随着线上的、虚拟的社交的迅猛发展,大家最不陌生的就是文案了吧,文案对人们的思维是有一定的感性作用的。那么都有哪些类型的文案呢?下面是栏目小编精心整理的教育理念格言（合计109段）, 为方便后续阅读,请你收藏本文。
教育理念格言 一
1、 人只能通过教育而成其为人。人无非是教育造就而成的产物。康德：《论教育》，引自杨自伍编：《教育：让人成为人--西方大思想家论人文与科学》，北京大学出版社2010年版，第4页。
2、【幼儿教育3-6】亲子游戏适当跟宝宝逗乐、嬉戏，不仅能增进亲子感情，促进宝宝体格和大脑发育，也是与宝宝沟通的好方式。但是亲子嬉戏应该是健康、适度的，否则会有许多隐患，不利于宝宝的成长，甚至危害宝宝的健康。
3、【给宝宝选用护肤品的禁忌】1.不用成人护肤品，因为大多数成人护肤品中都有芳香剂、色素和酒精；2.不选择含有阿尔法羟基酸等去角质成分的护肤品，它会伤害宝宝薄嫩的皮肤；3不要给宝宝涂特油的润肤油，它们对宝宝来说通常会太厉害了，而且可能含有潜在的过敏原。
4、 任何教育改革都必须依据人的天性。人自身必须成为教育的中心。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第418页。
5、 科学不能丝毫虚伪，它排斥违背事实的众口一致的俗论。科学要彻底化，不是要粗枝大叶化，而是要抓住事物的根蒂，即中国习惯语所谓：深入浅出。一切非科学的，似是而非的，俗说的，迷信的横行，必须清除干净，才能一步一步的向着坚实的真正的科学道路前进。徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第190页。
6、【养育优秀宝宝培养6个好习惯】有理论指出,一件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯，那就很困难。因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小培养出6个好习惯。
7、【勤洗手从小一开始】虽然让宝宝愿意洗手不太容易，但考虑到洗手带来的益处，让宝宝养成洗手习惯还是非常必要的。假如把宝宝的手指放在显微镜下，你就能从上面沾染的各种细菌中，看出他今天都到哪去了。宝宝也许仍旧是无论抓起什么东西都往嘴里放。
8、 一名贡献者是服务型领导，是鼓励者，也是促进者，最重要的任务是为他人的成就作贡献。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第15页。
9、挑战自我，突破极限。
10、 学贵精不贵博。吾之学，不务博也。知得十件而都不到地，不如知得一件，却到地也。戴震，见段玉裁：《戴东原先生年谱》。
11、 学生所得的知识，不应当是一堆死板的东西，而应当由他们把这些知识应用于学业上，应用于社会和个人生活与事业上。凯洛夫：《教育学》，人民教育出版社1951年版，第110页。
12、 为什么教师要研究心理学，教育史，各科教学法一类的科目呢？有两个理由：一、有了这类知识，他能够观察和解释儿童心智的反应--否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法，他能够给予儿童以正当的指导。杜威：《思维与教学》，商务印书馆1936年版，第248页。
13、 【要做高质量的教师】 高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。
14、 【只要尽自己的所能】 每个人，无论做何事，都必定有他所能达到的高度。并非一定要求超过某某人、达到某某程度。只要尽自己所能，问心无愧，最终能达到什么高度并不重要。人活着，目标不妨定得高远些。但在实际上，应该及时了解和承认自己的局限，让自己在必要时及时转弯。这样，才能使自己保持愉悦和宁静的心态。
15、【幼儿安全用电五要点】日常生活中离不开电，家长必须教会孩子以下五点：1、学会看安全用电标志；2、了解电流通过人体会造成严重伤害甚至死亡；3、湿手和湿布不触摸电器；4、远离脱落的电线；5、不在电闸附近玩耍。
16、【如何预测孩子将来的身高】专家解疑：因为孩子身高受遗传影响较大，从父母的身高可以一定程度上预测宝宝未来所能达到的身高。【男孩】未来身高(厘米)=(父亲身高+母亲身高)×1.078÷2【女孩】未来身高(厘米)=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2。
17、 性教育首先就是社会人格的文化教育。马卡连柯：《马卡连柯全集》（第四卷》人民教育出版社1957年版，第250页。
