最好的育儿书籍有哪些
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推荐好看的儿童书籍！
窗边的小豆豆
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
1内容简介
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
2媒体评论
希望有更多的人能够通过《小豆豆》，读到我在小林先生创办的“巴学园”中的生活。要是有机会能来中国，见见各位，将会是一件多快乐的事啊！
——黑柳彻子
小林先生在他的教学园地实现了对童年秘密的尊重，非常了不起。
——梅子涵（著名儿童文学作家）
此书令人惊讶地证明了童年是永恒的，是超越时空的，是有独特价值的。实际上，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。
——孙云晓（著名教育专家）
《窗边的小豆豆》里的故事就是原来的故事，这里没有编制，甚至没有虚构、构思，按照生活原来的样子写。
——曹文轩（著名作家）
如果把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现我们成人自身的问题。
——徐国静（著名教育专家）
不仅是适合小孩子们阅读的优美的儿童小说和成长故事，同时也是写给全天下的父母亲、教师和教育工作者们的“教育诗”。
——徐鲁（著名儿童文学作家）
在阅读《窗边的小豆豆》的过程中，我经常情不自禁为小豆豆的纯真可爱且又勇敢的冒险击掌。可以说，童年意味着快乐。
——俞国良（中国人民大学心理学教授、博士生导师）
小林校长很了不起，能蹲下来与孩子平等对话。孩子的世界很空灵、很纯净，我们要保护孩子的世界，我作为一名校长，希望从自己的学校做起，在老师中倡导蹲下来与孩子对话，我会推荐全体老师去阅读这本书。
——马骉（上海市建平世纪中学校长）
巴学园是个梦想中的学校，它给现代教育界提供了一个美好的理想。
——金井理江
没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生。关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。
——新华社
读小豆豆，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。
——人民日报
《窗边的小豆豆》不仅仅是关于童年生活片段的回忆，更是一种教育方法的实例展示，而且这是一本全天下父母都应该去读的好书。
——《语文报》
读完这本书，我们不仅记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。
——中国教育报
这是一本所有母亲、所有老师、所有识字的孩子和所有曾经是孩子的人都应该一读的书。
——中华读书报
“小豆豆”在成长的话题上显示出了她独有的意义。
——北京晚报
孩童在成长过程中所有可贵的天真特质也都是被漫不经心地遗失和随意处置的。没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义。
——北京青年报
《窗边的小豆豆》以及许多优秀的儿童文学作品，不仅仅是儿童需要读的，其实更应该读的是老师、家长。
——新民晚报
《窗边的小豆豆》其价值因教育思想丰富而独树一帜，其纪实魅力让任何虚构文字无法追及。《窗边的小豆豆》值得每一位教师和父母珍藏和精读。
——羊城晚报
巴学园是一个理想的校园，小豆豆的童年就是在这里度过，正是因为这样一个如梦似幻般的地方，使小豆豆的童年充满了美好韵律，也使她从曾经的调皮、淘气，成长为一个可爱、懂事、善良、快乐的好孩子。
——楚天都市报
巴学园是畅销书《窗边的小豆豆》的学校，一个儿童的理想国。
——华西都市报
相信每个读过《窗边的小豆豆》的孩子，都会梦想身边有一所巴学园一样的学校，在那里能遇到像小林先生一样懂得孩子、信任孩子、尊重孩子的校长。
——钱江晚报
《窗边的小豆豆》连续多年高居全国畅销书排行榜，创下了目前国内图书市场少儿图书单本销量最高和连续上榜时间最长的奇迹。
——燕赵都市报
《窗边的小豆豆》就是经典……阅读经典图书，会让人变得优雅、优秀、完美。
——金陵晚报
教育儿童好的书籍
强力推荐孙云晓的《培养一个真正的人》，其主要内容是儿童习惯的培养。
作者认为，教育的目的不在于学多少知识，懂多少技能，而在于使人成为一个真正的人。知识、技能可能会忘掉，然而，形成的习惯却能受用一生。因此，教育的重点在于培养孩子良好的习惯。
孙云晓先生把习惯分成几大部分，分别进行阐述。文章涉及了许多教育的真实案例，读起来生动有趣，浅显易懂。
我是一名从教10年的幼儿园老师，读了后觉得很有启示，也推荐给了我的家人和学生家长们阅读。
希望能对你有所帮助。
给推荐几本育儿方面的书籍
《倾听孩子》可谓速成教材。那些为了孩子哭闹、发脾气、恐惧而头疼的父母，不啻找到一个良方。
但是，如果对孩子的本性不了解的话，父母们会为了倾听而倾听，感觉到非常累，一旦做不到，会产生内疚感。程序问题似乎大过了事情的本质。如果不掌握孩子的本质，真正理解孩子行为背后的语言，父母会发出“是不是每一次都要倾听”的感概，致使父母的行为不是顺从与内心的，那么父母就会关心：我又没有按程序倾听，而不是关注事情的本质。给孩子爱和自由是根本，倾听只是一个手段。
