孩子的智力和遗传有关系吗？

孩子的聪明才智和父母的遗传是有着一定的关系的。无数事实证明，智力与才能虽然不是完全由遗传所决定，但是与遗传有一定的关系。从遗传学的角度上讲，人体的每一个性状都与遗传有着密切关系，如相貌、形体、性格、动作形式、声音等方面，子女都可能与父母有相似之处。遗传对智力的作用是客观存在的，如双胞胎，特别是单卵双胎儿的智力都非常相似，说明智力也是有遗传基础的。一般来说，父母智力高，子女的智力往往也高；父母智力平常，孩子的智力也一般；父母智力有缺陷，孩子可能智力发育不完全。但是，遗传因素不是决定智商高低的惟一条件。对大多数人来说，胚胎发育时期，孕妇的营养状况。精神状态和对胎儿是否有胎教，婴儿出生后抚养的好坏，生活环境，个人的学习和实践状况等对智力都有影响。智力上的遗传并不是绝对的，它受多种因素的影响，如疾病的干扰，遗传的变异，后天的教育、训练及营养等因素都会对智力产生一定的影响。遗传基因携带着父母各自的许多遗传特征传给了后代，使后代兼有了父母的遗传特征。以上仅仅是容貌上的遗传。那么，人的智力是天生遗传的呢？还是由后天环境促成的？这是大家关心的问题。在一个家庭中，父母双方有一方智力低下的．他们所生的子女中智力低下的发生率明显高于父母智力均正常所生的子女；同样，父母智力都低下，他们所生的子女智力低下的发生率更高，这说明了智力与遗传的关系。德国科学家曾对l万名儿童的智力进行调查，结果发现，父母智力为优秀的，其子女约70%的智力为优秀；父母智力偏低的，70%的子女智力也是偏低的。有人对1500名平均智商在140以上的成人进行追踪观察，结果发现，他们所生的孩子平均智商也在120以上。 智力的发育，遗传是基础，后天的教育及环境是条件，二者是有关联的。孩子出生后，来自于先天的智力因素已经固定，而这种先天的智力因素能否成为现实，还受到文化背景、周围环境、家庭和学校的教育等许多因素的影响。有人做过调查，发现智商比较高的孩子，60%～70%出生于有良好家庭教育环境的知识分子家庭。因此，有人将智力超常的儿童划分为3种情况，第一种是他们本身具备优秀的遗传因素；第二种是智力遗传因素一般，而受到良好的教育；第三种是具有优秀的遗传因素，再加上良好的后天教育。所以不难发现，后天教育同样可提高孩子的智力。

父母的智力也会遗传给下一代么

智力是否与遗传有关，目前的回答是十分肯定的。 个人的体质、智力等多方面都与遗传有十分密切的关系。据科学家评估，遗传对智力的影响约占50%～60%，一般父母智商较高的，其子女智力也较好，父母智商较低的，子女智力也相对比较差。而且，就遗传而言，妈妈的智力在遗传中占有更重要的位置， 一般妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩子，就会更聪明。这其中的原因在于，人类与智力有关的基因主要集中在×染色体上。

孩子的智力相貌是遗传父亲还是母亲

在营养状况下的前提下，孩子的身高有70%的主动权掌握在父母的手里，父母的遗传是决定孩子身高的主要因素，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。假若父母双方个头不高，那就要靠宝宝后天那30%的努力了。
智力如何遗传
智力有一定的遗传性，同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。据科学家评估，遗传对智力的影响约占50%-60%，就遗传而言，妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩子，就会更聪明。这其中的原因在于，人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有2个X染色体，男性只有1个，所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。

父母智商的遗传真的重要吗

这位知友，父母智商的遗传真的很重要！



人的智力能不能遗传给下一代？聪明机灵的父母是不是也能生出一个绝顶聪明的孩子，这是许多父母所共同关心的。
从遗传学的角度上讲，人体的每一个性状都与遗传有密切关系，如相貌、形体、性格、动作、姿势、声音等等方面，子女都有可能与父母有相似之处。 那么智力是否同样会受到遗传基因的控制呢？
为此，科学家在这方面作了大量研究，认为 遗传对智力的作用其实是客观存在的。
如双胞胎，特别是单卵双胞胎的智力都非常相近，说明智力也是有遗传基础的。一般来说，父母的智商高，子女的智商往往也高；父母智力平常，孩子的智力也一般；父母智力有缺陷，孩子可能智力发育不完全。
有人对一些智商在140分（智商120~140分者为聪明人，140分以上是绝顶聪明的人，称为天才）以上的孩子进行了长期的研究，发现这些孩子长大以后，一直保持着很高的智商。他们的下一代的智商平均在128分以上，远远超过一半孩子的智商水平。在对精神缺陷者的调查中发现，他们的父母有31%有精神缺陷，他们的孩子有59%有精神缺陷或智力迟钝，这表明 遗传的作用是很大的。
但是必须指出遗传因素致使部分决定智力高低的上下限，遗传（特别是智力上的遗传）的可塑性很大。
正是这种原因，我们常可以见到这样的现象：一堆智能普通的农民夫妇，生育了一个科学家或艺术家；而一对智能较高的教授夫妇，却生育了一个智力只及一般人的普通劳动者。
因此，父母即使是很聪明的、智商也较高的人，也不能忽视胎教和出生以后对孩子的教育和培养，否则孩子照样会变成极普通的，甚至是智力一般或低下的人。

人的智商跟遗传有关系么?

