养男孩和养女孩哪些教养方式不同？
给大家举一个我家娃的例子。
我家大宝男孩6岁，二宝女孩4岁。有一回我做好了晚饭叫他俩吃饭，他俩正一起玩积木。听见我喊他们吃饭，俩孩子反应完全不同。女儿边喊着吃饭了吃饭了，就放下手里的玩具奔向饭桌，但是儿子听见后，慢悠悠的说了句“哦”，依然没有放下手里的玩具。无奈的我只能“激一激”儿子：“你跟妹妹比赛，看谁先跑到洗手间洗干净手。”儿子这才放下积木“嗖”地一下跑走了。
我不禁感慨，为什么男孩和女孩，有时候对于同一件事、同一句话的反应会有这么大的差别呢？
后来看了很多相关的书籍才明白，原来男孩和女孩的这些不同，在很大程度上，是由他们生理结构上的不同所决定的——不同的生理结构，决定了很多大脑皮层的功能分化的不同。所以对他们教养方式也应该有所不同。
如果你家恰好有一儿一女，感受就会特别明显。你会发现跟跟闺女讲话特别舒服，因为她总是会快速给你回应，但是儿子就不一样，有时有一件事你跟他说很多遍，他都没有反应。
但事实却是他不是不想反应，而是他真的没有听到。
一方面，因为男孩子的大脑加工的东西，经常是如机械类的、玩具类的东西；另一方面，由于连接左右脑的胼胝体面积小，所以男孩在玩的时候，大脑对你说的一些话反应不过来，就会有选择性地屏蔽掉了。
所以，家有男孩，父母和孩子更有效的交流方式是：减少啰嗦，有事情直说，最好和他有目光的交流；尽量用他感兴趣的事情来引出话题。
大部分女孩自己是安静的，看书就能度过很长一段独处时间。
而男孩一天的活动量特别大，因为他们从早到晚不停地折腾，家长为此会感到很头疼。
实际上不是他不能消停，而是由于男孩睾丸激素的分泌旺盛，他们必须通过增大运动量，将身体能量消耗下去。同时，睾丸激素也会对男孩的心情造成影响，会使他们变得狂躁。
这样就导致养男孩显得比女孩更累一些。
很多女孩在2岁左右，就什么话都能说了。但这时候不少男孩还只会说妈妈 、爸爸这样简单的词汇。
有研究表明：所有的孩子，大脑左半球皮质都比右半球皮质的生长速度慢，但男孩大脑皮质的生长速度更慢，因为女孩体内的雌激素促进了大脑细胞的快速发育。
和男性大脑相比，女性的大脑结构中有两个区专门负责语言，这两个区的面积要比男性的大20％～30％。
所以，男生在听、说、读、写等方面遇到的困难远比女孩要多。
但是家有男孩的父母也不要太过担心，语言的最佳学习时间是0-8岁，在这个时间里，我们要多跟孩子说话，以刺激孩子大脑的发育。比如，早早开始给孩子读故事。
正因为男孩在多方面都比女孩发展普遍缓慢6~12个月，所以，有专家建议，男孩可以晚一年上小学，让他在幼儿园待的时间更长一点。
虽然男孩和女孩有很多的不同，但这些差别其实是很细微的。
所以，这些区别并不适用于每个人；切忌把这些区别看作男孩女孩各自的局限性；更重要的一点是，不管是养育男孩还是女孩，父亲的卷入至关重要。
有研究显示，爸爸经常辅导孩子做作业的时候，他们在小学的时候成绩就会比较好。
这是因为男性的思维是比较开阔的，这种思维会让孩子对一个问题钻得更深，专注力也会更强。
当然妈妈对孩子的影响同样也很重要，只不过妈妈一般不会缺席孩子的成长，她们比爸爸更自然地陪伴孩子，在这儿就无需特意在做说明了。
总而言之，养育男孩和养育女孩确实有一些事情需要差别对待，这样才能更好地帮他们成长。
男女沟通方式有哪些不同
