中班优秀公开课教案

大班数学：区级优秀公开课大班计算

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上海市公开课：健康歌

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幼儿园中班的公开课

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公开课也就是把家长看不到的知识给展现出来，如果幼儿园学习的小儿歌，小歌曲啊！讲个故事律动等。给设计成环节，在穿插一些亲子幼儿。如有识字的环节，把字宝宝放在地张，为幼儿准备两个小锤子，老师喊口令，让幼儿去敲，看谁敲得有准有快。律动环节也准备一个活泼，可爱一点的 ，让幼儿邀请他的爸爸妈妈来参加跳舞，让幼儿自己去教她的妈妈们。儿歌以散文诗，小儿歌穿插，最好加上基本的动作。算数的更好设计，把你准备的卡片收集好放在手里，让幼儿子去抽取，抽取后把计算好的数，告诉子的爸爸妈妈们，来回计算几次！穿插的小游戏：贴五官的游戏！踩气球的游戏！都可以！

幼儿园上音乐公开课一般要什么教具

根据你的公开课内容选择相应的音乐道具，例如准备好1-7的数字依次代表7个音符。顺便再准备一些小乐器还有类似于蒙氏音乐类的教具。最后准备好一些棒棒糖，孩子很容易吸引会认真听课，下课后每人一颗糖满足满足他们，顺便说下我不是搞幼教的，但我家夫人是，看得多了我也学会了一点。

急需一篇中班音乐韵律公开活动教案！！拜托了！！

活动目标：
　　1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
　　2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
　　活动准备：
　　观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
　　二、感受、理解歌曲1. 第一遍欣赏--感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？
　　小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
　　2. 第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
　　提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？
　　小结：教师将幼儿说的唱出来。（我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。
　　师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。
　　二、表现海军的动作1. 第三遍欣赏--肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？
　　（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
　　2. 个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？
　　师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。
　　3. 集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
　　三、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。

幼儿园中一班音乐《听雨》教案

一、 活动目标 1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。 2.复述描述雨声的句子，掌握象声词：吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。 3.培养乐观的生活态度。 二、 活动准备 1.课前准备：在户外观察小雨的情景，在雨中走一走、听一听，小雨落在各个地方上的声音；看一看、踩一踩地上的雨水，说一说有什么感受。 2.拍摄真实的雨声。 3.配乐朗诵《听雨》，背景音乐用《秋日私语》。 4..蝴蝶魔术棒一支，代表雨声的四张云朵状小图谱：树叶、铁皮屋、荷花、窗玻璃。 三、指导要点 1.活动重点：理解感受诗歌中的表现的“雨滴唱歌”的优美意境。 2.活动难点：复述描述雨声的四个句子。 3.指导要点：通过欣赏、说说演演等方式让幼儿理解散文诗的内容，感受诗歌的优美意境。 四、活动过程 1.引入。 教师：听过小雨的歌吗？小雨的歌是怎样的？我们一起来听一听吧。 2.初步欣赏散文。 教师有表情地朗读散文，在朗读的过程中用舒缓、平和的语气语调，表达出温柔、抒情的情怀。 提问：下雨了，小花蝴蝶心里感觉怎样？妈妈对她说了什么？ 3.再一次欣赏散文。 提问： （1）小雨是怎样唱歌的？ （2）小雨跟谁玩的时候发生了沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒这些好听的声音？ 4.说一说，演一演。 教师有感情地朗读一遍。 （1）提问： 听了这篇散文你有什么感受？小花蝴蝶听了小雨唱歌心情有什么变化？ 描写小雨唱歌四句话里有什么共同地方？你最喜欢诗歌中哪一句？ （2）集体朗读。 5.闭上眼睛欣赏配乐朗诵，感受诗歌优美意境。 6.引导幼儿自由表现自己的感受。 （1）让幼儿听配乐散文自由地朗读，表现自己的感受。 （2）教师带领幼儿随着配乐散文自由的朗读。 注：本案例参考教师指导用书。

中班音乐月亮光光教案

红月亮
　　小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱；
　　我的月亮红又红，好像太阳一个样！
　　月儿弯弯挂树梢
　　月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，
　　我要借它用一用，割把青草喂羊羔。
　　月亮
　　月亮，月亮，干净，明亮。
　　谁给月亮洗脸？一朵一朵白云！
　　月光光
　　月亮光光，装满筐筐，
　　抬进屋去，全都漏光。
　　月亮对我笑
　　月亮越爬越高，老对着我笑。
　　问她笑什么，她说该睡觉，
　　哎，不急，
　　还早哩，再看会儿电视多好。
　　月亮生气了，拈进云里，
　　把天灯关掉。我说：好，
　　听你的话，她开了灯又对着我照。
　　上船玩玩
　　月亮弯弯，像只小船，宝宝骑竿，
　　当做火箭，你要干啥，上船玩玩。
　　月光堂堂
　　月光堂堂，照见汪洋。汪洋水漫过方塘，
　　方塘莲子香。
　　月亮走
　　月亮走，我也走，我和月亮交朋友。
　　袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。
　　太阳地球和月亮
　　太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
　　地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
　　月亮弯弯
　　月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，
　　镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。
　　月亮婆婆
　　月亮婆婆，杀只雄鹅。雄鹅脚，分我爹。
　　雄鹅肠，分我娘。雄鹅头，分我哥。
　　雄鹅瓜，分我嫂。雄鹅腿，分我妹。
　　大月亮
　　大月亮，黑咕呼，树叶儿不动刮大风。
　　水泡儿沉，沉底儿上，石头水上漂。
　　都来看，都来瞧，老鼠咬个大狸猫。
　　月亮和我好
　　每一棵树梢，挂一颗月亮，
　　小鸟说："月亮和我好!"
　　每一湾池塘，漂主颗月亮，
　　青蛙说："月亮和我好!"
　　每一只脸盆，盛一个月亮，
　　宝宝说："月亮和我好!"
　　月姥娘
　　月姥娘圆圆，里头盛着神仙；
　　神仙来磕头，里头盛着松猴；
　　松猴来作揖，里头盛着花鸡；
　　花鸡出来咯嗒，里头盛着黄瓜；
　　黄瓜有刺，扎着淘气；
　　淘气要跑；砖头绊倒，
　　爬起来往西，听见黄鼬拉鸡。
　　看花灯
　　正月十五月儿明，妈妈领我去看灯。
　　大宫灯，红彤彤，走马灯，转不停，
　　金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，
　　金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。

