什么是好动症?
多动的孩子不一定是多动症，有些孩子精力旺盛又比较聪明，探索欲望强，显得有些多动，要多参与孩子的游戏． 介绍给您多动症和正常孩子好动的鉴别方法供您判断： (1)观察注意力与兴趣的关系：注意力不能集中是多动症患儿的特点，且其注意力不能集中与有无兴趣无关，也就是说，多动症患儿对他感兴趣和不感兴趣的事情都不能集中注意力。而正常顽皮儿童则不同，他们在做功课，学习不感兴趣的事情时注意力不能集中，因而开小差、做小动作、玩玩具、打打闹闹，而在做其感兴趣的事，如看动画片时，则一动不动，注意力高度集中。 (2)观察自控能力：正常儿童有自控能力，往往经过思考才行动;而多动症儿童自控能力较差，行动之前常常不加思考。如果有人说“哪个勇敢的小朋友敢用手砸碎玻璃?”正常顽皮孩子会先思考，考虑到砸碎玻璃会划伤手，他们不会贸然行动;而多动症的孩子往往会不加考虑就用手去砸，等到手流血了才后悔。 (3)观察行为是否有目的性和系统性：如果有个孩子为了扮演孙悟空，而用红汞液涂脸，将毛巾系在腰间，将晾衣的竹竿取下当金箍棒挥舞，把家里弄得天翻地覆，您说他是顽皮孩子还是多动症孩子?很明显，这个孩子的此次“多动”有明确的目的一一扮演孙悟空，而且行为连贯，很系统，都是围绕扮演孙悟空这个目的的，所以说他只是顽皮儿童而已。多动症孩子的行为是没有目的的，常常有始无终，很难独立完成一件像样的事。 请多注意观察，寻找其原因。如宝宝身体不舒服，零食过多，维生素B、微量元素锌缺乏等均可使宝宝没有食欲和消化能力减弱。平时不要给宝宝口味太重的食物，适当多吃点水果和蔬菜，各种食品搭配要合理，食物做得要可口，并在饭前用愉快的口吻招呼孩子，尽量让宝宝和大人同一桌一起吃饭，引起他的兴趣，当孩子能自觉吃一点饭菜时及时给予表扬，同时，适当增加活动量，不要给予过多的零食。
好动症是一种病吗？
多动症又称“注意缺陷障碍”或“轻微脑功能障碍”，大多
在7岁以前起病，以多动为外在表现，主要以注意力不集中及不易保
持为主要特点，并伴有情绪改变及学习障碍。中国精神障碍分类与诊
断标准中关于多动症的判定有以下标准：
一、注意障碍至少存在以下四条：（1）学习时容易分心，听见
任何外界声音都要去探望。（2）上课很不专心听讲，常东张西望或
发呆。（3）做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错。
（4）不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误。
（5）丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏、很乱
）。（6）难以始终遵守指令完成家庭作业或家务劳动等。（7）做事
难以持久，常常一件事没做完，又去干别的事。（8）与他说话时常
心不在焉，似听非听。（9）在日常活动中丢三落四。
二、多动障碍至少存在下列四条：（1）需要静坐的场合难于静
坐，或在座位上扭来扭去。（2）上课时常做小动作，玩东西，或与
同学讲悄悄话。（3）话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答。（4
）十分喧闹，不能安静地玩耍。（5）难以遵守集体活动的秩序和纪
律，如游戏时抢着上场，不能等待。（6）干扰他人的活动。（7）好
与小朋友打闹，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎。（8）容易兴奋
和冲动，有一些过火的行为。（9）在不适当的场合奔跑或登高，好
冒险，易出事故。
必须在上述一、二项中同时具备四条或四条以上，并且病期6个
月以上者，方有可能是儿童多动症。因为即使具备症状学上的标准，
也并不一定就是儿童多动症，诊断时要排除以下情况：
儿童智力障碍有智力障碍者对事物的理解力差，不能理解所学内
容，也易产生多动、注意力不集中及情绪反应，学习成绩不佳十分突
出。
儿童孤独症除多动外，还有严重的社会交往与人际交往障碍、智
力障碍和语言障碍。
儿童情绪障碍此类患儿也可有兴奋与多动及注意缺陷，其情绪反
应较强烈，往往有不愉快、沮丧等表现，易紧张或焦躁不安。
品行障碍除有多动及注意障碍外，更主要的是反复而持久的反社
会性、攻击性或对立性品行，具有破坏、说谎、逃学等特征。
儿童对抗行为往往是对抗家长、对抗学校、违反校规等，大多是
由于教育方法不当导致。多动症儿童一般没有严重的对抗及反社会行
为，主观上也不想有破坏性的行为和举止，只是由于自控能力较差所
致。
长期生活在家庭破裂环境中的儿童，在行为、个性培养、教育上
会出现一些问题，也会有多动等表现。主要是继发于成人的不良习惯，
如有此家庭背景，则不宜诊断为儿童多动症。
由此可见，正确认识、诊断儿童多动症并不是一件简单的事情，
需要综合考虑、全面分析，方可得出正确的结论。目前，很多家长对
儿童多动症的认识存在诸多误区，应引起重视：（1）多动、冲动、
任性即是多动症。（2）不能很好地完成作业也是多动症。（3）上课
不听讲，多次被老师找家长，怕是多动症。（4）片面强调药物治疗，
特别是中药的治疗作用，认为只要用药就可治愈，忽略了教育、心理
疏导的重要作用。（5）逃避责任，减轻压力。有些家长总怀疑自己
的孩子是多动症，甚至希望是多动症，这样可以减轻在教育、训练、
矫正上的压力与责任。（6）偏信广告宣传，不愿到正规的专科医院
明确诊治，或担心“西药成瘾，损害大脑”。其实，对轻度多动症给
予适当的训练，再配合良好的教育环境，大多数患儿可以控制病情或
被治愈。
好动是不是多动症？
