在平平淡淡的日常中,许多人都接触过一些比较经典的句子吧,今天小编为大家整理的描写雪地的优美句子【推荐113条】,相信大家一定会喜欢上。
描写雪地的优美句子 一
1、(3)听课文，读课文，识课文，读课文
2、他誓死不从，就这样他被匈奴王扣留在时称北海的贝加尔湖地区，在冰天雪地放牧十九年，虽然苦难重重，他却一直坚贞不屈。
3、(2)初级阅读、读写和写作
4、 下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上全都白了。早晨天晴了，一群群孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。他们玩得多高兴呀!这时候，又来了几个新朋友，也想跟他们一起玩，他们在干什么?引出《雪地里的小画家》并板书。
5、在井底点一盏灯点一根蜡烛，一共郎长航会玩围棋。
6、这种情况无非是烟雨的打破，而没有遗憾的挫折的白骨和灰烬。
7、大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
8、你就在这儿吧，冰天雪地的上哪儿去？
9、雨雪凄凄，朔风凛冽，万物萧条的天空下，是谁挺立在冰天雪地里绚丽绽放？
10、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
11、森林里冰天雪地，小动物冷的瑟瑟发抖 。
12、创设情境:
13、当你年轻时第一次遇到葬礼进行曲时，你多年来从未失去过感情。
14、谁该被谁抢，谁又成了谁的执念。
15、雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。
16、今天我们要学12。小画家在雪地里伸出手，和老师一起在黑板上写字——一起读。
17、公子不必内疚。还是谢谢你。至少给我一份空的快乐吧！
18、知识目标:
19、教学重点难点
20、出示冬天雪后小朋友堆雪人、打雪仗图片。一边放音乐，一边说出自己看到的事物。(让学生能从不同侧面了解冬天，把学习与生活联系，进一步激发学生的学习兴趣。)
21、如果你心里不想家，你会一直和我在一起，你会一直和我在一起，尽管它会伤害和温暖你！
22、(1)师范读课文，同桌练读。
23、 小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀!赶紧再读课文，找找可爱的青蛙在干什么?你还知道哪些冬眠动物?根据老师提出的问题再次读课文，师生共同交流信息。
24、不求天上人间的怜悯，不求万里路。不要问一代又一代的过去，我只问你。
25、白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨又自豪的声音：“瞧我来了。”
26、朗读感悟:
27、在这种冰天雪地的环境下士兵们还是坚持在训练。
28、小动物们把画画好后在欣赏自己的作品呢!它们说着笑着，忽然发现少了一个好朋友，这个好朋友是谁呀?
29、突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上「啪」地粉碎了。
30、愿你变老，让我明白我的心。
描写雪地的优美句子二
1、青青·魏紫萦绕在我的心头，但为了你，我至今怀念它。
2、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
3、教材简析及设计理念
4、啊，昨天，下了整整一夜的鹅毛大雪。第二天早上，雪停了。啊，好美丽的世界，地上铺着雪毯，树上披着银装，还有房顶上，也有许多积雪，到处是一片洁白。同学们都跑出去玩雪了。
5、总结全课
6、人生是一对夫妻，半醒半醉半浮。
7、教学时间:2课时
8、就算十里有烧桃花，十里桃花也不如你。
9、(2)同桌互相读字，纠正字音。
10、正确、流利朗读课文、背诵课文、理解课文内容;
11、启发谈话，再读课文。
12、深情却总是没心没肺，笑到觉得尴尬。
13、这武器，怎么着也得把太阳罩起来，让地球不能吸收光和热，成为一颗死亡星球。或者让地球运行轨道，靠近太阳，远离太阳，成为一片火海或者冰天雪地。
14、初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。
15、多么善良，善良，忠诚，让我剪了头发做了几千年的尼姑空。
16、 请在横杆方格内圈出11个生词，并反复阅读。
17、(5)哪些字，你以前就认识，你是怎么认识的?
18、 老师:学生们喜欢雪吗?让我们欣赏一些美丽的雪景。出示图片，看到漫天飞舞的雪花。你在雪地里玩什么游戏?
19、小朋友，平时我们画画是用什么工具的呀?(颜料和笔)
20、弱水三千，我只拿一瓢喝。美女容易死，伊拉克永远不会离开你。
21、层层递进，引导初读、识字。
22、人们不知道该去哪里，桃花依旧嘲笑着春风。
23、你温柔的南风没有回头，你幸福的脸锁着，你的眉毛没有散去。
24、他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。
25、 学习11个新单词，写5个单词。(重点)
26、小泵娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。
27、为什么称他们是《雪地里的小画家》?
28、说一说:学生谈谈通过今天的学习有哪些收获?
