言语和语言发育障碍吃什么药

　1.语言发育障碍,　　(1)表达性语言障碍治疗：,　　①言语治疗：通过对声音词汇句子结构的加强练习增加一些常用的短语,　　②心理治疗：因表达性语言障碍而继发行为和情绪障碍时使用心理治疗但心理治疗通常不用来治疗语言障碍本身,　　③对患儿的父母进行心理咨询：可增强父母对孩子疾病的理解减轻父母因孩子的言语障碍而产生的紧张心理,　　④药物治疗：对于合并情绪障碍或行为问题较严重者可予相应的药物治疗,　　(2)感受性语言障碍治疗：一般治疗效果不理想因为这类病人经常出现心理及情绪问题所以必须进行心理治疗尤其要重视培养他们的自我照料能力和社会交往的技巧对这类儿童的父母进行心理咨询也是很有帮助的,　　(3)伴发癫痫的获得性失语(Landau-Kleffner综合征)治疗和预防：,　　①给予抗癫痫治疗,

宝宝语言发育迟缓怎么办

对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，最好送他到专门机构进行检查。
通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，原因不同，语言干预缉珐光貉叱股癸瘫含凯的措施也不同。
如果孩子确实存在语言发展迟缓，家长应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。不管是哪类原因造成，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的最好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子最亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。实用支招：
1、孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
2、多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊妈妈，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。
3、让孩子多接触社会和大自然：多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。

儿童语言发育迟缓怎么办

1、每个孩子自身情况不同也不要过于担心
2、去医院做下相关检查确定语言、神经系统功能没有问题。观察孩子性格、情绪，独处时自我管控能力观察这些主要是针对孩子有没有自闭症倾向
3、上述情况都没有的话，平时要让还字都与同龄人互动交流、家长做语言方面有目的性引导

孩子语言发育迟缓怎么办？

两岁多的孩子，语言表达还不够流畅，并不一定就是语言发展迟滞。因为每一个孩子都是一个独特的发展个体，有自己的发展节律。有的孩子说话早，有的孩子走路早，个体发展存在差异是正常的。
很多家长在发现自己孩子平时不怎么表达自己的时候，都会问我家孩子是否是语言发育迟缓呢？那首先，我们要先来搞清楚，语言发育迟缓是指：由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
皮亚杰认知发展阶段理论
(1)感知运动阶段(0-2岁)
在个体刚出生便进入第一个发展的阶段——感知运动阶段。刚出生的婴儿在探索世界的时候，由于成熟机制的限制，都是通过比较简单的感知觉和动作来探索周围环境的，在这个过程中达到熟悉世界，形成认知结构的目的。皮亚杰根据婴儿认识世界的方式，即感知觉和动作，将这个阶段命名为“感知运动阶段”，同时这也是这个阶段的一个重要的特征。而又因为成熟机制的限制，此时的行为系统都是较为低级的，处于这个阶段的婴儿难以像成人一样形成复杂的行为图式。此外，在9-12月时期，婴儿会具备一个重要的特性——客体永恒性。客体永恒性，顾名思义，就是指客体是永恒存在的。获得了客体永恒性的婴儿意识到，即使事物暂时从眼前消失，也不代表它就永恒消失了。
(2)前运算阶段(2-7岁)
经历完感知运动阶段后，儿童进入下一阶段。这个阶段的儿童具有如下几个特性：万物有灵论、自我中心性、不可逆、守恒。2-7岁的儿童认为一切事物都是有灵魂的，他们在认知世界时，只能站在自己的角度看问题，单向思维，他们认为事物的外在形式变了，本质也就改变了。
(3)具体运算阶段(7-11岁)
这个阶段的儿童处于小学阶段，主要的特点有：守恒性，思维运算具有表象性，可逆性。不难发现，这个阶段的特点与前一个阶段有较大的相关，可以说，这个阶段在前一个阶段的基础之上得到了进一步的发展，前运算的“前”正是相对于这个阶段而言的。
(4)形式运算阶段(11-16岁)
在形式运算阶段，个体的认知发展已经基本上接近成人水平，他们能够将形式与内容进行分离，可以进行抽象逻辑思维的运算，能够概括，思维具备可逆、补偿和灵活。
在生活中，很多孩子语言发育缓慢和家长的一些不当做法是离不开的：
1、当小明跟家长要东西时，指一下，家长就把他所想要的杯子递给了他，并继续忙自己的事情去了。（家长没有及时的向孩子传输相对应的词汇）
2、小红和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起生活，爷爷奶奶有浓重的方言进行交流，妈妈是普通话，但是爸爸却是美国人，说着一口蹩脚的汉语。（家庭语言环境过于复杂）
3、小宝在生活中，只要“啊”，爸爸妈妈就立刻领会了他的意思，并及时的满足了他的需求。（孩子用语言表达自己的需求并不大）
不管是哪类原因造成，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的最好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子最亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。
如何培养孩子的沟通能力呢，当然不能仅局限于跟孩子多说说话上面，家长们可以参考以下的方法，
1、当孩子需要东西的时候，比如说孩子想要一个杯子，当你给他的时候，你加强的跟他说“杯子”，鼓励孩子通过发声表达自己的意愿，即使孩子发音有限或者不能正确说话，仍要多鼓励。可能孩子一开始还不能去开口说出来，但是积累到了他的词汇库里。
2、多带孩子到户外活动，多接触新的事物，并跟他多交流，但是不能去逼孩子，这样会使孩子高度紧张，更不容易开口说话。
3、带孩子玩玩具的时候，可以模仿小汽车“嘟嘟”的声音，让孩子跟着模仿，还可以理由角色扮演进行对话。
4、遵从口头指令完成简单任务： 刚开始可以口头指令配合动作完成，当孩子遵从指令后，应减少动作仅给予语言提示，如把鞋拿来。
发展语言能力不能只靠知识的传授，也不能完全依靠模仿，它需要付出时间和耐心慢慢发展成熟，也需要努力和意愿来累积经验。不要轻易地给孩子贴上如此沉重的标签，要坚定，提高孩子语言表达能力，从来不是一躇而就，而是细水长流，在点点滴滴地积累中逐步培养的。