您好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。九种表现可判断儿童多动症：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。2．容易兴奋和冲动。3．注意力难以集中，极易转移。4．做事常有始无终。5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。9．动作较笨拙，精细运动技能差。药物治疗、运动治疗、感觉统合训练、生物反馈系统治疗。小儿多动症发病与儿童饮食中所含氨基酸多少有关。儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸食物，如驴肉、猪肉松、鸭掌、鱼片、淡菜、干贝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出现小儿多动症。另外，国际上也有部分学者认为此病亦与儿童多吃糖及甜食有关。糖摄入过多，往往能引起机体内分泌系统功能紊乱，儿童则可能出现多动症；某些含有甲基水杨酸盐类的食物，亦不适合多动症儿童食用。为减少多动症儿童的症状，应帮助儿童克服偏食和挑食的习惯，其膳食应粗粮与细粮结合，荤菜与蔬莱、水果搭配，减少儿童的食糖量，含甲基水杨酸盐类较高的苹果、橘子、西红柿等水果，也不宜多食用
多动症与好动怎么区别
多动症的小孩的思想不能集中，所以和好动的区分就是看他能不能静下来观察一样他感兴趣的东西很久。可以的话就表示只是好动而已。
多动症的表现
年龄在4-15岁之间，有以下相关症状的儿童需要关注：
1、上课时注意力不集中，思想容易开小差
2、活动过多，常常手脚动个不停或好捉弄人
3、做作业时边做边玩，常抄错或漏字
4、做事不能持久，常从一项活动转向另一项活动
5、智力正常，但学习成绩较差或时好时坏
6、话多，被人问话未完即抢着回答，常干扰、打断别人讲话
7、别人与他讲话时，常似听非听
8、常丢失学习或活动需要的物品，如文具、玩具
9、冲动、任性、性情急躁，易兴奋、爱发脾气
10、不听劝告、不守纪律和制度的约束
11、顶嘴、说谎，有时有打架、偷窃等不良行为
12、想改正自身毛病却无法控制
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好动与多动症有什么区别
孩子的心理特征为好胜、好奇、好动、好模仿和富于想像，以好动更为突出。
有些家长把孩子好动视为不老实，调皮，不遵守纪律，对好动的孩子加以种种限制。这种做法是违背儿童心理特性的。孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。只有患有营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是"多动症"。
正常的好动与多动症之间的区别主要有以下四点。
（1）正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散；而多动症的孩子做不到。
（2）正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住；而多动症的孩子却不能控制自己。
（3）正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症的患儿却表现得很笨拙。
（4）中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋；而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。
多动症与好动症有区别吗?
多动症是由于孩子的大脑对多巴胺和肾上腺激素调节轻度失控
导致的一种.
注意力无法集中,多动等症状.
但是 一般孩子尚未生长发育完成,所以,儿童的多动症说法只能就短时间而言.
因为,谁也不知道他成年是否恢复正常.
好动和多动症有区别吗 ？
多动的孩子和多动症患儿的区别
患多动症儿童在任何场合，都不能较长时间集中注意力，即使是看“小人书”、“动画片”时，也不能专心致志；但顽皮儿童却不同，在看“小人书”、“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。
顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点，他们的行动较冲动，且杂乱，有始无终。
顽皮儿童在严肃的陌生的环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹；多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。
此外，近年来随着多动症知识的普及，一些幼儿园老师，已能发现某些多动症儿童（7岁以下）的早期症状。如不守纪律、不睡午觉等，催促家长及早诊治，顽皮儿童虽活动亦多，但约束自己方面较多动症患儿好得多。
教育上不可打骂学生，更应该注意饮食，多动由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助铅。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素。多动症是脑神经轻度受损。微量元素锌是儿童大脑神经生长因子蛋白的一个非常重要的成份 多动症是心、脾、肾、肝的功能不足或有余
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