小儿开发智力题
这12个数因“任意相邻的三个数的和相等”，将有循环规律，即从第1个数开始，3个数一循环。 12个数共4个循环。 每循环3个数的和 = 464 / 4 = 116 循环里除93、19外的数字为 = 116 - 93 - 19 = 4 因此这12个数就是： 19、93、4，【19】、93、4，19、【93】、4，19、93、4
智力开发题
你好！这题按纯数学角度讲，是不可能的事情。但从IQ急转弯的角度来说，先把两个筐摞在一起 然后里面放一球
再把剩下的5个筐摞在一起 把剩下再放进去 就都是单数了。
这是唯一的办法了。
智力开发题
20千米
设平路是x公里，山路是y公里，这样从上午到下午一共同一条路共走了两次，上山一次下山一次，即2*（x+y）。
从上午到下午小明一共花了5个小时， 得方程式如下：
x/4 + y/3 + y/6 + x/4 = 5 化简得到x+y=10，从上午到下午一共同一条路共走了两次， 去一次，来一次， 一共走了2*（x+y）= 20千米
。
智力开发题
1.大猩猩爱吃香蕉！ “香蕉”的音同“相交”，所以是“平行线”不相交（香蕉） 2.布怕一万,纸怕万一! 3.1最懒惰，2最勤劳，因为1不做，2不休 4.曹操 因为：说曹操曹操到 5.小白兔ＴＷＯ
如何开发幼儿智力?
父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：
一是感知和观察力敏锐、精确，容易发现，辨别各种事物之间的细微差异。例如有10只兔子，观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观察力一般的幼儿，则不易辨别出来。
二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确使用。
三是富有想象力，不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以改造，重新组合成新的形象。
四是思维能力强。思维活动不仅敏捷，迅速，而且还有较强的创造力。例如4个猴子搬运一张桌子，路上突然遇到大雨怎么办？聪明的幼儿会回答：“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。”
五是实践能力强。不仅认识能力强，而且实践能力也强，就是通常人们所说的“心灵巧”。
六是语言发展较完善，能较完整、准确地用语言来表达自己的思想感想，对识字和阅读也开始得较早，学得较好。
所以，对幼儿的智力开发，也应从以上6个方面去发掘和培养，而且还必须从培养幼儿的兴趣着手，以其能接受为前提，使幼儿学有兴趣、学有动力。
★布置“幼儿环境”，充分提供独立自主的学习机会。
现代的家庭，每个孩子都是宝，在父母的“帮助”下，孩子“自主学习”的机会被剥夺，一个整天被追着喂饭的孩子，怎能指望他自己绑鞋带，扣钮扣呢，失去这种自由发挥的机会，孩子的智力发展也就因“过度关心”而受阻。
为了满足幼儿此时的好奇心与探索性，父母亲应尽可能安排各种安全且具启发性的环境，供给各种小厨具、积木、镜子、小碟子等，让他们尽情地在游戏中促进智力的发展。
★替孩子选择图书、录音带。
幼儿随时随地都在从事学习活动，特别是在二岁半左右就可自行学习阅读(一岁半左右的孩子尚需父母陪同阅读)。替他们选择内容简单，图文流畅的故事书，带领他们进入故事境界中，他们便能体验学习的乐趣，培养对图书的爱好。
此外，让幼儿常听儿歌或益智性录音带，可养成他们“注意听”的技巧，并且促进其语言发展。
★利用对话促进其智力发展。
孩子常会问“这是什么？”“为什么这样？”我们可借助各种技巧帮他扩展词汇的理解能力，走在路上，让孩子认各种交通标志，商店标牌等，一问一答，通过一遍又一遍的重复、回忆，你会发现，孩子的记忆力与对事物的联想力是远超乎大人预期的。
★发展孩子创造思考的能力。
可以让孩子常接触纸、沙土等，阅读各种启发想象力的图书，或鼓励孩子从事绘画、音乐、舞蹈等活动，来促进其创造力的发展。
每位爱自己孩子的爸爸妈妈，能为孩子做的便是本着顺应自然的原则，配合孩子发展的阶段，适时给予刺激，在日常生活处处营造学习的环境，一次对话，一点延伸，一篇故事都可启发智力的突破，最重要的，是“退一步”，让孩子独立去挥洒他们的天空。 （转）
智力开发题目
只要让左边1跳中间；右边1跳左边1；左2跳右1；右2跳左2；左3跳右2；右3跳左3；中间左1跳右3 看我厉害吧 我就是神仙
开发智力题目
准备工作：把12个球编号1-12，按序号分3组4/4/4
也就是 组一：1 2 3 4 组二：5 6 7 8 组三：9 10 11 12
第一步：组一和组二称，若平衡，则坏球在9 10 11 12中，再称两次很容易找出,从1－8中取一个做标准球，拿一个标准球和9号一组，10，11一组，称第二次，若平衡，则12是坏球，若不平衡，将10，11再称就知道问题，若10，11平衡，9号有问题
下面关键是组一和组二不平衡的情况，假设组一重（若组二重则取球相反即可）
第二步，也是最关键的：取编号1 2 5 放左边，去6 3 0 放右边（这里0代表好球，可从组三中任意取一个）
若平衡，则问题出在4 7 8，要么是4重了，要么是7 8 轻了，还有一次称的机会，把7 8称一下即可
若右边变重了，则要么是5轻了，要么是3重了，还有一次称的机会，简单
若还是左边重，则要么是1 2 重了，要么是6轻了，还有一次称的机会，称一下1 2即可
智力开发题……
31 设有x个男生，y个女生 x+y=55 x-（y-1)=8 所以 x=31,y=24 所以有31个男生 更多智力题： http://www.33iq.com/