孩子语言发育迟缓有什么好办法吗？

大人是孩子的第一任老师，大人的言谈举止对孩子的影响很大。

从孩子一出生，大人有的以为孩子听不懂，不给孩子讲话。其实，孩子时能听得懂的，只是孩子还不会说，孩子是最聪明的。

像你这种情况，只有自己加强孩子的语言锻炼，天天给她讲故事，和他谈话。教他的时候，即使他不配合，你也要不厌其烦的讲，让孩子慢慢的接受，总要有一个过程。

希望对你有帮助。

祝孩子早日康复。

小孩在语言方面发育迟缓怎么办？

你好，孩子语言发育迟缓多和智力低下，听力障碍，中枢神经系统疾病等有关。最好去医院进行智力监测，检查下听力。在根据具体的病症，进行对症的训练治疗。可口服营养脑细胞类的药物，促进神经系统的发育，并且家长要配合医生通过文字训练，游戏训练，交流训练等，锻炼孩子的语言能力。

语言发育迟缓，如何治疗？

我首先需要对孩子进行必要的检查，然后才能根据检查结果作出建议。如果可能，建议带孩子来门诊。点击这里查看我的门诊时间由于你不居住上海本地，为了减少就诊次数，当天明确诊断，建议你周二儿保特需门诊，由我本人出诊。门诊预约服务需要提前2-7个工作日，通过以下方式进行：1.网上预约：www.scmc.com.cn 或 yuyue.shdc.org.cn或 www.95169.com 或 www.114-91.com2. 电话预约：38626161按2号键 或95169 或114转名医导航
上海儿童医学中心-发育与行为儿科-章依文主任医师

孩子语言迟缓怎么办

1. 做好发音训练，这个阶段会很难（篇幅有限不做具体描述），包括发音基本功，呼吸以及口舌操，有必要的话对大龄聋儿，还要进行针对性的口肌训练
2. 重要的还有发音协调能力学习，从发音分辨，到发音准确，到音位理解正确等，都要经过大量的练习，从而使听障儿童了解、体验并掌握发音部位及方法，从而培养正确发音的习惯。