18、 爱--这是标志人类高尚气度之美的花朵，要在人自然产生性要求之前，就尽早考虑这枝花的洁美，要培养人的高尚情操。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第249页。
19、 成人们想弄懂儿童并控制他们，他们本应该倾听儿童。多尔多：《儿童的利益--学会如何尊重孩子》，上海社会科学院出版社2009年版，第334页。
20、 既然由于早年受抑制和被迫注意书本而使知觉违反自然地变得迟钝；既然由于在学生还听不懂的时候就教一些科目，而每一科是把概括放在所概括事实之前而引起了心智上的混乱；既然使学生单纯被动地接受别人的观念，而丝毫不引导他去勤学好问；既然能力上的负担过重；那么心智的效率自然很难充分发挥。学生等考试一过，就把书本放在一边；因为没有把知识系统化，所得到的大部分知识很快都忘掉了；因为运用知识的技能并未经培养，剩下的多半是死板的东西，既不能准确观察，也不会独立思考。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第24-25页。
21、 【新课堂应该充满知识魅力】 新课堂应该是充满知识魅力。知识本无所谓情感和魅力，但是有情的人能把无情的知识教得有情，有魅力的教师能把无魅力的知识教得充满魅力。
22、 【让花儿自己开放】 教育有时更需要等待，需要袖手无言味更长的含蓄和智慧，需要教育者以更多的耐心去促进学生感悟。孩子就像娇嫩的花朵，我们不要拍打他们，要让他们自由自在地生长、开放。
23、 我们能有意识地利用教育，使青年从正路开始，由此排除显著的社会恶习，我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。杜威：《民本主义与教育》，商务印书馆1935年版，第140页。
24、在学术研究之余，希望传播一些我认为正确的理念，帮助人们改变一些混乱和错误的观点，为国人建立健康的性观念贡献一点力量。——李银河
25、 温柔、机敏是最有效地驱散愤怒的方式，同时给你机会探究真正的原因。在一名愤怒的教师面前第一次表现出温柔时多少有些不自然，但是你要坚持练习，即使当我们情感和行动的第一反应是防御、辩护和谴责时。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第179页。
26、相信自己，战胜自己。
27、以人性为出发点，因此而建立的经营理念及管理方法，必然正确且强而有力。——松下幸之助
28、【吃饭与睡觉】据儿童发展研究所透露，大多数宝宝每晚睡12个小时，并且每天白天会睡一到两个小时的午觉。两岁大的宝宝通常一开始会自己吃食物，喝一杯水，相对轻松地使用勺子吃饭。
29、 养儿体，乐儿魂，开儿知识。康有为：《大同书》。
30、【儿童不宜喝功能饮料】市面上卖的功能饮料，适合运动员和体能消耗大的人群饮用，对于孩子来说，孩子的运动量有限，饮用功能饮料不仅不利于孩子的健康，还对孩子的发育也有负面影响。
教育理念格言二
1、诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行、点点滴滴的细节。——马云
2、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
3、育儿常识【亲子教育四句话】1.最让孩子有安全感的话："不管发生什么，我们都会与你在一起。我们永远爱你。2.最让孩子产生自我认同的话："你是独一无二的，做你自己。3.最让孩子感到父母尊重的话："也许你是对的。4.最让孩子增长信心的话："我相信你行。
4、【让宝宝更聪明的鲑鱼粥】鲑鱼富含omega-3多元不饱和脂肪酸，对宝宝的智力发展十分有帮助。同时还富含高蛋白、维生素A、B6和多种矿物质，益于骨骼、肌肉代谢。鲑鱼粥适合8个月以上的宝宝。具体做法：将鲑鱼蒸熟后压碎，放入煮好的粥里，略滚一下即可。
5、 我们必须把木工、金工、纺织、缝纫、烹调看作是生活和学习的方法，而不是各种特殊的科目。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第29页。
6、 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第33页。
7、 如果你想永远按照正确的道路前进，那么你就要始终遵循自然的指导。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社2011年版，第150页。
8、 在对集体进行教育时，必须看到，集体中每个儿童具有各自独特的精神世界，必须细心地教育每个受教育者。教育个人是跟教育集体紧密联系的，但在一定意义上这又是教育工作的一个特殊方面。苏霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科学出版社1981年版，第111页。
