幼儿简短小故事

有一只小胖熊，非常讨人喜欢，可他有个缺点，就是不喜欢经常刷牙。
一天早晨，熊妈妈出门去了，小熊在家里翻箱倒柜，到处找吃的。不一会儿功夫，小熊就吃了一大堆糖果，还有一罐蜂蜜。
小熊正在得意，忽然叫了起来：“唉哟，我的牙怎么这么疼哟!”正巧，兔大夫出门看病，路过小熊家，听到小熊的叫声，急忙进屋询问小熊发生了什么事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齿，摇摇头说：“你平时吃甜的东西太多了，又不爱刷牙，几颗牙都有问题，有一颗还需要拔掉呢!”
兔大夫用钳子钳住小熊的坏牙，费了好大的力气，累得满头大汗，也没能把坏牙拔下来。于是，兔大夫把小猴和小狐狸他们都叫来，大家齐心协力，才把小熊的坏牙拔下来。
从此以后，小熊每天坚持刷牙，一排牙齿雪白雪白的，再也不疼啦。

求一短篇幼儿故事

秋来来了,叶子落了,天空大雁一排一排往南飞.

小蝌蚪找妈妈

猫和老鼠的故事

等等````````````````

编一个好故事拔萝卜

故事都是围绕着某个大问题，讲述问题的前提和解决方案。最好的谋篇布局往往都是根据问题本身而确定的。所以要去构思一个故事的话，都是以问题为导向的。
故事并不一定要有明确的答案，但一般都会有明确的问题。确定这个问题后，接下来我的故事结构和谋篇布局，都会围绕这个问题来确定。
一个故事能打动人，或者说故事能抓人，并不是这个作者在故意的去卖一些小谜题，然后每一集给你抛出来一个新的谜题等等，只要故事的核心问题是读者关心的就行。



一个故事会在头脑中有一定成熟度再落笔，这样相对效果会较好。等到真正落笔之后，就跟随我手底下文字的走向。
扩展资料
范文：
从前，有个老爷爷在地里种了一个萝卜，他每天给萝卜浇水、施肥、捉虫子。老爷爷对他说；小萝卜啊，快快长大吧!两个月后，萝卜长出来了，长得又大又结实。老爷爷从没见过这么大的萝卜，可乐坏了。
可是他拔牙拔，就是拔不出来。于是便把老奶奶叫来帮忙，老奶奶拉着老爷爷，老爷爷拉着大萝卜，他们使劲地拔，可是用尽力气还是拔不出来，老奶奶叫来小孙女。
老爷爷拔这萝卜，老奶奶拉着老爷爷，小孙女拉着老奶奶，使劲地拔呀拔，还是拔不出来。小狗儿又把小花猫叫来，小花猫咬着小狗的尾巴，小狗咬着小孙女的衣服，小孙女拉着老奶奶，老奶奶拉着老爷爷，老爷爷拔着大罗卜拔呀拔还是拔不出来！吱吱吱，小耗子也来帮忙了，大家一起用劲，终于拔出了一个红彤彤、水灵灵的大萝卜！

幼儿园舞台剧《拔萝卜》的教案

 

幼儿园游戏教案

活动目标：

1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。

2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。

3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

活动准备：幼儿准备：已熟悉拔萝卜的音乐

活动过程：

一、音乐导入，故事《拔萝卜》

二、 ⑴小朋友刚才听到了什么歌曲呀？（拔萝卜）

三、 ⑵这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢！我们一起来听吧！”