中班音乐优质课《小动物怎样过冬》

活动设计背景
　　有一天，班里有位小朋友来告诉我，有几只燕子来他家屋檐下做窝，准备过冬了。由此我设计了本次音乐教育活动。
　　活动目标
　　1 理解歌曲内容，理解歌曲表达的意义
　　2 让幼儿用已有的知识经验续编歌曲
　　教学重点、难点
　　重点：让幼儿在歌曲中了解各种动物的过冬方式即储食、冬眠、迁移、换毛
　　难点：幼儿知识、经验有限，难以说出平时所见的动物的过冬方式
　　活动准备
　　1 表现冬季北风呼啸、白雪皑皑的景色图片一张
　　2 青蛙、燕子、松鼠、绵羊过冬小图片各一张 3 各种小动物头饰若干
　　活动过程
　　1 课堂导入：冬天到了，天气很冷，小朋友们是怎样取暖过冬的？（自由讲述）
　　其次，出示冬季景色图片，让幼儿观察并思考：在北方，小动物是怎样过冬的？
　　2 初步熟悉歌曲：教师轻声歌唱（重复几遍），幼儿认真倾听歌曲内容并注意 歌曲中提到的动物，随后提问：它是怎样过冬的？（邀请个别幼儿讲述）
　　3 学唱歌曲第一段（歌词内容为提问小动物怎样过冬），引导幼儿边想象边随老师歌唱。
　　4 学唱歌曲第二段（回答小动物怎样过冬），引导幼儿借助小图片唱出歌曲，感受内容
　　5 共同完整地表现歌曲：引导幼儿演唱出两段歌曲一问一答的情感体验；分角色演唱，教师问，幼儿答，让幼儿感受与教师对唱的喜悦心情
　　6 引导幼儿大胆说出其他动物的过冬方式并编成歌词，让小朋友一起歌唱。 如： 小花猫躺在火炉旁，小小蛇睡在泥土中等。从而让小朋友学到更多关于动物过冬方式的知识。
　　延伸活动：让幼儿戴上动物头饰，参加动物过冬游戏活动。教师观察幼儿表现，和幼儿一起参加活动，看幼儿所戴的动物头饰与该动物过冬方式是否相符，并加以指导，在愉快的游戏中结束活动。
　　教学反思
　　幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用，无论是欣赏活动，还是歌唱活动、韵律活动、器乐活动，对孩子来说都是不同层次的学习。通过多种组织形式，师生互动模式，使幼儿能充分感受到音乐带来的快乐，并在此基础上获得知识。通过引导幼儿发挥想象并用动作来表达自己的感受，边唱边跳，用不同动作来表现不同动物的过冬方式，调动他们学习的主动性和创造性，就能使他们自然而然地带着愉快的心情投入到活动中。
　　好奇是幼儿学习的重要契机，用提问式的导入形式设置悬念，引起他们的好奇心。活动开始，我用提问的方法吸引幼儿的注意，并激发幼儿思考。活动中，让幼儿借助图片了解各种动物的过冬方式，让幼儿对歌曲的内容产生浓厚兴趣，更加积极认真地演唱歌曲。在延伸活动中，幼儿戴上动物头饰，想象着自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等，用各种动作伴着音乐韵律表演。动静结合，从而达到让幼儿“在学中玩，在玩中学”的目的。
　　最后，教师也参与到活动中，给予幼儿肯定和鼓励，让他们获得成功感，爱上音乐课堂。
　　不足之处，就是有个别幼儿不愿加入到活动中来。今后我一定尽量找出原因，让所有幼儿都乐意参与各种游戏活动，形成和谐、欢乐的氛围。

幼儿园音乐课中班三条鱼的教案怎么写

活动目标：
1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备： 钢琴伴奏。
活动过程：
一、小鱼找朋友。
1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。
实录：
老师以小鱼的身份：小朋友们好！
幼儿：小鱼你好！
老师：我在哪里游泳的？
幼儿：在小河里游泳的。
教师强调：在水里游。在哪里游呀？
幼儿：在水里游。
教师边做发愁的动作与表情说：“我开心吗？”
幼儿：不开心、难过的。
教师：对呀，我一个人孤孤单单在发愁。我一个人怎么样？
幼儿：孤孤单单
教师：在干吗？
幼儿没说出，教师在完整讲述。
分析：刚入园的小班孩子，在倾听习惯能力方面与回答问题的完整性都不够好，所以需要老师，反复的讲述，通过提问与强调，让孩子们学会其中的词句，通过动作与表情，让他们明白其中词汇的含义。
2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？
实录：
幼儿：它在发愁，应该让它回家，找妈妈。
幼儿：帮助它找个朋友和它一起玩。