您是否想发朋友圈感慨时却不知道说什么呢？那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢?小编为大家精心整理的四年级数学的简短名言(集锦69句),希望让大家越来越优秀!
四年级数学的简短名言 一
1、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。--开普勒
2、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。--克隆内克
3、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。--A·L·柯西
4、拉格朗日：拉格朗日（1736-1813），法国著名数学家、机械师、天文学家，变分法的先驱和分析力学的奠基人。他在18世纪被誉为“欧洲最大的希望和欧洲最伟大的数学家”。拉格朗日出生于意大利都灵。因为他是长子，他的父亲希望他学习法律。然而，拉格朗日对法律没有兴趣，更喜欢学习文学。直到16岁，拉格朗日仍然偏爱文学，还没有对数学产生任何兴趣。16岁那年，他无意中读到了一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优点》，这让他对牛顿无限钦佩和钦佩，于是他立志要成为一名牛顿数学家。
5、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式或定律。--波利亚
6、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。--邱成桐
7、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。--贝尔斯
8、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。--录自德国数学家HermannWeyl
9、高斯：高斯在哥廷根大学的时候，有段时间因为某件事迟到了，他到教室的时候几乎都已经做完了。高斯走进教室，发现老师不在，黑板上写着几个问题。高斯认为这些问题是今天的家庭作业问题，所以他把它们写下来。那天晚上，他整夜都在研究这些数学问题。让他没想到的是，这些问题都异常的困难。高斯直到黎明才解决了一个问题。第二天，他沮丧地找到老师，把这一切都告诉了他。他的老师大吃一惊：“这些都是数学史上最著名的问题。你怎么能在一夜之间解决一个问题？”高斯解决的问题是困扰数学家两千多年的问题。用七边尺绘图的问题。那一年，高斯只有19岁！
10、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。--罗素()
11、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。--舒尔（I.Schur）
12、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。--克莱因《西方文化中的数学》
13、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。--卢卡斯（WilliamF.Lucas）
14、问题是数学的心脏。--PRHalmos
15、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。--Hilbert
16、采用新的教学方法：
17、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。--史密斯
18、纯数学是魔术家真正的魔杖。--诺瓦列斯
19、数学是各式各样的证明技巧。--维特根斯坦
20、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。--纳皮尔
21、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。--希尔伯特
22、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。--麦克斯韦
23、今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧！比如：367 498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367 500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796 295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800 300-4-5=1091，瞧，多方便呀！
24、学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300 1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！
25、教学目标设计比较空洞，可操作性不强。
四年级数学的简短名言二
1、优点：
2、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。--达尔文
3、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。--柏拉图
4、陈景润：陈景润是我国著名的数学家。他不喜欢去公园或走马路，他喜欢学习。当他学习时，他经常忘记吃饭和睡觉。一天，在吃午饭的时候，陈景润摸了摸自己的头发，发现自己的头发太长了，直接去理，要不然，被人看见了，会把他当成大姑娘。于是他放下工作，跑到理发店。理发店里人很多，每个人都挨着剪头发。陈景润拿到了38号。他想：现在轮到我还早，时间是多么宝贵，我不能白白浪费。他匆匆走出理发店，找了个安静的地方坐下，从口袋里掏出一本小书，把新的外来词背在背上。他背了一阵子，忽然想起早上看外语的时候，有一个地方没听懂。你必须明白你不明白的东西。这就是陈景润的脾气。他看了看表，才十二点半。他心想：先去图书馆看看，再回来理发，还不晚，于是起身离开了。谁知道，他走完没多久，就轮到他理发了。理发师喊道：“三十八！三十八是谁？来理发！”想了想，陈景润正在图书馆看书。他能听到理发师叫38号吗？
5、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。--怀德海
6、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海
7、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
8、第二道题目妈妈提示了我一下，妈妈说：“999=333×3，你好好想一想应该怎么做？”我还是不知道怎么做，妈妈又说：“其实，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×（222×3）=333×334+333×666”，这时候，我就恍然大悟，原来如此啊，我就接着说：“就等于333×（334+666）=333×1000=333000”。 我觉得很有趣，就哈哈大笑起来。