建议这本书最好在《童年的秘密》或是《发现孩子》之后再读一次。
《谁拿走了孩子的幸福》与《给孩子自由》可以算是入门书籍。如果一个父母不愿改变自己的观念，或是树立一个正确的观念，往后的一切就没有什么实在的意义了。这三本书，尤其是《谁拿走了孩子的幸福》，展示给我们，孩子的幸福究竟在那里，一个教育工作者是怎样转变自己的观念，带给孩子幸福的。每一个文字都会敲打我们的心，直至我们清楚地知道孩子的幸福在何方。这就是引发教育观念转变的引子。
《窗边的小豆豆》用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们，由于是个完整的故事，我们会长叹：原来上学可以是这样的美好！
《爱和自由》孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性的介绍了蒙特梭利的学说。如果嫌蒙氏几本书太多内容的话，不妨从此处入手。引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念，最重要的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。阅读完之后，你会希望进一步了解蒙特梭利。我读完之后，为了孩子对成人的爱而心酸几度落泪，从来以为自己是爱臭臭最多的，孰料，真正被爱的人其实是我自己。
《童年的秘密》从生理学和心理学角度分析了孩子的本质和特性，提出了敏感期的观念，揭示了“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展现他内心的秘密”。我们恍然大悟，原来孩子的那些的行为背后包含着如此重大的意义。我们因理解开始自省，而理解是真爱的基础。
《发现孩子》前半部分将《童年的秘密》的部分内容进行了概括，后半部分则从意志培养、智力发展、想象力的培养方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法。我个人认为“爱的导师”这一节真的能够唤醒我们沉睡的心灵，在培养孩子的同时，我们也受着孩子的引导而成长。做父母（一辈子的职业）难道不是我们成长的一个契机吗？我想没有哪个职业比这个更有挑战性、更有意义。
《有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的能力，以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。这应该是在以上两本书的基础上延续，从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育，说是一场革命也不为过，三本书的历程，我们可能要走很久。
《蒙台梭利早期教育法》和《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育，操作性比较强。之所以这两本书要放在《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》之后，是因为，程序应当在理解之后。如果能够掌握前三本书的内容，并吸收入心的话，这两本书只是提供一种方法而已了。我认为观念始终是第一位的，否则，蒙氏只会沦为“蒙氏教具学习”教育。
《夏山学校》这是一本比较危险的书。如果不是对自由理解透彻的话，会引人误入歧途，这是相当有害的。放纵并不是这本书推崇的教育方法，认真去思考，会发现，他依然是提倡爱和自由。如果没有以上几本书的基础，我看还是把这本书暂时放下。
《孩子把你的手给我》操作性极强，既有心理上的分析又有详细的方法介绍，技巧性比较强。我想父母所困惑的内容，里面都有解答。例如：孩子语言行动后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等。这本书犹如一本开锁大全。我想每一位父母都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。
《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。但是，我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记，没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意，这样说行吗？
《养育儿子》和《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法，而这两本书也决不是鼓吹男女不平等，现在有点而被搞怕了，一提到男女差异，常常就被人臭骂，好像分出差异就非要分个优劣似的。
《好妈妈慢慢来》可看可不看，没有太实在的意义。如果你已经掌握了以上所有的书籍的内容。
学习方法建议：边学边观察实践，书读完之后，掌握了精髓后，书就抛开了。否则，书也会成为一种障碍。
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