首先是因为社会背景。这是最主要的差异所在。人类社会产生后，除了很早前的母系社会，绝大部分时间都是公认的男子强过女子。使男子地位远高于女子地位，如一夫多妻制、重男轻女的思想等。由于社会普遍认为男人是强者，男子只能主动承担起强者的角色，即使有时很累很受伤，也从不表露。而女人则形成了自己是弱者的心理暗示，依赖思想强，爱耍性子，并且现在越来越多女子把幸福寄托在嫁有钱人上，也是依赖性的表现。同时要承认，现在的社会仍然是以男子为主的社会，不管是从权力到财富，到人际关系，男子占的比率远高于女子。 然后是因为生理上的差异。从生理来说，男子天生要比女子强壮魁梧一些，具有更好的体力，又少一些生理上的麻烦，因此包括很多女子在内，都认为男子天生比女人强。 第三是因为思维方式。男性偏重于逻辑思维，凡事按理推断。女性偏重感性思维，或者叫直觉，做事多凭感觉（女强人除外）。这可以从高中文理分科看出，理科男生强，文科女生强。
男孩和女孩青春期的教育方法有什么不同？
在家庭教育中，男孩和女孩因性别不同，与之对应的教育自然要区别对待，从教育观念和方法应考虑到以下几方面：
一、父亲教育和母亲教育要各有所侧重
1、对男孩子教育，父亲教育要成为第一责任人，母亲居其次。因为男孩子在成长的过程中，需要把父亲做为自己的观察和模仿对象，不断学习怎样做男人。如果父亲缺席儿子的教育，则孩子在成长的过程中就会失去最近距离的观察与模仿。当下很多男孩子的教育则以母亲教育为主，母亲是女性，不可能扮演男性角色，这就导致很多男孩子缺乏阳刚之气，性格中多了阴柔之气，这是很可怕的事。母亲对儿子的教育，从生活细节教学和情感呵护需求中需要投入一定的精力，但这里有一个度，既教会儿子学做事之后要撒手，绝不能再过度包办代替，否则孩子会严重依赖于母亲，很多啃老族的年轻人恰是母亲长期过度包办与溺爱一手培养出来的。
2、对女孩子教育，母亲教育要成为第一责任人，父亲居其次。正如男孩子成长过程中要把父亲做为主要观察与模仿对象一样，女孩子也一样，只是把母亲做为主要观察与模仿对象。因此，母亲必须要树立好育人的榜样形像，否则你的女儿有样学样，你身上的很多缺点都会让孩子照单全收。在很多家庭里，母亲素质和修养不高，且又做第一育女责任人，是很难培养出一个气质非常好的女儿。对于父亲来说，尽管育女责任居于次席，但是日常的陪伴与交流必不可少，因为这是孩子心理安全感的需要，同时也是情感充盈的需要。从小缺乏父爱的女孩子，将来在与异性交流的过程中会出现很多问题，不能把握好安全距离，甚至不知道该如何与男孩子友好相处，从长远的角度来看，这会深刻地影响到成人之后的婚恋大事。
3、隔代教育方面，同样也加以区别对待。在很多家庭里，不管是奶奶还是姥姥都是照料孙辈的主要责任人，从上面的父亲教育侧重点来看，应该考虑到爷爷和姥爷的适当参与。但是年轻父母必须要清楚，隔代教育只是孩子教育的补充，绝不能成为主流。从现实角度来看，很多孩子从婴儿、幼儿和儿童期都由隔代老人来照料，从而导致父亲和母亲教育的缺失，这对孩子的成长是非常不利的。老人对孙辈的包办和溺爱会让孩子独立发展能力受到很大的制约与影响，对女孩子的过度呵护会让孙辈更加软弱缺乏自信。因此，需要年轻父母在家庭教育观念方面觉醒，绝不能再以任何借口逃避对孩子的管理与教育。
二、从性教育层面来看有不同
1、女孩子的性别教育，侧重点各有不同。父亲侧重于站在男性角度教女儿怎样与男孩子交往和相处，怎样保持好肢体距离，避免被男孩子因为游戏玩耍是侵犯或受伤。母亲侧重于教女儿怎样做一个有礼貌的好孩子，怎样遵守游戏规则，以及选择适合女孩子参与的游戏，且不可因为自己是女孩子就一定要让男孩子让着自己。
2、男孩子的性别教育，侧重点也各有不同。父亲侧重于引导儿子认识男女孩子形像上的不同，如发型和衣着，力气的大小，声音的不同，游戏的内容不同。同时要培养儿子的责任感和遵守规则意识，在与女孩子交往与游戏的过程中，要会承担照顾女孩子责任，这对男孩子成人之后组建家庭会有很大的用处，很多父亲从小不重视对儿子的教育，会导致儿子成人后的婚姻家庭中不知道该如何与妻子相处。母亲侧重于培养儿子遵守规则的意识，以及敢于承担责任后果的意识。