9、精研博学，笃行仁德。
10、 以教人者教己。为教而学。陶行知：《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第81-82页。
11、 提问和模仿是兴趣和注意的重要表现。拉伊：《实验教育学》，人民教育出版社2004年版，第65页。
12、 课程的一切部门都要作为活动来进行教学。这意味着一切课程都有实践的一面和理论的一面。沛西·能：《教育原理》，人民教育出版社2005年版，第273页。
13、 如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰，见《把整个心灵献给孩子》，天津人民出版社1981年版，第208页。
14、 只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第50-51页。
15、 【不应嘲笑失败者】 成功者不一定是强者，失败者不一定是懦夫--交付人生的满分答卷应是竭尽全力。一个连失败的机会都没有的人，生活会有意义吗？我们不应嘲笑失败者，应嘲笑旁观者。即使失败一千次，第一千零一次还有成功的可能，而旁观者却永远没有成功的希望。
16、 通过相互关系而不是权威，开创一种建立信心而不是惩罚的方式，这比完全的强制或全部的外部纪律，更有利于道德个性的发展。皮亚杰：《皮亚杰教育论著选》，人民教育出版社1990年版，第109页。
17、【平等】如果父母没有从内心上把孩子摆上平等的地位，那孩子就会，在心理上远离父母，甚至惧怕父母，父母给孩子留下的只能是一种居高临下的令人生畏的感觉，对孩子来说，父母就不足以信任。眼睛是心灵的窗户，2、3岁的小孩完全从中体会到父母对他的态度是否真诚。
18、【磨牙怎么办】1、首先应该到医院给宝宝做检查，主要是看宝宝肚子里是否有蛔虫。如果有要及时给宝宝吃打虫药，一般虫子没了宝宝自然不会磨牙了。2、如果宝宝白天精神很紧张，家长要及时开导宝宝，多哄哄他，尽量让宝宝安静的睡着，这样宝宝晚上能减少磨牙。
19、【会使宝宝将食物同睡觉联系起来】睡前给宝宝奶瓶的另一个问题是最终会使宝宝将入睡同吃东西联系起来。宝宝一旦建立起饱腹（或吃喝）同入睡的联系，在以后的生活中，便会一开始依赖这种策略。或许他会在入睡前大吃一顿，或许他睡前特别想吃东西，结果造成过度肥胖。
20、 事实上，心智的发展让孩子更有活力，更有力量，更健康，根本不会产生疲惫感。上帝赐给孩子强大的学习能力，让孩子能不断地接受新知识，但是传统的教育模式却让孩子在玩耍和睡觉中错过了学习和接受新知识、新能力的敏感期。蒙台梭利：《蒙台梭利儿童教育手册》，中国妇女出版社2012年版，第8页。
21、 儿童艺术活动，包括音乐、美术、工艺、戏剧等项内容，用以陶冶儿童的情感，启迪儿童的审美感，发展儿童的欣赏力，培养儿童的创造力。陈鹤琴：《活教育（理论与实践）》，上海华华书店1950年版，第65页。
22、 殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或日，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。蔡元培：《蔡元培教育文选》，人民教育出版社1980年版，第26页。
23、【10大怀孕征兆】1.乳房变大、变敏感，2.疲倦，3.植入性出血，4.恶心呕吐，5.对气味更加敏感，6.腹胀，7.尿频，8.日子到了，月经没来！9.基础体温居高不下，10.早孕自测呈阳性。
24、【宝宝不要吃大量巧克力】巧克力中含有使神经系统兴奋的物质，它和巧克力咖啡因有共同作用，会使宝宝神经系统兴奋，使宝宝不愿入睡、哭闹不安，睡眠不安稳。而且对儿童脑血管和心脏也有一定不良影响。因此，宝宝不要吃大量巧克力。
25、 也只有通过对我们这个行星全体居民的知识和能力大量投资，才能保证自然资源的保存和利用。如果我们都接受这样一种原则，即人类的数量增长应遵循合理的标准，应考虑需要和可用资源条件之间的平衡。那么，看来只有教育才能为影响人类尊严及其生存条件的问题提供有效而持久的解决办法。朗格朗：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司1985年版，第23页。
26、你来的那么曲折，我们等的那么漫长，你用一声哭声通知，我们顿时欣喜若狂，你拿稚嫩双眼，已让父母眉开眼笑，你用无心胡闹，你让爸妈开心狂闹，你来到这个世界，我们的生活更加美好，亲爱的宝宝，愿幸福永远把你环绕。
27、 我们要让未来的孩子们努力发现真理。经常露出诧异的神情，用尖锐的目光观察事物，不断开辟未知的世界，只有这样做的孩子，才是真正出色的孩子。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（下卷》人民教育出版社1993年版，第238页。