9、华罗庚：有一次，华罗庚在看店，正在计算一道数学题。一位女士来了，想买棉花。当她问华罗庚多少钱时，他完全沉浸在问题中，没有听到对方说，算出答案的时候，随口说了一个数字，那位女士以为他在说棉花的价格，就尖叫了起来。：“为什么这么贵？”。华罗庚这才知道有人来买棉花，花罗庚把棉花卖给了那位女士后来才知道，他计算的那张纸被那个女人拿走了。这让华洛庚着急了。他拼命追赶那位女士，但最终还是追上了。华罗庚不好意思的道：“阿姨，求你……把纸莎草还给我。”女人生气地说：“这个我是用钱买的，你没有给你。”华罗庚着急，道：“你怎么不做呢！我花钱买。”就在华罗庚伸手要钱的时候，女人似乎被这孩子感动了！他不但没有要钱，反而把纸莎草还给了华罗庚。华洛庚这时候松了口气。回到家后，我又开始计算数学题了……
10、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。--高斯
11、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。--D·希尔伯特
12、例如：114×21，我的第一种方法是先把21分成20和1，114×20＝2280，再用1×114＝114，最(后把2280+114＝2394。我的第二种方法是把21分成7×3，再用114×7＝798，再用798×3＝2394。我的第三种方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1。100×20＝2000，10×20＝200，20×4＝80，2000+200+80＝2280。再用100×1＝100，10×1＝10，4×1＝4。100+10+4＝114，2280+114＝2394。
13、上帝是一位算术家。--雅克比
14、学完规则，直接过渡到规则的计算，同学们有点不知所措。引导学生逆向思考法律，理解“如果一个人要将数字扩展为10倍、100倍或1000倍，只需将数字的小数点向右移动一位、两位或三位。如果一个数减少到它的1/10、1/100、1/1000，把这个数的小数点向左移动一位、二位、三位”。然后用规律进行运算，学生会更顺利地使用法律。
15、数统治着宇宙。--毕达哥拉斯
16、创新课指导
17、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。--A·N·怀德海
18、如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0――100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！
19、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。--克莱因
20、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。--培根
21、数学的本质在于它的自由。――康托尔
22、数学是无穷的科学。--赫尔曼外尔
23、知识的应用太突然，准备不充分。
24、宁可少些，但要好些。--高斯
25、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。--拿破仑
26、妈妈说：“3×999+3=3×999+3×1=3×（999+1）=3×1000=3000，这里用到了乘法分配率，下来的你自己算算看？”我想了想，兴奋的说：“我会了我会了！8×99+8=8×99+8×1=8×（99+1）=8×100=800；10×99+10=10×99+10×1=10×（99+1）=10×100=1000；2×9999+2=2×9999+2×1=2×（9999+1）=2×10000=20000；最后，再用加法就得出了最后得数，就是：3000+800+1000+20000=24800。”妈妈满意的点点头说：“不错啊，儿子的水平真高啊！”
27、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。--拉普拉斯
28、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。--罗巴切夫斯基
29、第一是数学，第二是数学，第三是数学。--伦琴
30、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。--A·埃博
31、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。--希尔伯特（Hilbert）
32、这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！
33、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。--维尔斯特拉斯
34、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。--高斯
35、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。--埃博
36、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。--C·F·高斯
37、一个数学家越超脱越好。--无名氏
38、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。--J·H·京斯
39、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。--罗素
40、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。--柯西
41、不足
42、祖冲之：祖冲之祖籍河北，祖父、父亲都在南朝当官，故生于南方。晋末，由于北方多年战乱，中原地区大量人口南迁，促使长江流域的农业生产和社会经济方面得到迅速发展.祖冲之出生在这样的时代环境中。古往今来，祖先们研究天文和历法。在家庭的熏陶下，祖冲之自幼就对天文和数学产生了浓厚的兴趣。青年时期，他对刘欣、张衡、王凡、刘辉等人的作品进行了深入细致的研究，并纠正了他们的错误。后来，他继续研究，为科学技术做出了极其宝贵的贡献。圆周率精确到小数点后第六位，是他最杰出的成就之一。在天文历法方面，他汇集了从远古到有生之年所能收集到的所有文献。，并通过个人的观察和计算，做出了深刻的验证。他指出流行的何承天（公元37年）0-447)编译的日历中有很多严重的错误。于是他开始编纂另一个新日历。
43、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
44、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。--康扥尔（Cantor）