3、性生理和性心理教育侧重点不同。对于性生理教育，男孩子由父亲重点参与为宜，随着儿子不断成长，在幼儿、儿童和青春期，男孩子性生理和心理发展在每一个阶段都会有不同。同理，母亲对女儿的性生理和心理教育应做为第一责任人，从而避免父亲对女儿教育时产生的尴尬和不便。当然，有些时候，父亲和母亲也可以相互配合做性教育，避免夫妻某一方有不当或错误的教育方法。
三、要破除穷养儿子富养女的观念误区
在中国传统的家庭教育中，穷养儿子富养女，有很鲜明的时代特点，在物质极为匮乏的年代，物质给予方面向女孩子倾斜可以理解，无非就是避免女孩子大了以后被物质利诱而出现危险，或者导致如今那些拜金女现象的出现。
但时代发展到今天，物质保障对于男女孩子来讲已经很丰富了，更多应该从精神层面教育和引导孩子从小学会生活的独立，靠自己诚实的劳动获得回报。而在当下很多家庭里，父亲教育缺失或不到位，母亲教育虽然为主，但是母亲们的传统观念和价值观如果有问题，是很难对正确教育和引导孩子对物质的渴望，以及建立合理的满足感。
从社会风气来看，很多家长的攀比与虚荣心，也是导致在孩子成长的过程中，不管男孩子还是女孩子都一律过度给予物质保障，这很容易造成下一代不思进取，不愿意付出脑体劳动而甘于享受的不恶习。
针对男女孩子教育之不同，韩老师因为篇幅的原因，只能从面上少量谈及几点。在这里我有必要告诉各位家长，家庭教育是一个系统的工程，有大量的教育内容需要你学习和掌握，你可以关注《好习惯家庭教育细则》一书。
女孩的教育方法?
在女孩子的心理发展过程中，有两个特殊的心理发育期，这也是孩子的逆反心理最容易形成的时期，必须引起家长们的高度重视，并在教育的过程中正确地加以把握。 2-5岁是孩子心理发展的第一个特殊时期，在这个时期，我们不难发现，孩子勺子都拿不好，却偏偏要自己吃饭。父母不准她这样，她就会又哭又闹，没完没了。从前听话的孩子也会变得不些调皮、不听话了。虽然这些表现在不同的孩子身上存在着差异，但却是一种普遍的现象。 在这一时期，家长采取的方法不同，就会收到不同的，甚么是截然不同的教育效果。如果父母不问青红皂白，一味地耍“家长威风”，态度过于僵化刻板，方法简单粗暴，常会导致孩子更强烈地反抗，从而成孩子不良性格的基础，甚至直接导致她们退缩、孤僻等性格的形成。如果能够正确认识孩子这一特殊的心理发展时期采取以退为进的方法，在孩子不听话、固执已见时，暂时依着她，然后循序渐进、因势利导，使其顺利度过这一时期，则不失为对她们的成长既有效也有益的做法。 12-15岁是孩子心理发展的又一个特殊时期，又称危险期。这个时期是孩子青春发育期，也是她们最容易出现各种问题的时期。一直都很听话的孩子也变得不太听话了；父母教育她，她不但不听，还常常对父母发脾气；做什么事都爱我行我素，情绪易冲动等。可以说，这一时期，也是她们最不安定的时期。因为这一时期，女孩子会迎来生理上的第一次月经来潮。为此，第一位母亲都要耐心地为女儿解释这一生理现象的原因，并且对她的生活要更加的关心。 这一时期如果教育方法不当，就有可能导致孩子各种心理障碍，严重的还有可能导致孩子离家出走，甚至出现我们做父母不愿意看到的更为严重的后果。因此，在教育的过程中，除了因势利导外，还需特别慎重。家长应尽量与孩子多沟通，多交流，了解她们的心理，掌握她们的思想动态，融洽与孩子的感情，切忌采取简单的压制方法。 事实证明，简单的压制不但收不到良好的教育效果，反而会适得其反。这就要求我们要恰当地把握好一个“度”。既不能让孩子感到害怕，又不能旅途自流。只有这样，才能促进她们心理健康地成长。 总之，只有正确认识和把握孩子发育的两个特殊时期，才能使我们的家庭教育做到有的放矢，从而为她们健全人格的形成打下良好的基础。