28、 我们把学校集体看成集体主义者相互关系上的最高而又最复杂的形式。学校集体是培养学生具有公民精神的教育机关，它塑造着共产主义建设积极参加者的品格。形象地说，它像是一个雏鸟从那儿开始独立起飞的鸟窝。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第3页。
29、【育教问答精选：宝宝青菜吃得少怎么办？】一些简单原则，供你根据具体情况体会和变通：1.通过增加小宝身体活动增加进食需求；2.改善食物的口味和外观，增加的兴趣；3.鼓励小宝参与食物制作和自主进食，提高积极性。４．适当进行奖励强化进步。
30、 不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。夸美纽斯，见《教师道德》，华东师范大学出版社1982年版，第6页。
31、 我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。洛克：《教育漫画》，人民教育出版社1957年版，第5页。
32、 我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种各种功课有个总目标，那就是教育--造成健全的公民。叶圣陶：《如果我当教师》，见《智慧之泉》，教育科学出版社1983年版，第8页。
33、 那种专在多次的、单一的重复上下工夫的做法，损害了教学法的整体性。此外，通过这种途径而获得的知识和技巧，总是很死板的、缺乏能动性，在新的情况下运用时就会感到极其困难。赞科夫：《教学与发展》，人民教育出版社2008年版，第129页。
34、 全部工作都是建立在自觉地掌握教材的基础上，可是也不能不注意到：并不是一切东西都要解释的。我竭力做到，使随意注意、随意识记跟不随意注意、不随意识记结合起来。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第14-15页。
35、【湿疹宝宝可喝菊花水】宝宝湿疹，妈咪可用白菊花6克、连翘6克，甘草3克，熬水代茶饮用。其中白菊花和连翘有很好的祛风止痒和清热解毒的作用，甘草主要起调味作用。经常给宝宝喝一些，对缓解湿疹病情有一定的帮助。
36、【80后父母易犯四宗罪】 关键词一：Ipad成哄孩子利器；关键词二：“大夜猫”养出“小夜猫”；关键词三：指甲油、烫发成“辣妈”给娃扮靓最爱；关键词四：父母将自己“幼龄化”。宝妈需知。
37、冤家，你不要匆匆离去，让我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，由于它是那么巩固而暖与；我已经像一个小孩子似的，依托着你的肩膀，声泪俱下，用我的泪水与啜泣倾吐着我内心的感伤与苦楚。
38、 请你努力做到，使学生的知识不要成为最终目的，而要成为手段。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第22页。
39、 每一个人都有自己的兴趣，而没有兴趣就没有发现的乐趣，就没有才能和爱好，就没有活的灵魂，就没有人的个性。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第213页。
40、 【感应学生心灵中的美】 一声真诚的问候是美，一次热情的帮助是美，一句理解的安慰是美，一个会心的微笑是美，一句善意的谎言是美，一次勇敢的发言是美，一次有创意的尝试是美，敢于承担责任是美，敢于正视失败更是美，挥洒同情的泪水还是美，充满爱心的捐赠是让人感动的美学生总时时刻刻、有意无意地展现着美，关键就看老师能否敏锐地观察、有意地发现、及时地回应并不失时机地鼓励肯定，让这些美更加光彩而持久。
教育理念格言三
1、 学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。全面和谐的发展意味着劳动与人在各类活动中的丰富精神的统一，意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁，意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。能力与需求的协调赋予人充实的精神生活，可以使他体会和感受其中的幸福。苏霍姆林斯基：《帕芙雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第9页。
2、【培养宝宝耐性的11种方法】1、爸妈言传身教，2、勿包办代替，3、让孩子独立解决问题，4、重过程甚于重结果，5、别对孩子过分期望，6、坚持有规则的运动，7、玩益智玩具，8、多玩团体游戏，9、因材施教，10、从容易的教材入手，11、说出自己的目标。
