小孩子多动怎么管？
对于多动的孩子要从几方面进行培养：
1. 多让他运动，运动是孩子的天性，而且孩子有很大的能量需要消耗，需要长身体；
2. 让他进行一些专注力比较强的活动。比如孩子如果喜欢拼图，就让他玩拼图，但是大人不要在旁边插话，不要打扰，要让他自己专注地玩。比如孩子喜欢画画，就让他自己专心地话，周围要保持安静的环境。每天要有一定的时间让孩子专心做自己喜欢的事情。
3. 培养孩子对学习等的兴趣。很多孩子多动体现在学习的时候坐不住，有很多小动作。实际上，这也是对学习不感兴趣的一种表现，要慢慢培养孩子对学习的兴趣。
对于孩子多动的应该怎么办
孩子多动表现孩子的活泼的一面 多动的孩子是很聪明的 他的窍门是比较多的 他什么撒娇 什么时候停止好动 他是知道的 他主要看你的眼色就知道你不予许他做什么 或予许他做什么 孩子好动是好事 但不理他的话也不行的 有些好动的孩子 父母没时间管 他从小就偷偷摸摸的 看见喜欢的东西就去拿 他也不理这是不好行为 最后长大会惯偷了 很难改 他甚至连家人的东西都偷的 我说的这些是我个人见过这样的孩子 不是每个好动孩子都会发展成这样 我说的只供参考呀 记住一句话 那就是过犹不及哦
怎样管教孩子的多动症
注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
由此可见，多动症是一种病，要及时的带孩子去医院做治疗，而不是如何管教。对于这些孩子，我们要理性对待，不能因为调皮而打骂他们，而应该给以他们足够的关心，让他们能生活在一个正常温馨的环境中。同时要及时带他们去医院做治疗，医院和家庭一起努力，相信孩子的多动症会很快消失的。
多动症孩子该怎么办？
小孩子的多动症比较常见，具体发病机制，现代医学也没有明确说法，都是假说。就不多说了。口服维生素B12，1mg/天。连续1月。
解放军总医院第一附属医院-肾内科-路辉主治医师
小孩有多动症怎么办？
多动症表现：儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题，智力正常或基本正常。但学习和行为及性情方面有缺陷，多数患儿从婴幼儿期即表现易兴奋、睡眠差、喂养困难等。年龄渐大，活动明显增加，且动作不协调，精细动作如穿针，扣钮扣等有困难，注意力不集中，情绪易冲动，缺乏控制能力，不时好与人争吵，容易激动，不听话，不讲道理，无礼貌，不避危险。儿童多动症绝无抽动的表现，这是区分抽动症与多动症的关键。
三联疗法是河北东方儿童健康研究所和多动症抽动症治疗中心专家，紧密配合，经多年临床实践独创的一种治疗儿童多动症和抽动症的方法。
三联疗法是河北东方儿童健康研究所和多动症抽动症治疗中心专家发挥中医药优势，吸取遗传学、基因学、免疫学、营养学、药理学、心理学之精华和古今名家之经验，博采众长，结合临床实践，潜心研究，独创的治疗抽动症多动症的方法。
三联疗法是药物治疗+行为心理教育+饮食营养调理三管齐下，专门针对多动症抽动症的发生因素独创的治疗方案，三联疗法注重中医治病的“整体观念”(机体内在脏腑功能的统一、人与自然的统一)和“辨证施治”，治疗因人而异，综合运用中药、心理行为纠正、饮食生活调整等方法，全方位消除多动症抽动症的症状和发病因素。
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对多动症的孩子假期该怎么进行教育管理呢？
利用假期和孩子在一起时间较长，一方面做好和孩子的沟通，另一方面，可以和孩子进行协商，如果能和孩子达成一致，让孩子利用假期把弱的地方补一补，对于孩子下学期学习中兴趣的增加和信心的增强有好处。但是如果是孩子不喜欢的，会事倍功半，甚至导致孩子的厌学情绪。
孩子多动怎么办
恭喜你，你有一个聪明的孩子，一般多动的孩子长大都很聪明。你别担心让他顺其自然，大人适当地说说他而已。
孩子多动怎么办?
大多数孩子，尤其是男孩，总是很顽皮好动的，他们有时候连5分钟都坐不住，精力旺盛，整天活蹦乱跳，不知疲倦。多动在3-5岁是正常现象，相反，如果这一年龄段的孩子不爱出去活动，只在家里看书，倒会影响他们心智上的全面发展，而且有可能患有“儿童孤独症”、“自闭症”等。一般发育迟缓的孩子不爱与外界交往，只愿意独自玩耍或发呆，这就需要专门治疗了。 但是，孩子到了6、7岁，仍是不能控制顽皮，就可能要影响将来的学校生活，有必要进行一些训练了。有些家长以为孩子多动就是“多动症”，给孩子吃一些镇静的药物，结果给孩子造成很多副作用。 没法控制自己的活动水平和动作频率也是可以通过训练来解决的。将训练活动融入游戏之中，孩子会非常乐于接受，渐渐地，孩子就会养成良好的自控能力。下面介绍几种方法，可根据孩子的不同年龄和爱好选择使用。 对于l-2岁的孩子，可以用打拍子的方法训练孩子好好坐着。让孩子坐在椅子上．要求他安静地听你数数，你先从1数到5，如果孩子能做到，你给予鼓掌和拥抱的表扬，然后让他在地上跑一会儿，再做下一次训练。第二次可以从1数到l0，这样慢慢地延长孩子坐得住的时间，以此类推。由于家长的参与和表扬，孩子会觉得十分有趣。 当孩子到2-3岁时，可以安静地坐一会儿，就用计时器或闹钟来训练孩子。和孩子比赛，看谁能安静地坐到钟响，做不到就输了。此外，还有一种类似的活动，即互相看着对方的脸，看谁先笑，先笑者为输。 4-6岁的孩子可以做“冰棍”的游戏，由几个孩子一同来参加这个游戏，其中一个孩子被指定做“抓人者”，其他孩子可以乱跑，一旦快被“抓人者”碰到，就可以大叫“冰棍”，然后站着不动，“抓人者”只能抓跑动着的孩子，“冰棍”必须由自由活动的孩子触摸他才能被解救，称为“化冻”。当孩子处于“冰棍”状态时，实际上需要控制自己不动，否则将被抓住或犯规。这种游戏玩起来很能调动孩子的积极性。还有我们常见的“捉迷藏”游戏，藏着的孩子要安安静静地不能乱动，这也可以训练孩子的意志能力。这类活动都可以使孩子在活动量充足的过程中，不致因“发疯”而失控，闹中有静，相得益彰。 但是对于不仅多动，而且自控能力特别差，无法管住自己的孩子来说。需要找心理医生检查平衡能力和学习能力是否有障碍，并需要做专门的训练来矫治。