男孩女孩在教育上有什么不同
男孩和女孩需要不同的教养方式。
男生篇
适当“穷养”少攀比
“从来纨绔少伟男”，从发展心理学角度讲，过多的物质享受可能导致男孩出现攀比心理，物质需求的无限度满足会让男孩缺乏坚强的意志和男子汉的担当。因此，男孩最好“穷养”，不要事事以孩子为中心，搞特殊待遇，这样才能避免把孩子养成追求物质享受、奢侈浪费、不懂爱，也不懂感恩的纨绔子弟。
“穷养”不代表不给孩子买好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否则可能会把男孩养得缺乏自信和智慧。“穷养”的内涵是，不要不顾自身经济状况，一味满足孩子的要求。首先，应理性引导男孩认识到坐享其成是一种耻辱，并主动抵制这种行为。其次，要尊重性地“穷养”。比如男孩闹着要买玩具，家长[微博]不要随口呵斥或拖走，而要耐心引导。可以学学美国人，即便是富豪子女，也要外出打工赚钱，来买自己所需的东西。
学会放手促独立
男孩比女孩更需要自己的独立空间。旅美教育专家黄全愈在《怎样培养后劲十足的孩子》中说：“最理想的状态是家长本身不墨守成规，家庭内部有支持创新、鼓励创新的氛围。如果家长没有创新精神，也应凡事想得开，心胸宽广，不过分管束孩子。”因此，家长不妨多给男孩独立空间，学会放手。
放手教育不是让孩子放任自流、不闻不问，而需要父母在放手的同时抓好孩子的生活教育，约束一言一行，让孩子学会与人相处必需的宽容、理解和忍让，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要压制男孩的反抗行为，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解决办法，否则可能会阻碍男孩的心理发展。
挫折教育变坚强
一项大型调查显示，70%的未婚女性觉得男友“性格软弱”、“没有担当”，称他们为“奶嘴男”。这主要因为父母喜欢用爱把孩子包裹起来，帮他安排好一切，使男孩变得柔弱、拒绝成长，受一点委屈和打击就回避、退让或放弃，即“蛋壳心理”。
家长可以适度给男孩一些挫折教育，让“生鸡蛋”经过蒸煮，内心变得坚强。其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天浇水，定期施肥，让孩子体会到做任何事都要付出艰辛的努力。其二，孩子往往行动的目的性和计划性不是很强，做事有头无尾。家长可适时鼓励孩子，让他们学会自我激励，有始有终地做好每一件事。其三，学习或生活中遇到挫折，帮孩子客观分析原因，引导其以正确心态面对挫折。如“这次虽然没得到名次，但比以前有进步”；“唱歌不行，可你数学不错，争取参加奥数竞赛”等
言传身教靠父亲
研究发现，每天与父亲接触不少于2小时的男孩，和那些一周与父亲接触不到6小时的男孩比，人际关系更融洽，更具有进取精神和男子汉气概。
男孩的性别认同与父亲的榜样效应分不开。幼儿期的男孩需要从对妈妈的依恋中走出来，逐步接纳爸爸和其他人。此时父亲的疏远，会使男孩更加依恋母亲，他们长大后很难融入集体，被自卑心理包围。因此，父亲切不能缺席男孩的生活。
随着成长，父亲越来越成为男孩的典范。假如父亲很少帮妻子做家务，那男孩也会理所应当地不做家务。因为在他们的头脑中已经形成这样的印象——做家务是女人的事情，男人有权不去帮忙。父亲要适时言传身教，告诉孩子如何与人相处、人际交往要保持什么样的距离；明确规则，培养他们的自控能力，让男孩自己去把握行为的“度”。