29、天地和你，一个都不能少。
30、看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯。路两旁便是两排高大挻拔的树，真像两排站得整整齐齐丶穿着白披风的卫士。
31、我为了躲避横飞的雪球，笑着平卧在雪里，又打了个滚儿，身上就披了一件「雪衣」。
32、你可以回到过去，但你不能回到开始。
33、当那些红色的浆果在春天到来的时候，冲刷着你南方的树枝。希望思念的人多收藏，肖骁红豆引起了人们的共鸣。
34、雪花像翩跹的粉蝶,欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上,让大地在柔软的床幔底下休息.孕育着新春的生长
35、眼前的这个男子，一身白衣如雪，似欲隐入这冰天雪地，又似从此雪中来。
36、(1)4人一组。由四人小组长负责用多种形式进行教读;
37、愈近寒冬，要么向南行进，过几天温暖舒服的日子；或者直接向北，在冰天雪地中找到做一支冰棒的快乐。
38、十里山河，你是山河星辰，我是护山河铁马。
39、漫天雾，遍地雪，行迹已逝，唯一抹红独立枝头。
40、-指导作者如何写作(坐姿)
描写雪地的优美句子三
1、作业:完成图画，朗读课文。
2、导语:冬天到了，漫天飘起了雪花，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子都冻在玻璃里了，多美的一幅画呀!谁来和老师一起说说冬天?
3、下雪了，我和妹妹全副武装，带上皮手套，升上换了一层厚厚的棉袄，然后戴上绒帽子，接着我们就像出笼的小鸟，飞奔到楼下，去玩雪。
4、雪，真大啊！地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。
5、在过去的生活中，谁和你一起失去了一个白脑袋？下辈子我会和你在一起。
6、等你好了，笑一笑，看你怀的是她的笑容。
7、是江南的美景，落花时节又与你相遇。
8、教学目标:
9、一个个白球儿连成一条弧线，交错相连，像一颗颗闪光的球。
10、风和月亮进入了我的相思局，我怎么能错过相思呢？
11、(1)比一比，谁是“火眼金睛”，找出藏在课文中的认读生字，借助拼音读准字音。
12、我们站在走廊上面，伸出双手去接一片又一片小雪花。我当然也不例外。我的一双手弄得凉凉的湿湿的，但是我的心里说不出有多快乐。
13、毽子好像有一根弹簧绳拴在佳佳脚上似的，不停地在她脚跳上跳下。
14、你用剑刺我的心，你可能会死。
15、理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性;2、有感情地朗读、背诵课文。
16、(2)指名读。A谁能勇敢地说，我读得好!B谁能诚实地说:我读得还不够好!
17、演示，感悟课文内容。
18、我知道你像川泽，你惊呆了。
19、唱一唱:教师事先将儿歌编成歌曲然后让学生跟音乐节奏一起唱一唱。
20、即使万劫不复，即使想你入骨，我也要让你看看我以前的眉毛和眼睛，还有以前的岁月。
21、念成欢喜，处处花处处锦；一想起来就一寸一寸的想你。
22、在梦里，楼上和月下，你站在同一个眉毛下。
23、(3)启发想象:还有哪些小动物会到雪地里画画呢?(引发学生想象)
24、认识11个生字，会写3个生字。认识两个偏旁“虫、目”;
25、 他们画了什么?
26、毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。
27、 同桌俩互读课文，注意生字读音，想一想:雪地里的小画家都有谁?
28、 赏读课文，扩展想象 :
29、校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。
30、一年的爱和思想百年，不要错过也不能承受！
31、你要是能够在这种冰天雪地的情况下都能坚持下去的话你一定会成功的。
32、经过一天一夜的大雪，房屋被披上了洁白的素装，柳枝变成了银条。大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子。天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银雕的世界。小孩子们高兴极了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。
33、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。
34、早晚忘袖，兵马美。
35、 教学目标:
36、 初读课文，主动识字:
37、雪越下越大,就像撕碎的棉絮,慢慢地飘着。它们落在草地上、屋顶上、马路上、树枝上。不久,大地就被雪覆盖了,变成白茫茫的一片。
38、妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。
39、我们希望在天堂飞翔，两只鸟合而为一，在陆地上，我想做修剪。
40、来到山上玩耍的小朋友不少，不一会儿就混熟了，便打起雪仗。把雪捏成球，我打过去，他抛过来，雪球飞中相撞，雪花四溅;或直接抓起雪仍对方，雪茫交错飞舞;或边跑边打，雪花在空中弥漫。喊声，笑声在玩中起伏，在雪中消失。
41、培养学生的思维能力、观察能力、表达能力。
42、下雪天，青蛙、蟒蛇、蚂蚁、刺猬、狗熊等都冬眠了，小朋友们穿着厚厚的棉衣，踩在雪地上咯吱咯吱响，人们说话时，嘴里会哈出热气，大地像盖上了厚厚的、棉花糖一样的被子。
43、认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字。