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带儿字的儿歌
小燕子，小毛驴，小螺号，小小少年，小蜜蜂，小兔子乖乖，小星星，小摇车等，你喵喵儿歌故事大全，有海量优质儿歌资源，希望能帮助到您哦！~
有什么比较活泼、快乐的儿歌？（給0-3岁的宝宝或孕妇听的！）
金宝贝，和东方爱婴最有名的了。 http://www.3kid.net/list.asp?id=1150
小嘟嘟睡前童谣(0-3岁)效果怎么样?
每当孩子们听到童稚的音声，哼着一首首童谣飘向蓝蓝的天空，不禁沉浸在那美妙的情景当中。这本书中所有的童谣，都是经过精心选择加工，词句优美生动，生活意味之浓，风趣幽默之情，常能令孩子开怀一笑，牢记心中。而这些健康向上的内容，在一知不觉中，已经培养了孩子在品性，提高了孩子的认知才能。哼着一首首美妙的童谣，在轻松的气氛中，孩子们体会到人间的善美真情，就像一条条清澈的小溪，流入孩子们纯洁的心灵，那溅起千万朵水花，永远亮丽美而气韵流动。
推荐一些 婴幼儿早教儿歌，谢谢
东方爱婴儿歌，红黄蓝儿歌，金宝贝儿歌都不错的，这几个是比较出名的早教中心儿歌 网上有下载的，不过都是节选哦，不是齐全的，你可以选择买电子版本的
一岁内的早教主要以家长学习和宝宝听为主 一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频 动画等。比如现在有专门引导宝宝汉字 英语 数字数学的动画片。 因为我 是专售各方面育儿早教资料的所以对这些比较了解，你有需要早教方面的资料或者还有其他早教方面的问题都可以详聊的 可以帮到你的哦、。 三岁前都是属于早教的黄金时期 别耽搁了、
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有谁还记得儿时的童谣呀？？能给我提供几首完整版的吗？？
幼儿童谣：
小蚂蚁
回家吧
拉大锯
十盏灯
小蝴蝶
拔萝卜
种莲子
1月亮姑姑跟我走
摇啊摇
五指歌
属相歌
面包香
吃饼干
11小小红孩会唱歌
数字谣
大苹果
虫虫飞
布娃娃
数数歌
小花鼓
四只小小鸟
般米
梦
蝴蝶飞
学龄童谣：
七个妞妞摘果果
排排坐
登山
小白兔乖乖
我唱歌儿
别说我小
五只小青蛙
安静小宝贝
南南有篮篮
小毛驴
起床啦
之扭扭
搭积木
角对角
斗小鸡
稀奇真稀奇
高高山上一头牛
如果你是快乐的
蜗牛出门
会爬的蜗牛
我有可爱的小狗
十个手指头
几条腿
法国号
一大一小
索道缆车
欧泼扎染
小学童谣：
三只小猪
小和尚
天边水边
冰箱
板凳绑扁担
月姐姐
朋友
在遥远的树林里
花房小女孩
对数歌
凑数歌
抛个坑儿种西瓜
高高的山上一条藤
合作分享快乐
五月歌
做事要有耐心
谁更快
啊里罗
小蚂蚁般虫虫
小狗抬花轿
小兔想小猪
猴子吃掉小桃子
不字歌
西游记
十只猴子
上学歌
小班语言活动：儿歌《家在哪里》
一、活动意图：小班幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的重要阶段，节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音，并能培养他们语言的连贯力和表达力。而通过让幼儿理解儿歌内容，又能训练和发展幼儿思维，培养和提高他们运用语言的能力。小班幼儿感知事物具有直观性，决定了他们乐于听取具体形象的话语。而家是幼儿熟悉而又依恋的地方，与他们的生活密不可分。因此，我选用《家在哪里》这首儿歌作为语言教学活动内容，儿歌中形象白云、小鸟等都是幼儿熟知的内容，结合多媒体课件，引导幼儿观察来理解儿歌内容，并学习朗诵在活动中幼儿不用刻意地去记忆，就能理解熟记，使孩子们的语言能力能得到进一步提高。二、活动内容：三、活动目标：1、认知目标：学习儿歌，并理解诗歌内容。2、能力目标：能根据画面用连贯的话说出内容，提高想像力。3、情感目标：激发幼儿爱家的情感。四、活动准备：多媒体课件《家在哪里》五、活动过程：1、导入：（1）老师给你们带来了一首好听的歌,听一听是什么?播放歌曲《让爱住我家》。你们家有几口人？你有一个什么样的家？那你们的家在哪里？幼儿自由回答。（2）教师小结：小朋友们说得都很好。我们每个人都有自己的家，家也是我们最喜欢的地方。2、播放课件，引出内容师：你们知道吗？不仅我们有一个幸福的家，其实大自然中万事万物都有自己的家。今天我为你们带来了几位客人，快来看看都有谁？（看课件）你们知道它们的家在哪里吗？幼儿说出一种后，老师说：你们说得很好，我们来看看小鸟的家到底在哪里？幼儿看了以后，老师说：我们用一句好听的话来说说它的家吧，引出儿歌内容：翠绿的大树是小鸟的家用同样的方法说出儿歌内容：蓝蓝的天空是白云的家 翠绿的大树是小鸟的家清清的河水是鱼儿的家 美丽的花儿是蝴蝶的家3、整体欣赏儿歌。刚才小朋友们都把白云、小鸟、鱼儿还有蝴蝶的家用一句好听的话说了出来，现在我们把这几句好听的话连在一起就是一首好听的儿歌：《家在哪里》。我们现在一起来听一听这首儿歌。播放课件，完整欣赏儿歌。4、学习儿歌。小朋友们也来学学这首儿歌。老师教幼儿朗诵。⑴分句教读。⑵接读：老师说前半句，幼儿说出后半句。⑶完整朗诵：老师带着幼儿跟着课件一起朗诵。5、游戏：你们看看，这里的……它们找不到自己的家在哪里，你们愿不愿意帮帮它们？请个别幼儿点击鼠标，把图片拖动到相应的位置，其他小朋友看看他是否做得对。老师小结：在小朋友们的帮助下，……都找到了自己的家。你们高兴吗？小朋友们爱自己的家，小鸟、蝴蝶也爱自己的家，大家都爱自己的家。现在小朋友们一起把《家在哪里》念给客人老师们听吧