）孩子的家长朋友，重视起来。这个年龄段，非常重要。然而，只要你掌握了理念，慢慢尝试着运用，他会让你及你的孩子受益终生的。举个例子，说一下主动思维力的培养： 当你带着孩子走到红绿灯前时，你可能会告诉孩子：“宝贝，现在是红灯，红灯停，绿灯行。”宝贝可能接收到了这样的信息。但是，这是孩子被动得来的信息，其实也没啥错误。 假如你这样对孩子说：“宝贝，你看看我们周围的人都不走了，这是为什么啊？”宝贝就会动动脑筋思考一下，说出一个答案，这个答案正确与否不重要，重要的是他主动思维了，然后，你在他思考过后，给与正确的引导，教他“红灯停，绿灯行”也不晚啊。但是，同样的结果，过程是不一样的。这中间就涉及了主动与被动的概念，教会孩子去主动思考，慢慢地在他学习、工作、生活中就会运用这样的能力，去解决自己的问题。这是我的一点体会 ，大家可以打开听听这样好的免费课啊。把你的体会也来分享一下。