幼儿剪纸手工的介绍
《幼儿剪纸手工》是2006年吉林美术出版社出版的图书，作者是禾稼。该书主要介绍了114种剪纸范例及6种折纸的基本方法。
幼儿剪纸手工的内容简介
一叠彩纸，一本好书，一个盒子，这里包含了114种剪纸范例及6种折纸的基本方法，内容丰富，剪法简单明了，造型生动直观、稚拙有趣，很容易使小朋友在学习过程中产生兴趣，掌握要领及规律。只要你打开它，等待你的就是剪纸无穷的魅力！
96张按不同颜色、图案分类的剪纸用纸，114种剪纸范例归纳为6种基本剪法，美观结实的存纸盒，还可作为剪纸作品的收藏盒。
幼儿剪纸图案大全
http://image.baidu.com/i?word=%D3%D7%B6%F9%BC%F4%D6%BD%CD%BC%B0%B8%B4%F3%C8%AB&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=hao123这有
幼儿园亲子剪纸规则
剪纸，是我们传统的民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，可以表现千变万化的形态。
通过剪纸，幼儿可以自己动手、动脑，创造出变化万千的图案，不仅能满足他们的求知欲，更能发挥想象力与创造力。幼儿用剪刀就能把自己所见的、所想的剪出来，是件很奇妙的事情！今天我们就一起来聊聊剪纸吧！
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小 班 剪 纸
小班幼儿喜欢撕撕画画，可以让幼儿从练习撕纸开始，培养幼儿对整体形象的感知能力，然后逐渐过渡到初步使用剪刀（由于小班孩子刚接触剪刀，所以尽量使用安全剪刀，并且在使用前教孩子学会正确使用剪刀）剪直线、曲线到简单的图形。
大中小班的剪纸课该如何进行教学，全在这里了！
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投放这样一个剪纸盒，培养了小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼了手部肌肉。
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认识折线、直线、曲线并剪一剪。
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中 班 剪 纸
中班幼儿能看懂图示，使用剪刀剪简单的物品，通过折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等，剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等等。
对边折剪——动物
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对边折剪——水果
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对边折剪——树木
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对边折剪——日常用品
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对边折剪——建筑
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除了我们常见的两边对折，还可以像如此的方式进行对折，剪出来的效果是让孩子觉得非常惊喜的呢！
对边折剪——动物
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大 班 剪 纸
大班幼儿的大肌肉比较发达，能灵活、协调地掌握基本动作，小肌肉发展迅速，剪纸的技巧越来越娴熟。只要通过引导、提示，就能做到举一反三，触类旁通。
三角折剪
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四角折剪
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五角折剪
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六角折剪
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二方连续（平行连续折剪）
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看看孩子们在白纸上绘画后进行的平行连续折剪吧！
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幼儿园剪纸制作口罩
根据纸样裁剪表布、里布、辅棉各2片，注意表里布的纸样是最外面的实线，而辅棉根据内侧的虚线裁剪, 辅棉最好使用一面带有黏胶的，制作方便。没有这种就另外裁2片和辅棉一样大小的双面粘合衬
将带胶辅棉熨烫粘合在表布的反面
将两片表布正面朝里对齐缝合中线，里布也做相同缝合
摊平缝合后的表布和里布，正面朝里对齐缝合上下两条边，两端的侧边不要缝合
将口罩翻到正面，用熨斗将上下两边熨平，然后将两侧的边朝里布一边折进0.6厘米左右熨平，之后再向内翻折，翻折的位置刚好落在中间辅棉的边缘上，再将折边熨平
沿着口罩四周压线一圈，两侧边位置刚好压在折边边缘上，这样形成一条通道用来穿系带
幼儿剪纸手拉手的星星教案怎么写
活动目标：
1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。
2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装
饰。
3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。
活动准备：
1、 前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。
2、 物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张；
《手拉手 去郊游》教学ppt；
剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各一个。
儿童剪纸有关秋天的窗花
秋天的题材，主要还是农田收获，大雁南飞等。
《幼儿剪纸教学》读书笔记
小班幼儿剪纸教学
在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈 妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮助。我马上编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈 妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。
由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指游戏，幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。
接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿非常喜欢玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点，我编出一个“剪刀开火车”的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线-铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。”游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。