探索好动别干涉
科学家发现，男性荷尔蒙让男孩动个不停，喜欢探索。在爸妈眼里，他们是整天烦躁不安、调皮捣蛋的臭小子。男孩调皮捣蛋的背后却意味着动手能力、创新能力强。家长要合理利用这一特点，不干涉男孩的创造性活动，不要给他们过多的限制和保护。无论对孩子来说多难的事情，比如做船模、爬树等，都该先让男孩去试一试，就算是最终放弃，也该是孩子自己的主意，而不是爸妈的阻止。特别闹腾的男孩不妨先随他去，让他跑够了、疯够了，能量释放完了，再陪他玩些安静的游戏，或画画、看书等。
女生篇
“富养”女孩气质佳
俗话说，从来富贵多淑女。中国自古就讲究富养女孩，从行为心理学角度讲，女孩什么“好东西”都见过了，就相当于“脱敏治疗”，使孩子长大后不容易被浮世的繁华和虚荣迷惑。家长可从小带女儿出入各种场合，外出旅行，能开阔视野、增加阅历和见识。同时，要让她们感受到家庭的温暖和浓浓的亲情，具备值得被爱的资本。
但富养女孩不是穿金戴银，不是百依百顺地娇惯和溺爱，而是给予精神上的富足，最终培养出气质高贵的女孩。否则，再富有的女孩也可能因“心穷”而困苦。
勇气培养不胆小
生活中，我们常会看到这样的景象：女孩在路上看到狗，怕得躲在妈妈身后，甚至放声大哭；打碎碗筷，便缩在墙角，生怕受到责骂。不少家长往往火冒三丈，觉得孩子扭扭捏捏，很没出息。其实，这是由女孩的天性决定的。
女孩天生内心柔弱，她们的成长需要一种叫“勇气”的养料，父母一定要及时给予。出现上述情况时，父母要学会用正确的态度引导女孩的行为，切不可带着情绪呵斥、指责，否则孩子会越来越胆小。爸妈们还要了解女儿的那些小女生心理需要，比如获得关爱的小手段、随年龄增长而来的小虚荣心。
家庭和睦不孤僻
有教育心理学家曾对30个家庭的孩子进行了为期10年的跟踪观察，其中男女各半。专家发现，一些经历过父母离异、家庭变故的孩子会因为家庭环境不和谐而逐渐堕落，其中大多数是女孩。
这是因为女孩对家庭幸福感的要求较男孩更高，当她感觉不到家庭温馨时，很可能下意识地向外界、别人去索取，容易走入极端、暴戾、孤僻的状态，陷入早恋、学坏等歧途。因此，养闺女要拿出更多的耐心与爱心，为孩子营造一个温馨的成长环境，让我们的女孩在和谐幸福的家庭氛围中，成长为幸福的公主。
父爱母爱都要有
俗话说，女儿是妈妈的贴心小棉袄，意思是女孩温柔体贴，能与妈妈心灵相通。与父子关系相比，母女关系往往更亲密，能带给女孩与人沟通、交流的经验，帮女孩构建亲密关系，使她感受到更多的情感支持。
父亲对女孩的身心影响也非常大。美国和新西兰的一项联合研究表明，父女关系好，不仅对女孩的心理影响大，还通过神经和内分泌左右女孩的发育。心理学大师弗洛伊德认为，父亲是女儿形成女性气质的引导者、支持者和认可者，对儿童性别角色的分化具有很大作用。
经常谈心多倾听
中国父母喜欢站在一个权威者的角度，向孩子发号施令，告诉孩子不要怎样、要怎样，或是再三叮咛，安排好孩子的一切细节。英国著名教育学家赫·斯宾塞曾说过，家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导者。然而，在训斥中长大的女孩可能自主性较差，不会主动做事，而需要别人提醒，习惯听从命令，依赖性强；也可能反抗心理强，听不进去任何意见。
家长和女儿之间要多谈心，才能心连心。首先，父母的语调要柔和，是朋友式的交流。女孩是非常敏感的，稍微严厉的语调都会让她们彷徨无措。其次，少使用 “要”、“不许”等词汇，最好换成“你觉得”、“试着去做”等。再次，和孩子多“谈心”。“谈心”是只问问题，不讲道理、不分析的教育放松，只有倾听，给女孩全身心的包容。
男孩女孩，怎么养?
