在孩子犯错误的情况下，父母批评孩子、指责孩子，出发点是为了孩子好，这一点不可否认。但是，如果家长不能在这个过程中表达出足够的爱意和善意，那么就非常容易激起孩子的抵触情绪。

  有一天，读初二的晨晨放学后去看望一位生病的同学，没有马上回家。妈妈左等右等不见女儿回来，心中十分焦急：这丫头准是又和那些同学疯玩去了，真不让我省心。眼看饭都已经凉了，还是不见晨晨的影子，妈妈有些急了：都什么时候了，还不回来！这个臭丫头，回来看我不教训她一顿！

  到了晚上8点多，晨晨还没有回来，一家人都很着急：这孩子不会出什么事吧？于是他们开始打电话问晨晨的老师和同学。正在此时，门铃响了，晨晨的妈妈迫不及待地去开门，原来是晨晨回来了，她既高兴又气愤，对着女儿劈头盖脸一阵骂：“你个死丫头跑哪里去了？急死我们了，下次再这么晚回来看我怎么收拾你……”晨晨试图解释，但她不解释还好，一解释，妈妈更是怒火中烧，竟然“啪”一个巴掌打在了她脸上，她捂着脸哭着跑进了自己的房间。

  无疑，晨晨的妈妈是爱她的，但是由于控制不住自己的情绪，这些爱和关心瞬间转化成了愤怒。可以想象，尽管晨晨知道妈妈是爱自己的，但这种“爱”的方式谁都难以接受，只能增加她的反叛情绪。所以，爱孩子就要用爱的方式表达，而不是激她抵抗。