幼儿园装视屏监控与家长手机连线是否合法

这有什么不合法的呀？让家长可以实时看到自己家孩子在学校的情况，提高家长的监督质量，合理合情且合法啊，不知道你为什么会这样问？
怕泄露老师的隐私吗？其实幼儿园教室本是一个公共场所，又不是卫生间，不存在所谓的隐私的！
我们公司也做过很多这样的幼儿园亲子视频监控，可以有权限地让家长通过手机看到自己孩子所在教室的实时画面，不仅可以看到自己孩子在校的动态，也可以监督老师的行为啊！

小孩上幼儿园家长签的是简易劳动合同行不行?

小孩上幼儿园家长签的是简易劳动合同是可以，简易劳动合同需要符合《劳动合同法》的规定，具备劳动合同的必备内容，劳动者可以和用人单位协商一致变更劳动合同的内容。教育部门需要劳动者提供劳动合同的主要目的是识别劳动者在当地有稳定的工作即可，对劳动合同的具体细节不是很关注。
　　《劳动合同法》
　　第十六条　劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章生效。
　　 劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。
　　 第十七条　劳动合同应当具备以下条款：
　　 （一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；
　　 （二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；
　　 （三）劳动合同期限；
　　 （四）工作内容和工作地点；
　　 （五）工作时间和休息休假；
　　 （六）劳动报酬；
　　 （七）社会保险；
　　 （八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；
　　 （九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
　　 劳动合同除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。
　　 第十八条　劳动合同对劳动报酬和劳动条件等标准约定不明确，引发争议的，用人单位与劳动者可以重新协商；协商不成的，适用集体合同规定；没有集体合同或者集体合同未规定劳动报酬的，实行同工同酬；没有集体合同或者集体合同未规定劳动条件等标准的，适用国家有关规定。
　　第三十五条　用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。
　　 变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。‍

家长有无权利查看幼儿园教师资格证？

有权利，因为把孩子送幼儿园也是一种消费，既然是这样，家长就有知情权，有了解老师的信息权利。同时也要提醒家长，教师资格未必就代表这个老师很好很合格，做为幼儿园老师真正爱孩子才是最重要的，其次才是有专业素质。

幼儿园如何指导家长开展对孩子的评价

一、引导家长了解孩子的特点 了解孩子是家长教育孩子的前提，要教育孩子，我们必须让家长懂得孩子的生理和心理特点。本着这一原则，我们开展了切实可行的家园互动活动，如：利用家园联系窗口向家长介绍孩子在本年龄段应具备的生理和心理特点；教师利用家访开放日和接待时间，向家长了解和交流个别孩子的行为特点和差异，使家长对自己孩子的个性和行为特点有一定的了解。 二、指导家长观察记录孩子的表现 为了全面深刻地了解孩子，家长必须有目的(有计划地观察孩子，获得关于孩子身心发展的各种真实材料，并加以记录，为分析评价孩子提供重要的依据。 首先，观察要经常化。励家长每天挤出时间，观看孩子的活动；使重点观察与普遍观察相结合；察言观色，把握孩子的心理特征；如在我班关于跳绳活动的评估中，我们指导家长每天做出观察，并为家长列出了具体的评估细则，发放到家长手中；使家长观察有目标，评估有标准，正因为有了具体可操作性的内容，家长的观察记录才做的及时。 其次，观察要全面化。指导家长对孩子身心各方面的情况进行观察，不论是孩子体力、认知、语言的发展；还是孩子情感；社会性的发展，都要予以关注不能对任何一方面疏忽；我们在实际教育工作中注意到家长关心的是孩子的知识量的获得，在评估中比较注重此方面的发展，忽略孩子能力；行为习惯；心理发展等方面的观察与培养；在素质教育刚实施的时候，很多家长对集体教育活动的减少，小组活动与区角活动的增多不理解，经常要求增加集体教育的时间，在他们眼中只有多上课才能多学知识与本领；为此我们组织了有针对性的开放日和家长会活动，在其过程中展示了近期素质教育成果，让家长从中了解了素质教育的重要性，更重要的是让家长了解了从各方面评价孩子的发展，不能只从知识量掌握的多少来评判孩子的发展如何。如姜雅雯的妈妈在家长会上兴奋地说：真想不到雅雯变化的这么快，雯雯以前不爱与小朋友交往，总是自己玩，现在看到她能与小朋友一起快乐地交流玩耍，我们真是高兴，现在我们知道培养孩子不能只注重知识，更重要的是孩子各方面能力培养，我们支持您。在接下来的家长会上，我们着重向家长介绍了在孩子发展过程中，其综合素质的提高是各方面发展的源泉，知识固然重要，但今后社会不再需要高智低能的人，我们应从现在做起，为孩子的终身发展打好基础，应从各方面去评估孩子的发展。 我们还指导家长对孩子某一方面的发展情况进行观察时，还要做到细致周全，例如：在观察孩子动作发展水平时，家长既要考虑孩子的大肌肉动作发展水平也要考虑到小肌肉动作的发展水平。在观察孩子语言的发展时，家长既要倾听孩子的语言发音+对词汇和语句的运用情况，也要留心孩子对语言的兴趣对语言的理解能力等方面的信息。 最后，指导家长记录的多样化。除了可以利用文字来记录孩子的发展情况外，还可以通过收录机、照相机、摄像机等多种家电来记录孩子的成长历程、以获得立体的、动态的信息，并做到量多质优。例如家长利用收录机录下孩子讲的故事、演唱的歌曲、弹奏的乐曲用照相机照下孩子的绘画作品、手工艺品、书法作品、利用摄像机摄下孩子的生日晚会、同伴活动、外出游玩的情况。

