您是否想发朋友圈感慨时却不知道说什么呢？那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢?以下是小编整理的老师公开课文案(合集92句),赶紧瞧瞧,别错过提升自己的机会!
老师公开课文案 一
1、激发幼儿对科学活动的兴趣。
2、会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。
3、出示豆制品。
4、运用类比手法。
5、“中国解放了”(高兴)师问：这种高兴的心情还可以从哪儿体会到?
6、游戏：送花给天线宝宝
7、第二次尝试相互合作能变出什么?
8、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。
9、出示课文插图，引导学生观察。
10、懂得吃水果前要洗干净手。
11、画有三角塔的纸若干
12、“这一天总算盼到了!”(急切、激动)(幻灯片出示这句话)谁再来读这句话?
13、(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)
14、(1)曲线走
15、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
16、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。
17、说说公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗为什么不能穿鞋子?引导学生归纳出它们爪子的用处。
18、要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流。多说些赏识性的语言，不仅维护学生自尊，还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。
19、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来
20、带头饰分角色表演
21、脚后跟
22、自读自悟，小组交流。
23、课堂要真正体现出以教师为主导、以学生为主体的教学理念。目前，正提倡把课堂还给学生，让学生具有自主学习和思考的时间和空间。在课堂中，尽可能让学生自己去解决问题，尽量多给学生练习的机会的。例如小组间进行竞赛，分任务完成老师提出的问题，从而调动学生的积极性。
24、出示肉类
25、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
26、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
27、学习排序，体验事物的规律性。
28、愿意想办法解决问题。
29、幼儿品尝苹果
30、把豆腐果摆在地上。
老师公开课文案二
1、教师介绍玩法及规则
2、朗读课文。
3、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。
4、请幼儿自己选择一张图片编儿歌
5、刚才我们向营养博士学了那么多本领，你们想不想也来做一回营养设计师，为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧!
6、课件出示本课要求会认和会写的字，自由认读。
7、展示课件，请仔细观察，想一想，为什么公鸡能捉虫子，鸭子不能捉虫子？ （老师画小鸡和小鸭的爪子，同时简要说明） 9. 老师让学生想象：小鸭子不抓虫子是一种什么样的心情？ （生：不高兴、着急、伤心）你从哪里来？看见？ （急哭）老师用波浪线画了“急哭”。 10. 老师：请大声朗读“小鸭子抓不到虫子，急忙哭”这句话。读着焦急的语气。 11.师：小公鸡看到了，怎么做的？ 12. 老师：想象一个对话：小公鸡捉虫子，喂给小鸭子。小鸭子会说什么？ （请两位同学即兴对话） 13.你认为这是一只什么样的公鸡？ 14. 请全班同学深情地读第二段。 (3)学习第三自然段 1.展示课件中的图片和第三自然段。 2. 老师：又从草丛中走出来，公鸡和小鸭。
8、脚趾头
9、教师：食物王国的东西真多呀!你们平时喜欢吃些什么?
10、教师与幼儿共同演示玩法。
11、出示玩具：
12、同桌互相读课文，要读通顺，读连贯，并画出自然段。
13、千里马的遭遇?(用文中的话来回答，指导朗读，突出“也”字的不同语气)
14、结合任务单，体会作者构思
15、检查复习。
16、师：同学们真善于学习，你们通过收集资料了解了课文的主人公，华罗庚是中国的数学家，在发展数学教育和科学普及方面做出了重要贡献。今天，我们要一起来学习一篇关于数学家华罗庚的课文《回自己的祖国去》(板书)
17、鼓励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。
18、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏
19、跟着小鸭子，也钻进了水里。第二句：小公鸡不信，偷偷跟着小鸭子，钻进水里。读一读，你有什么发现？加上“偷偷”，你好像看到了什么？你知道什么？ （小公鸡悄悄跟在后面，小鸭子不知道小公鸡在水里。）吩咐念：“偷偷地”，轻轻念。过渡：不听劝告的小公鸡也偷偷下水了。发生了什么？让我们研究第四个自然段。 (4) 学习第四自然段 1. 师：小鸭子在水中捉鱼，突然听到小公鸡的叫声。 （请叫女孩：救命！救命！） 2.此时，小鸭子怎么样了？ （快）说明小鸭子正在奋力营救小公鸡。 3. 教师展示句子：阅读并比较。句子1：小鸭子游到小公鸡那里。句子2：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。看完这两句话，你有没有同感？
20、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。有不明白的问题请教同学和老师。
21、小猫穿鞋子，究竟是怎么回事呢?请同学们自读课文。要读准字音不认识的字可以看拼音，读时不加字，不丢字。
22、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
23、基本部分
24、发展孩子的思维能力。
25、男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。
26、(2)满足发展的需要，人人都能安居乐业。“有分”就是有稳定的职业，能安心工作;“有归”就是男女婚配及时，有和乐的家庭。
27、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?
28、生齐读
29、学生带着目标，认真阅读教材，教师适时举例点拨，为实战写作奠定基础。
30、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
31、韩愈，我想对你说……
32、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
33、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
34、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
35、 训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的准确性。
36、出示华罗庚肖像，交流相关资料
37、指名读课文。要求其他同学注意听，听读得是否正确、流利，读后交流知道了什么。
38、请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。
39、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”
40、齐读课题。
老师公开课文案三
1、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)
2、培养幼儿相互合作能力。
3、集体进行“长臂人”游戏。
4、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。
5、在讲课前，要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对老师所提问题会做出很快的反应，于是师生配合能呈现出较好的效果。
6、掌握手脚着地钻爬的动作要领。
7、独木桥一座
8、课前做好充分的准备老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。要充分做好课前准备工作。不同的文体、不同的内容，就会有不同的授课方法。在备课过程中，必须要考虑到学生对课文所描述的对象熟不熟悉，能否理解课文的内容。我们在课堂上怎样做才能使学生有所收获。这些都需任课老师在课前仔细琢磨，做好设计。只有这样，才有可能上好每一节课。
9、初步了解健康的小常识。
10、(2) 师有两个词容易读错(华罗庚 冲着)谁能读准?
11、小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。
12、能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。
13、(3)满足精神愉悦的需要，货尽其用，人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心;“力恶其不出于身也，不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，工作着并快乐着，把共同劳动看作是分享快乐。
14、汇报。
15、器械游戏
16、情景器材：独木桥、山洞。
17、你最痛恨谁?痛恨他什么?
18、教师强调游戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。
19、抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
20、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
21、教师送花给幼儿，活动结束。
22、 小鸡和小鸭 3. 师：从课文的主题来看，课文讲的是谁，是谁？ 4.师：课文主要讲述了小公鸡和小鸭子的什么故事？让孩子们在阅读时用他们喜欢和思考的方式阅读课文。同时注意字的读音和句子的顺序。 5. 请填写一份。 （课件展示课文主要内容并填空） 2.巩固旧知识，复习单词 1.展示课件中的单词和短语，男孩和女孩轮流阅读。 2.在天字阁黑板上写下“叶、地、何、何、格、说、听”，引导学生复习时强调识字方法。 3.趣味分类游戏：利用同学随机选择两名学生进行游戏。 （按结构对汉字进行分类，生词宝宝送回家） 3.图文结合，深入探索 (1)学习自然第一段 1.课件展示第一自然段和图片。 2. 请同学们一起朗读自然段的第一段，思考句子中关于“在一起”你还能说些什么？ 3.学生：一起，一起（写在老师的黑板上。