智商的遗传基因ZT 智商的遗传基因 满有意思的^^ 据说决定智商的八对基因全部都是位于X 染色体上面，然后男生是XY， X 是来自母亲， Y 是来自父亲。 所以男生的智商全部都是来自母亲的遗传。 然后女生是X X，所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响。 然后说，因为女生的智商是父亲母亲都有影响，所以会有中和的效应。 所以女生智商的分布会呈现自然分布( normaldistribution )，就是倒钟状，中间最 多，两边较少。 然后男生因为是完全只受一方影响，所以男生智商分布会呈现在偏向在两个极端。 也就是说，男生天才比较多，但是同时，蠢材之中也是男生特别多。 这个故事告诉我们什么？ 1、「你要判断一个男生聪不聪明，看他妈妈就知道了。」 2、 然后我们用机率来算：生男孩的机率= 1 / 2，生女孩的机率=1 / 2。 生男孩的时候，母亲对于男孩智商的影响力= 1。 生女孩的时候，母亲对于女孩智商的影响力= 1 / 2。 所以说母亲跟父亲对于下一代智商的影响力( 期望值) 的比例是: 1*1/2 + 1/2*1/2 ：0*1/2+ 1/2*1/2 =0.75：0.25 = 3 ：1 =母：父 所以说， 如果你： 1 、是男生，如果你觉得你很笨的话。你千万要娶一个聪明的女生来! 这样你小孩翻盘的机率还有七成五，人生还是充满了希望。 2、是女生，如果你觉得你很笨的话，糟糕了～ 因为，你翻人家盘的机率有七成五.... 3 、当你看到一个男生很聪明的时候，则，他父亲很聪明的机率是0% ( 应该说，就算他父亲很聪明，也对他是没有影响的)，可是他母亲很聪明的几率是 100%。 所以说，如果你在考虑要嫁给一个很聪明的男生时，你就要小心他妈妈，可能会是一 个很会算计的婆婆。 反之，当你看到一个男生很笨的时候，没错，他通常会很有钱，这是上帝的安排，上 帝为了不让人类灭亡，所以他会让很笨的人很有钱，这样他才能娶到聪明的女生。 总之，当你看到有钱但很笨的男生的时候，不要犹豫，嫁给他!!! 不要觉得你是为了他的钱，你要跟自己说，你是为了要改善人类未来的基因。 这实际上是一种不严谨的说法，聪明实际上是来于勤奋，来于家庭环境，来于后天培养和锻炼的，智商高决不是遗传的； 从小不断地追求和探索，其实小孩子哪一个不是探险家、发明家和好奇心最强的人呢？做父母的对孩子小时候做过多限制，无形中扼杀了宝贵的天才气质。相反，启发式的教育他，给予充足的营养和良好环境，这个世界就可能有更多的高智商的孩子了。

孩子的智力由母亲遗传还是父亲遗传的？

不是所有的性状都和遗传有关，智力更大程度上是后天培养的。狼孩你听过吧，由于他从小和狼一块长大，没有开发智力，所以回到人类社会后还处在三岁小孩的智力水平。孩子的智商和早期教育有密切关系，所以现在才会有“胎教”等等热点话题，想要使孩子更聪明，在他六七岁之前一定多教他，培养孩子广泛的兴趣。

孩子的智商主要遗传父亲还是母亲的？

智商一般来说与遗传关系不是很大，关键要看后天培养，要看父母的教育方式谁的更适合孩子接受，那么孩子的智力发育就会趋向于谁。往往被人误认为是遗传谁。

孩子智商到底和父亲有关系还是母亲？

宝宝的智力水平到底取决于什么因素呢？研究发现主要有以下三个因素：
　　1、从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。
　　因此，传统上推崇的“郎才女貌”的婚姻模式其实并不科学。如果希望自己的下一代聪明出众，明智的男士就应该在择偶观念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。要知道一位聪明智慧的夫人，才有可能让你拥有高智商的子女。
　　2、母亲的文化素质与优生优育密切相关。专家研究分析表明：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。
　　究其原因，文化水平低的妇女在生育方面可带来以下几个方面的影响：早婚早育、近亲结婚者在文化水平较低的妇女中较多见。早婚早育，再加上文化水平低，这样的妈妈身心各方面的成熟度均较低，对孩子出生前后的关注程度和教养能力也较低，更容易造成孩子身体或智力方面的先天缺陷。另外，遗传研究早已证实，亲加亲会增加遗传病的发生，造成畸形怪胎，贻害后代。近亲结婚后代死亡率高，体力、智力都比较差。
　　3、家庭环境影响幼儿的智力开发。我国儿保专家几年来一直在探索家庭环境对婴幼儿智能发育的影响，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。她们不仅自己要求学习，也重视孩子的教育，关注孩子的成长，肯花时间为孩子讲故事，并耐心回答孩子提出的问题。