无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用句子吧,句子可分为单句和复句,单句又可分为主谓句和非主谓句。那什么样的句子才算得上是经典呢?下面是小编整理的高中语文课本经典语句【汇总92句】,让我们都努力变得更加优秀吧!
高中语文课本经典语句 一
1、总结：
2、学生自由朗读课文，对照注释阅读课文，疏通文意，把握文章结构。思考“本文可以分为哪几部分，每部分分别讲了什么?”
3、③(5)：补叙、简介其他人。
4、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
5、节约用水，珍爱生命。
6、因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。
7、作者简介及创作背景：
8、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
9、第二部分第二层正午淀上风光的描写:
10、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰;收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
11、通过自主探究和小组讨论，指导学生理清文章的内容和结构，体会作者“有志”“尽吾志”的人生态【yuer9.com】度。
12、明确：1、当时中国政府在巴黎举办中国古典艺术展;2、徐悲鸿、刘海粟在西欧举办中国绘画展或个人美术作品展;3、新闻报道俄国拟邀梅兰芳前往奏艺。
13、孙犁(1913——1996)，原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
14、故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
15、作家作品：
16、教学反思
17、既然奇景异观常人很难看到，那么怎样才能看到奇景异观呢?从文中归纳概括。
18、《次韵能之贺除》徐侨
19、创设情境，导入新课
20、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚。
21、虽然作者讲到“志、力、物”三者缺一不可，但是现实往往不如人意，对此，作者又有什么心得呢?
22、拓展延伸
23、父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：“必勿使反。”岂非计久长有子孙相继为王也哉?
24、均无贫，和无寡，安无倾。
25、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
26、《金粟影》顾瑛
27、作业布置
28、故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。
29、教学手段：多媒体课件
30、人人护水，拯救生命。
高中语文课本经典语句二
1、(2)点读
2、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。
3、子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其有敢不尽力者乎?
4、《寄陈同甫》陈傅良
5、节约水资源，是我们的责任。
6、《读雪蓬集》潘翥
7、《奉和文潜赠无咎篇末多见及以既见君子云胡不》黄庭坚
8、教材分析：
9、概括水生嫂等几个青年劳动妇女的特点:
10、②(3～4)：议论自己游山的心得。
11、前面我们已经进行了三步，首先我们找同学翻译几个句子，看同学们掌握的如何
12、过程与方法：
13、理解景物描写和人物对话的作用。
14、不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
15、秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
16、水是生命的源泉农业的命脉工业的血液。
17、水是一切生命的起源点。
18、旋其面目，望洋向若而叹。
19、坚持人水和谐，建设生态文明。
20、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
21、了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点
22、导入
23、课时安排：三课时
24、水是生命之源。
25、分析鉴赏“简洁而传神的对话”
26、井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也。
27、珍惜水就是珍惜您的生命。
28、秋水时至，百川灌河，泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。
29、分析荆轲的形象和描写手法
30、https://www.yuer9.com作业设计
31、回顾“赋”的文体知识。(随机请学生回答相关问题)
32、不患寡而患不均，不患贫而患不安。
33、他的行为符合当时的社会潮流吗?符合，六国皆欲杀秦
34、作业：
35、木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
36、他爱国吗?这是首先判定的标准结果不知道，到死都是个谜，所以不是爱国英雄那么能不能是其他英雄呢?
37、培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力
38、很好，这节课我们来进行文言文学习的第四步【析读】
39、教学重难点
40、《赠芗林后人》徐玑
高中语文课本经典语句三
1、王无罪岁，则天下之民至焉。
2、鉴赏评价荆轲这一人物形象，体会人物身上的精神品质
3、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
4、作者分别游览了哪些地方?各个地方分别有什么特点?
5、小说中三处对于“捞”与“丢”的细节描写。
6、总结荆轲的形象：有智有勇有义
7、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?
8、《次韵张刍谏议宴集》苏辙
9、第一部分第一层，描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。
10、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
11、知识与能力：
12、改编仿写“_话别”一节(品味人物对话，分析水生嫂的性格)
13、情感与态度：
14、教学方法
15、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。
16、(1)朗读
17、理解什么是拿来主义
18、践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
19、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。
20、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹;因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。
21、节约用水，利在当代，功在千秋。
22、理解“拿来主义”的含义，树立起正确对待中外文化遗产应有的理性态度和方法。