四、 熟悉角色的出场顺序

五、 （1）老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗？

六、 （2）老公公（……）叫谁来帮忙？（教师依次进行提问）

七、 讨论表演情节

八、 1、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀？”（大家一起拔）

九、 2、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要大家一起用力拔才能拔出来。

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老爷爷奶奶拔萝卜的故事 短文

我的老家在红安，那儿风景如画，悠然自得，重要的是收庄稼的快乐。
在新年时，我坐着爸爸的车去红安体验农家生活，进了红安，到处都是农民忙碌的身影和鸡鸭鹅大摇大摆的走来走去，人来了也不怕的景象。
到了奶奶家，歇了一会儿，就和奶奶去田里拔菜，在收菜中，其中我最喜欢拔萝卜了。
来到了田里，我和奶奶便忙碌了起来，起初，我拔萝卜拔得挺快的，不一会儿就把篮子塞满了萝卜，但有两个萝卜最难拔。第一个：我来到了它的面前，呲牙咧嘴地说：“嘿嘿，遇到我你就死定了。”但这句话立刻失效了，拔了好久，它依然纹丝不动，毫发无损，它的叶子随风摇摆，像是在嘲笑我，我灵机一动，拿起铲子松松土，嘿，拔出了个奇葩，三个萝卜连在一起。
第二个：我找到了一个叶子比较茂盛的萝卜，以为它最大，于是我开始动手了，我用上次的方法竟然也拔不出来，我叫奶奶一起拔，果然团结就是力量，终于拔出来了，但我们摔了个狗啃泥，鸡还在旁边“咯咯”的叫。我连忙起来看看战果，我吃惊极了，付出这么大的代价，竟拔出了个小的“钝角三角形”。后来我找到了感觉，先松松土，再扒出一个萝卜头，顺着头往下摸索，这样代价不会很大。
晚上，我们一家吃着我们拔出的菜，觉得这份菜比超市、小贩，里买的才好吃多了。这就是自己收获的快乐吗？

简单儿童故事

在一座美丽的森林里，生活着一只好吃懒做，连1+1都不会做的笨小猪。有一天，小猪突发奇想，想去寻找快乐。 小猪知道在森林外面有一块快乐之地，那里的小动物都懂得快乐，但因为去那里的路程十分艰险，它的小伙伴没一个敢去，它只好独自背上行李，踏上寻找快乐的艰难路程。 小猪历经千山万水，终于来到了这块快乐之地，它迫不及待地向前走去，它忽然看见一只狐狸正懒洋洋的躺在地上，小猪问：“狐狸大哥，请问快乐是什么？”狐狸狡猾地笑了笑，说：“快乐就是我要吃掉一头傻乎乎的胖小猪！”小猪吓坏了，一直跑啊跑啊，它又碰见了一只小兔子，它走上前问：“快乐是什么？”小兔子快活地回答：“快乐就是吃上一根美味的胡萝卜。”小猪觉得还是不够，便继续往前走，它看见了一只小刺猬正扎着许多又大又红的苹果往洞里走，它走上去问：“小刺猬，快乐是什么？”小刺猬说：“快乐就是吃上香甜可口的大苹果。”小猪这才明白了，原来快乐就是做自己喜欢的事，于是，它就回去了。 回到森林后，它还是一成不变，仍然是那只好吃懒做的笨小猪，因为它觉得快乐就是吃美食和睡懒觉。-----《笨小猪》

幼儿园托班故事：口渴了，怎么办

活动目标 　　
1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。 　　
2、喜欢听故事、看表演。 活动准备 　　
1、图片，故事磁带。 　　
2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。 　　
3、人手一杯凉开水。 活动过程 　　
1、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。 　　
2、出示图片，讲述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时，让幼儿说说该怎么办。然后教师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。 　　
3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。 　　——三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。 　　——最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。” 建议 　　在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。白开水，真好喝”。 附：口渴了，怎么办？ 　　一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。 　　小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。 　　小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀!”兔妈妈看见了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧! 　　小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒服呀!连声说：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”

二年级下册续写故事拔萝卜

一天小兔子去拔萝卜，有一个又大又红的萝卜，小兔想：这个萝卜足够我和我的好朋友小熊吃一顿了．可是小兔怎么拔也拔不起来．这时小熊路过这里，看见小兔正在拔萝卜，小熊跑过去和小兔一起拔萝卜。小熊和小兔使劲了浑身力气拔萝卜，终于萝卜拔出来了。小熊和小兔美美地吃了一顿。他们开心地笑了。