幼儿小班蒙氏教育数棒

杭州wangshi教育蒙氏教育数棒目的：
　　1、学习自然数1～10的顺序。
　　2、学习1～10数名与量的联合。
　　3、建立清晰的数的绝对与相对的概念。
　　材料：由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间的棒组成，1～10
　　的数字卡。
　　展示1 : 数棒—1～10的顺序、数名与数量的联合
　　方法：
　　1、将数棒摆在地毯的下半部分（散放）
　　2、将“1”拿出，两指触摸并说“1”，然后将1放至左上角。
　　3．用同样的方法进行2～10的练习。每次都必须从1读起。
　　展示2 : 数棒的三段式名称练习
　　方法：
　　1、取下数棒，以前面的方法排列，从长至短（10～1）。
　　2、取1触摸并说“1”，这是1。取2触摸说“1、2”这2。取3触摸说“1、2、3”这是3。
　　3、“请拿1给我；请拿2给我；请拿3给我。”
　　4、指棒1问幼儿：“这是几？”幼儿应回答：“这是1。”
　　指棒2问幼儿：“这是几？”幼儿应回答：“这是2。”
　　指棒3问幼儿：“这是几？”幼儿应回答：“这是3。”
　　5、 4 5 6用一次展示，7 8 9 10用一次展示，并使用三段式名称练习。
　　展示3 :蒙眼摸数棒
　　方法：
　　1、将数棒取下放好，10～1。
　　2、蒙住幼儿眼睛，让幼儿触摸数棒，感觉数棒的量并说出。
　　展示4 : 数棒与形式卡
　　材料：垫板（写字板）、形式卡、红蓝铅笔。
　　方法：
　　1、取出形式卡及其它材料。
　　2、用红蓝铅笔给与数棒相同的形式卡图色。
　　注意事项：
　　1、拿数棒时一定要拿两端，让孩子感觉数棒由短变长的感觉。
　　2、拿时先拿短的1，放时先放长的10。
　　3、排列时起头1一定是红色的。
　　4、在数数时手指触摸不能间断（强调的是连续的量）。
　　5、三段式学习法，在后面的内容中不再具体使用，只用“三段式名称练习”写出，请留意。
　　自制教具：选择长2.5厘米至25厘米、宽1.5厘米、高1.5厘
　　米的木棒10根。以2.5厘米为单位漆成红蓝两色。

蒙氏数学小班涂一涂教案

预设目标

　　1. 知道三角形的特征，能找出不同类型的三角形。

　　2. 能按几何图形的名称分类。

　　3. 培养幼儿的观察能力和比较能力。

　　活动准备

　　1. 布袋1个。

　　2. 图形、正方形、三角形卡片若干；画有不同类型三角形的纸若干；彩笔若干。

　　3. 《数学》下P.11。

　　活动建议

　　认图形

　　—教师出示圆形、正方形和三角形卡片，让幼儿分别说出其名称和特征。

　　—让幼儿从图形中找出三角形卡片，教师引导幼儿说出三角形的边和角的特征。如三角形有三条边、三个角，有的三角形的一个角是直角，有的三角形的一个角是钝角，还有个三角形的三个角都是锐角等。（这些概念不用教给幼儿，只是让幼儿感知三角形的特征即可）

　　—启发幼儿按图形的名称进行分类，并说出分类过程（如先把图形放在一起，再把正方形放在一起等）。

　　—请把幼儿点数每种图形的数量，分别说出圆形卡片和三角形卡片各有几张。

　　猜图形

　　—教师将圆形、正方形和三角形卡片装进布袋里，请幼儿摸一摸。

　　—幼儿先猜出摸到的是什么图形，小声地告诉老师，然后说出图形的特征，其他幼儿根据这个幼儿的描述判断出它是什么图形。

　　—引导幼儿在生活中找出三角形的物品。

　　观察画册《涂一涂》

　　—教师提问：画面中有谁？他们在干什么？

　　—引导幼儿在画面中找出三角形。

　　—请幼儿点数并说出每种物体上有多少个三角形。

　　—引导幼儿给三角形涂上自己喜欢的颜色。

蒙氏阅读小班上起床的教案

活动目标： 1、能注意观察图书上画面的细节，并初步理解故事内容。2、学会和教师一起翻看图书，有看图书的兴趣。 活动准备：毛巾、脸盆、梳子、手帕、教学挂图《起床了》、幼儿用书c《起床了》。 活动过程： 1、哑剧表演——“起床了”： 幼儿观看表演后，教师提问： ——“小熊嘟嘟起床了，做了些什么事？它是怎么做的？” 2、教师引导幼儿看图书理解故事内容： （1）出示教学挂图： ——“小熊嘟嘟用什么洗脸？它是怎么洗的？” （2）幼儿做动作，教师为幼儿拍照，出示教学挂图。 ——“小熊嘟嘟在干什么？”“小熊嘟嘟在洗脸。” （3）教师出示教学挂图： ——“现在小熊嘟嘟在干什么？”“它用什么梳头？它是怎么梳的？”“洗好脸，梳好头，小熊嘟嘟在干什么？”“它是怎么放手帕的？”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋里。” （4）出示教学挂图： ——“接着小熊嘟嘟上哪去了，你从哪里看出来的？” （5）教师小结：小熊嘟嘟高高兴兴上幼儿园去了。 3、教师与幼儿边看书边讲故事： （1）教师和幼儿一起指着书的封面念故事的名称。 （2）教师提醒幼儿一页一页翻看。