”面对这么多的疑问，妈妈们是否会疑问，男孩女孩怎么养?关于男孩女孩到底怎么养，给父母的建议：方法1：5岁之前，激发女孩的语言天赋5岁之前是女孩大脑发育的最关键时期，也是大脑发育最快的一个时期，到了5岁之后，她们的大脑发育就要减速了。因此在这一时期父母除了要教会女孩所应学会的那些技能，如说话、控制自己的情绪等之外，还应对她的大脑进行保护。如经常向她灌输一些好的情感，让她远离那些危险的、有害的信息。我们经常听人们这样说：“如果在5岁前没有很好地教育孩子，那么以后再怎样教育都是无济于事的。”“在5岁前教会她所应该学会的知识，否则，长大后她会比别的孩子落后的。”这些话虽然不一定正确，但5岁前对女孩教育的重要性却要比我们所意识到的大的多。另外，在5岁之前，女孩的语言天赋已经很好地表现出来。因此，在这一时期，父母除了要教会女孩说话外，还要引导女孩发挥她的这一天赋。如鼓励她朗诵诗歌。讲故事给她听，然后鼓励她复述等，这些都能在女孩语言天赋的基础上，极大地提高她的语言表达能力。方法2：8岁左右，着重培养女孩的记忆力8岁左右，女孩大脑里的一个主管记忆的部分——海马趾开始活跃起来。在这一时期，女孩的海马趾要比男孩大，更重要的是，她们海马趾中的神经元的数量和神经传递的速度也超过了男孩。所以此时与同龄的男孩相比，女孩表现出了很大的记忆力优势。
男孩女孩养育方式不同，家长该如何区别对待？
很多家长都喜欢说一句话，就是穷养儿子富养女儿。从这句话中我们可以看出，很多家长对于男孩女孩的养育方式是不同的，因此有网友就问家长该如何区别对待男孩和女孩如何做到，区别培养他们。首先一定要明白男孩和女孩之间的优势和长处是什么，以及它们之间的特性是什么么？针对这些特质和性格进行区别培养。其次在培养男孩子的时候，一定要着重培养他勇敢有责任有担当的，性格品质。培养女孩子一定要住一起，细腻，有耐心的性格品质。
我们大家都知道男孩和女孩他们的优势和长处是不一样的，男孩子比较适合学数学，女孩子比较适合学语言，这些都是经过专家认定的，因为男孩和女孩本身学习能力不同，性格不同，因此在培养孩子的时候一定要区别对待。家长在这方面首先一定要了解男孩子的优势是什么女孩子的优势，并着重培养男孩子的优势，着重培养女孩子的优势。
在此过程中也要适当弥补他们的先天不足，比如有些男孩子在耐心方面不够充足，这个时候家长要重点培养他的耐心，比如女孩子在空间计算能力不怎么好，家长可以多在这方面给他进行训练，这样的话男孩女孩的发育都会变得比较全面和均衡。其次，家长在培养男孩和女孩的时候一定要有不同的重点。
比如说在培养男孩子的时候一定要培养他有勇气有担当有责任感的气质，因为这对于他以后成长是非常有帮助的，这个社会上对于男孩子这几点性格品质是非常看重的。其次培养女孩子的时候，一定要培养他独立自信和耐心这些，在女孩子的成长中也会起到很大的作用。