你们敢投诉幼儿园老师吗？
你可以先跟老师沟通一下，看看是不是有什么误会，殴打的事情是否属实。因为孩子有时候说话不是那么清晰，可能不是老师打的，是保育员打的；也有可能是小朋友玩的时候弄伤的等等。但是孩子的出发点肯定不是撒谎，他只是有时候不能很清晰很完整的表达。如果沟通不行或者该老师确实是打了孩子的话，就找园长说，有摄像头的就要求调看摄像。一般打官司都是要一级一级来的是吧。园长如果偏袒教师，觉得幼儿园不需负责的，那就找教委、媒体进行曝光；如果园长及时采取措施（这个措施因人而异，有的是扣钱，有的是处分等），你就看后续发展咯。 一般情况下不要直接找上级领导（园长、教委），我本人是学幼教的，实习时看过有的班有家长（老人）因为孩子回家说饿，就认定了幼儿园中饭没给孩子吃饱，不找教师沟通，直接告状到园长那里了，后来那孩子每天都得在幼儿园吃别的小朋友差不多1.5倍量的食物。这是一种报复，主要也是双方没沟通好。 其实不管是谁，在你工作中负责的领域出现问题的时候，有人找上门，总希望是先进行沟通的；我想不大会有人愿意自己被越级投诉吧。如果你的孩子在幼儿园被打了，那你最好是先找该老师沟通，如果直接找了上级领导，有可能老师会暗中报复，当然这种报复可能不是打骂，而是在幼儿园不管你的孩子（例如上课不让他回答问题，他喜欢的游戏不给他玩等等）。 建议你是要投诉的，但是一级一级来。不过要盯紧了，一定要相关人员尽快给出一定的解决方案或者答复。
幼儿园教师进！！！
1、刚刚上岗，还没有一年。
2、一般吧，我们班有几个特别调皮的宝宝。
3、他能给我带来快乐..天天能看见一群可爱的宝宝，我很开心。
4、打算长期干下去..因为整天和一群纯洁小家伙在一起..我自己很开心。
5、现在刚刚上岗一月2000块钱吧.希望工资3500吧。
6、没有，我很满足现在的生活。
7、事业心。健康的身体和心理素质。具有较为扎实的教育和文化科学知识。具有多方面的能力素质。我觉得自己唯一不足的就是教育监控能力...有待于提高
8、有些家长不理解自己的教育方针...其实自己是培养孩子的能力...让孩子在生活中证明给家长看。
9、优胜劣汰
10、其实最主要的是安全.其次是德智体美全面发展吧。11
11、满足幼儿前面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用。符合幼儿的发展规律和特点对幼儿来说是有的和必要的学习内容。联系幼儿的实际生活，符合幼儿的兴趣，有利于形成一定的只是结构。适合幼儿发展的需要，对幼儿的学习具有挑战性。
12、我们有自己的博客...每天我都会把孩子的在园内的一切情况发到我的微博里，家长们可以在微博上留言...有时也会打电话...发短信。我觉得家长最重视的是孩子在园内的表现。
如何做好一名幼儿园的生活老师
一名优秀的幼儿教师须具备“七心”，即爱心、耐心、细心、精心、恒心、诚心、公心。
许多人都说教师是“太阳底下最光辉的职业”。教师用劳动创造了人类民族的未来。因此教师的职业也正越来越受到社会的羡慕与尊敬。但要当好一名优秀的幼儿教师那也不是一件简单的事情。怎样才能做好一名优秀的幼儿教师呢？我觉得一名优秀的幼儿教师须具备“七心”，即爱心、耐心、细心、精心、恒心、诚心、公心。
爱心：新时期的幼儿教师应具备活泼开朗的性格和积极向上的精神，要有师德，师德的要求基于教师的人格。师德的魅力主要从教师的人格特征中表现出来。教师对幼儿的爱简称师爱，它是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养，我也是一个的孩子，作为母亲，我倾注了全部的爱，关怀他的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我都会非常的高兴。这正是幼儿们所需要的爱心。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔宝贵的财富，是一种宽容和体贴，是一种责任和追求，是一种无私的奉献.
耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。
细心：幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。
精心：幼儿教师的教育要精心。教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受。
恒心：幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展，实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。
诚心：有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。去年，我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了，胳膊上擦破了点皮。放学后，我及时和家长取得了沟通，做了自我批评，向家长做了详细的解释，家长尽管心疼孩子，但也没说什么。后来听别的老师说，这位家长特厉害，前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印，她大闹了一场，还把当时的任课老师告到了园长那里。因些，要以一颗诚心，及时和家长取得沟通，争取他们的理解和支持。
公心：常听见孩子们在背后议论，某某老师最喜欢谁了，又最不喜欢谁了，对于喜欢的孩子犯了错也不批评。而对于不喜欢的孩子，却总在鸡蛋里面挑骨头，总看不顺眼，对于他们总是百般挑剔------听到这些议论，看到这些现象我就会想起陶行知先生的小孩歌：“小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。”在实际工作中我们常会出现这样一些现象：在不知不觉中宠坏了一半的聪明优秀的孩子，而失去了另外的一半孩子，忽视了公平地对待每一个孩子。因此，要有一颗公平之心，在工作中要时时兼顾到每个孩子，关注的目光追随着每一个孩子，让每一个孩子都能感受到老师的爱与关注。
总之，做一位好教师难，做一位优秀的幼儿教师更难。只要我们做到以上的“七心”时，我们就一定能成为一位优秀的幼儿教师。
幼儿园老师听公开课感想怎么写
幼儿园公开课听课体会
东城幼儿园教师 马静
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然；李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字；赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友；孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课；郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果；李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友；2. 多设计游戏让幼儿在玩中学；3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等；4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演；5.认真备好每一节课，特别要备孩子；6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！
家长对幼儿园老师的要求与期待？
当然就是。
爱孩子。为孩子
不要打孩子。能保持孩子的好奇心。各个幼儿都能受到老师的关注
培养幼儿成为一个爱动脑筋。爱学习。爱动手。尊师长等等的好孩子
幼儿园老师应该注意的幼儿吃饭小细节有哪些
饭前桌子的清洁，小朋友饭前要洗手，在领饭时要有序排队严禁打闹防止烫伤，吃饭时不要讨论多表扬小朋友做得好的地方，饭后自由活动进行消化。
幼儿园一日常规
晨间接待
1、擦净桌椅、窗台，扫净楼梯、走廊，开窗通风。
2、7：00在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况，叠放好幼儿衣物；接待孩子和家长要热情。如在室活动，教师要在活动室门口迎接孩子，不做与晨间接待无关的事情。
3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。
早操
1、按时出操。
2、教师精神饱满地带操，不穿裙子，不穿高跟鞋。
3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。
进餐
一、开饭要求：
1、 教师提前5分钟打饭。
2、 餐前
1） 负责组织幼儿分组洗手。
2） 规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）。
3） 教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
3、 所有餐具不能放在地上。
二、进餐要求：
1、 饭菜进班后，主班教室讲解主副食物的名称和营养。
2、 培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。
3、 幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
4、 进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
5、 每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在桌子上。
6、 幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。
7、 餐后教会幼儿用温开水漱口。
三、餐后要求：
1、 餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保15分钟左右。
2、 保育员教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡，晚班教师协助主班教师做好配班工作。
洗手
一、幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师，职责如下：
1、 防止幼儿意外事故发生。
2、 帮助幼儿提裤、卷袖。
3、 督促幼儿正确洗手、擦手。
4、 在盥洗室的教师必须等最后一位幼儿洗完手后方可离开。
二、幼儿洗手时间：
1、饭前便后。
2、户外活动。
3、传染病期间，应加强洗手次数。
三、洗手步骤如下：
1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮助卷袖子。
2、流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。
3、洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。
4、擦手时，用毛巾将手心手背擦干。
5、教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。
四、保育教师随时清洗整理肥皂袋。
教育活动
1、 按时进行活动，活动内容按计划进行。
2、 做好课前准备，备好课，准备好教具。
3、 幼儿有良好的课堂常规。
4、 课堂气氛活跃。
户外活动
1、 所有幼儿组织在视野之内，教师可以参与到活动中，不能坐着或与别班教师闲聊。
2、 户外活动，有组织，由内容，保障安全。
午睡
1、 幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裤不能放在枕头下。
2、 值班教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况，教师不允许睡、靠、坐在幼儿床上，更不允许用孩子的寝具。
3、 对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。
4、 午睡室睡前睡后开窗通风。
5、 在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。（中、大班）
饮水
1、 幼儿新陈代谢旺盛，保育教师应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。
2、 随时关注班级饮水桶内水量和水温，保证幼儿随时饮用水，每次消毒前，应将机动的杯子取出供幼儿随时饮用水。
离园
1、 饭后组织幼儿离园活动，活动有组织、有内容。
2、 严格使用接送卡。
3、 高度负责，把每一位幼儿安区交给家长，不准出现幼儿自己离园、离班被陌生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录上签字后，方可把幼儿交给陌生人，慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园。
4、 理园前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电阀门开关。
小朋友不吃幼儿园的饭怎么办
宝宝上了幼儿园后，和家里的饮食习惯都有改变，接触的人也多了起来，宝宝需要一个熟悉的过程，慢慢会好的。
还有妈妈千万不要去幼儿园照顾宝宝，这样对宝宝尽快适应幼儿园的集体生活是很不利的，会让孩子产生依赖感。
宝宝回家后，妈妈要尽量用语言鼓励宝宝自己吃饭“宝宝在幼儿园真厉害，自己吃饭，幼儿园老师都表扬了呢”这样会给孩子自己吃饭的动力，宝宝在这个年龄都是很急于表现自己的，可以抓住这点让宝宝好好吃饭。
孩子不吃饭怎么办
1、零食吃得过多：吃零食这个每个孩子都喜爱的，各种各样的小零食会让孩子吃得不亦乐乎，但是这导致了孩子的消化系统在长时间工作，以至于肠胃功能紊乱，影响到饱食中枢使其兴奋，孩子没有饿意也就没有进食意愿。
2、缺少微量元素锌：锌是我们体内不可缺少的微量元素，缺锌会导致孩子味觉元素下降、舌头的灵敏度降低，从而影响孩子食欲。要是孩子的舌扁平，舌面长小疙瘩，或者有萎缩趋势，那么基本上是缺锌。
3、没有规律的饮食习惯：一天三餐不定时每次吃饭时间也不一，扰乱肠胃消化规律，到了饭点也不想吃饭。
4、饭菜的过于单一：要是长期的只做几种菜，会让孩子产生腻味，从而没有食欲。
对孩子出现不吃饭的情况，家长们也不要硬塞给宝宝吃的，塞的多了反而还会导致宝宝消化不良，会影响到宝宝的发育。当宝宝不吃饭，可以查看一下，宝宝是不是生病了，或是不是缺了什么营养了，或是饭不合宝宝的胃口了等等情况。