小班蒙氏阅读小鸡故事教案

设计意图：
　　小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。因此设计此课题《爱玩的小鸡》，将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节，在模仿动作的过程中，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。
活动目标：
　　1、能看懂故事情节，理解故事内容。
　　2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。
　　3、帮助幼儿树立安全意识。
活动准备：
　　动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。
活动过程：
　　一、导入。
　　(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(着急)”请幼儿模仿着急的样子。
　　二、基本过程。
　　1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？
　　2、“小鸡在森林里会不会发生危险？为什么？”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。
　　3、“看谁来了？(狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。”
　　4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)”
　三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。
　　四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。
　　五、活动延伸：
　　1、画小鸡或棉签画小鸡。
　　2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。
附：自编故事：《爱玩的小鸡》
　　一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了，心里很着急。小鸡上哪儿去了呢？原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然，从树林里窜出一只狐狸。狐狸对小鸡说：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“我妈妈不见了。”狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不怀好意地说：“我知道你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”小鸡就跟狐狸走了。不一会儿，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就吓得哭起来。这一哭被狮子爷爷听到了。狮子爷爷赶紧从树林里跑出来救小鸡。狐狸一看见狮子爷爷，连忙躲进了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找到了妈妈。以后，小鸡再也不敢随便离开妈妈了。

小班下学期蒙氏公开课教案

三齐儿童网有 http://www.3kid.net/list.asp?id=48蒙氏数学公开课教案推荐收藏 蒙氏数学活动教案活动名称：排序活动目标：1． 感知长短，并学会从长（短）到短（长）的顺序排列。2． 找相同图形，并从大（小）到小（大）的顺序排列。3． 培养幼儿专注的观察力。4． 培养幼儿逻辑思维能力（顺序）。活动准备：教具（长棒、数棒、图形） 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片活动过程：1． 游戏：切西瓜游戏规则：幼儿拉成圈，在留一位幼儿切西瓜，拉圈饿幼儿边说儿歌边走，切西瓜，切完之后，切成两半，让幼儿站成两排，然后问一下切西瓜的幼儿，说一说哪边的队排的长，哪边的队排的短。反复两边。2． 通过游戏引出长棒：（1） 集体活动：在5个物体中找出最长的，教师出示“长棒”散放，请幼儿找出最长的和最短的，教师示范比较，验证幼儿找的是否正确。（2） 请幼儿找出最长的长棒，然后在从剩下的长棒中找出最长的，依次类推，由长（短）到短（长）的顺序排队。（3） 用同样的方法找出和长棒相同的数棒，一一对应。（4） 把长棒拿走留下数棒，让幼儿数出数棒多少节，并找出相应的数字一一对应。（5） 巩固复习感知长短，纸上作业P27---28页。3． 熟悉图形宝宝：（1）教师出示“图形宝宝”，请幼儿观察，这里都有什么图形？每位幼儿从中找出自己喜欢的图形，说一说图形的名称。（2）游戏：《比比谁最快》游戏规则：教师说出图形宝宝的名字，看看哪位幼儿反应的最快，先拿出相应的图形。（3）找朋友：教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起，并从大（小）到小（大）的顺序排列。看谁最好最快。4． 亲子活动：《小熊的一家》（1） 由图形宝宝引出房子：这个房子是谁的家呢？你们知道吗？（小熊） 小熊一家怎么没出来呢？难道它们不在家吗？噢，原来小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎么穿才合身呢？请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧。（2） 教师引导先拿出帽子，让幼儿找一找最大的帽子，然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上，小的给小熊宝宝戴上，依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊。幼儿和家长一起完成。

蒙氏小班需要投放哪些教具

你可以打电话给萌宝贝蒙氏教具专营店问一下。
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《蒙氏数学》小班的教育内容有哪些

《蒙氏数学》是专门针对孩子的幼儿园数学学习，进行设计和编排的书籍，根据宝宝的心理和生理年龄特点进行分类。下面，小编就给大家带来《蒙氏数学》小班的教育内容。
一、分上下两册教育。

孩子们在小班的数学学习，也是分阶段的，根据这一点，《蒙氏数学》小班的教材也是分为两册，它们分别是《蒙氏数学1》即上册，和《蒙氏数学2》即下册，这样的分类，让教育更加细致。

二、《蒙氏数学1》内容。

学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、对应、认识长短、按长短排序、区别“1”和许多、比多少、3以内的点数、4以内的点数、5以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区别上下。

三、《蒙氏数学2》内容。

学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大小排序、比较高矮、按高矮排序、对应、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以内数物结合、目测数群、认识长方形、感知三角形、认识前后里外。

从上面的分析我们可以看出，《蒙氏数学》将小班的数学学习内容进行细致的分类，让孩子们的数学学习基础更加扎实，所以，这个学习段的孩子们，数学学习就选择《蒙氏数学》吧。

小班蒙氏数学欢乐的一天教案

1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

　　2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

　　2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

　　3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

　　活动组织：

　　1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

　　教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的）

　　2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

　　教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

　　3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

　　教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”（放录音《祝你生日快乐》）

　　4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。

　　建议：

　　经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