无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用句子吧,句子可分为单句和复句,单句又可分为主谓句和非主谓句。那什么样的句子才算得上是经典呢?收集了关于关于读书的诗歌朗诵小学（共71条）的内容,供您参考。
关于读书的诗歌朗诵小学 一
1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。
2、《妈妈的爱》
3、活动步骤
4、地点：多媒体
5、奖惩措施
6、照相：
7、指导思想:
8、声音清楚响亮，能有效地表情达意。
9、活动安排：
10、参赛对象：
11、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课 文内容准确而深层的感悟。
12、朗读声音洪亮、不拖声。
13、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢?
14、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。
15、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
16、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷
17、活动时间：
18、比赛时间：2__年11月12日(星期三)下午第二节课
19、音响设备负责人：
20、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。
21、 朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的 需要。
22、《老师的微笑》
23、仪表端庄大方，表情丰富自然。
24、计分：
25、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。
26、地点：三楼
27、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
28、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
29、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有 激情。
30、进退场秩序及现场秩序负责人：
关于读书的诗歌朗诵小学二
1、具体奖励办法：①学生通过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书，并奖励绿卡(一级奖励绿卡两张，并以此类推);②参考班级学生通过率达到90%及以上，指导教师颁发优秀指导师证书，并给予奖金奖励(从一级起，分别奖励50、70、100、150、200、250、300、350元)
2、使用普通话，吐字清晰。
3、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4、场外布置与安全管理：______老师
5、评委：
6、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。
7、评奖情势
8、(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
9、比赛评分细则：
10、组织加分：______老师
11、速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
12、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。
13、《不想长大》
14、《歌唱祖国》
15、实施目标：
16、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
17、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
18、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
19、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。
20、从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
21、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。
22、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。
23、
24、活动内容和形式
25、轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
26、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。(四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21-30号)。
27、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至邮箱 。
28、《感恩的心》
29、比赛主持安排负责人：
30、组织保障：
关于读书的诗歌朗诵小学三
1、活动形式：
2、会场布置：
3、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
4、参赛内容：
5、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主 。
6、精神饱满，姿态大方。
7、评分标准： 低年级：
8、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。
9、成立活动领导小组：
10、活动主题
11、20______年11月28日10：00---11：30