家长问幼儿在园情况要怎么回答，具体的

当家长询问孩子在幼儿园表现时，教师首先要告诉家长孩子的优点和点滴进步，不要吝啬对孩子的赞美和期望，表明自己对孩子的喜爱，然后，耐心的指出孩子存在的问题，比如：很懂事，一点也不闹人，上课的时候很认真，跟其他小朋友相处的很好。
能提醒的就不批评。有些家长会试探性的说：”我们这孩子太笨了”等话语，此时，教师要明白家长说这句话背后的真正意图，千万不要随声附和，多给予表扬，毕竟，没有哪位家长愿意听到别人说自己的孩子的缺点！



扩展资料
家长询问孩子的表现时，不会满足于“好”“不错”这些概括性的词语，他们更想知道孩子在幼儿园的具体表现，而过短的回答在家长看来，是一种敷衍。
教师可以用说故事的方式说说孩子这段时间以来在幼儿园发生的趣事、好事等。在整个过程中，家长不但能感受到教师对自己孩子的关注，也能看到教师有一颗童心和爱心。

家长随便搜孩子的口袋违法吗？

合情不合法。 身为父母，才知天下父母心。小孩生下来后，小孩的吃、喝、玩、乐，还有身心的健康成长、知识文化教育等担子自然就担负在家长的肩上，连睡觉做梦都在欲望要把自己的子女培养成龙又是凤的。所以，对子女的监管自然就要严上加严了。因此，如果父母是对未成年的子女随便搜口袋是对小孩采取的身心健康必不可少的保护性监管行为，是合情合理的。 但是，依照法律关于公民隐私权的相关规定，如果家长是对十六岁以上的子女随便搜口袋确实是违法的。

家长或教师拆看未满十周岁孩子的信件是否合法？

信件是个人的隐私,法律保护公民的通信自由和通信秘密.未成年人年纪虽小,生活比较简单,但也有自己的隐私.任何人都不可以拆看,隐匿,毁弃未成年人的信件,包括父母,老师.一些家长根本没有隐私权的概念,也不知道隐私权受法律保护,往往未经允许就随意翻动孩子的东西,"审查"孩子的日记,拆阅孩子的信件,没收孩子喜欢的书籍.这些都是违法的行为.

　　在下面两种情况下,可以不经未成年人的同意而拆看其信件:
　　第一种情况:因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查;

　　第二种情况:无行为能力的未成年人,即未满十周岁的未成年人和患有精神疾病,完全不能辨认自己行为的性质和后果的未成人,他们一般没有阅读信件的能力,其信件可以由父母或者其他监护人拆看.任何组织和个人未经未成年人的监护人同意,不得在互联网上收集,使用,公布未成年人的个人信息.

怎样委婉的通知幼儿园家长带一盆植物到幼儿园来？？

通知
尊敬的家长们：
为了让我们城市中的孩子们多接触大自然，感受动植物的生长奇妙。提高自然观察智能水平。我们鼓励大家和自己的孩子一块在家栽培一些花草植物。不但能美化家庭环境，还可以培养孩子对植物形态和生长过程的观察兴趣。
我园现特组织各班老师贯彻这项活动，专门在园中开辟了专门的小小花园场地。为更好地让孩子由老师的引导下去正确的掌握动植物知识，我们希望每个孩子从家里各带1盆植物来。一起放到小小花园里，由我们的老师带领孩子们一起进行科学的维护和观察。让孩子们在幼儿园种植自己家的植物，将学到的知识拿回家去再实践，培养孩子们在家里的动手能力和劳动能力。
本次活动希望得到家长们的配合和支持。同时希望大家在家里让自己的孩子多动手，多劳动。大家一起来种植物吧。

说明：告诉家长，让孩子把自己家的植物放到幼儿园种，只是换个地方种，植物还是小朋友家的植物，只是换个地方种。这样老师就可以指导孩子如何培养自己家的植物。回到家里，小朋友就可以帮家里的忙，把学到的东西应用到您家里，在家劳动，在家做好绿化。