3、品牌理念：品质保价，诚信护航！
4、 快乐是最强的补品，这是一条真理。由于加快了血液循环，它促进每一种功能的操作，因此已有的健康会有增进，失去的健康也将恢复。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第138页。
5、 通常实施的惩罚是教育上的自杀，是自己对教育力量的否定，是教育的堕落。必须用真正的惩罚来充实教育。惩罚不是杀人，而必定是救人，是使人新生，使人复活。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（上卷》人民教育出版社1993年版，第183页。
6、【饮食营养】一般成为每天每千克体重所需蛋白质为1.2克，每日总数70克左右，孕妇应适当增加蛋白质的供应。特别是妊娠后期，是胎儿大脑生长发育最快的时期，需要大量的蛋白质，最好每日供给85~100克，其中包括足够的动物蛋白质。
7、多补充维生素C，预防白内障：老年性白内障的症状为晶状体混浊而视力缓慢减退。研究发现，白内障患者多缺乏维生素C。因此，要多食西红柿、橘子、苹果、葡萄、西瓜、猕猴桃等富含维生素C的蔬菜水果。
8、 音乐对德行有所裨益，依据的理由是它能陶冶我们的心灵，并使我们习惯于真正的愉快，正如我们的身体靠体操而形成某种性格一样。亚里士多德：《政治论》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第567页。
9、 建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲呢关系，而这对于教育是一种危险的现象。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第184页。
10、 经验证明，小学首先应当教会儿童学习。学会学习包含着一系列与掌握知识有关的能力：阅读能力、书写能力、观察周围世界现象的能力、思考能力、用语言表达自己的思想的能力。这些能力就好比是工具，没有这些工具，要掌握知识是不可能的。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第267页。
11、【宝宝发育超标或迟缓的原因】宝宝出生后，对于父母来说，宝宝就是他们的希望，他们的未来，所以宝宝出现任何症状都会引起他们的高度关注，而发育超标亦或迟缓都会让他们感到非常担心，下面，就看看哪些原因会引起宝宝发育超标或者迟缓了。
12、 学者不论天资美恶，亦不专在勤苦，但观其趋向着心处如何。张载：《理窟·学大原下》。
13、【孩子喝母乳防疾病】因为母乳中含有免疫力分子的原因，喝母乳的孩子在正常情况之下免疫力都比不喝母乳的孩子好，这也就是为什么喝母乳的孩子感冒发烧少的原因。非特殊情况之下，妈咪们不要随意给孩子停奶，因为一停奶就可导致孩子免疫力下降，对孩子的健康造成影响。
14、育儿中的10个细节，你做到了几条？1、细心关爱不唠叨2、说话算话不打折3、不在孩子面前怨天尤人4、进孩子的房间敲门在先5、从不偷看孩子的日记6、尊重孩子的朋友7、让孩子理解自己8、舍得让孩子"碰钉子"9、舍得对孩子说"不"10、孩子在场决不吵架。
15、【三句话害孩子】1.宝贝，好好学习就行，其他爸爸妈妈来办；2.宝贝，记住不能吃亏；3.我告诉你，再不好好学习，长大没饭吃。
16、【宝宝阅读推荐】《第五个》by（奥）杨德尔。五个残缺不全的玩具在一个光线昏暗的房间里等待着，他们一个接一个地消失在门后，又焕然一新地走出来。排在第五个的小木偶越来越害怕，门后面到底是什么呢……适合阅读年龄2岁以上。
17、没有好的理念，只有脚踏实地。——马云
18、 我认为学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初无意识的统一体中逐渐分化出来。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第8页。
19、 我们相信，对个人的最实际的工作方式，是把个人保【yuer9.com久久育儿网】留在集体内，并且是这样的一种保留，要使个人认为他留在集体里是按着自己的愿望，是自愿的，其次，要使集体也是自愿地容纳这些个人。集体是个人的教师。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第58页。
20、 【应该勇敢地面对伤疤】 成功人士有一个共同的特征：他们在身心遭受重创的情况下，能够自舐伤口，自我疗伤，努力让这些苦难化成美丽的坚不可摧的伤疤。伤疤不但是尊贵的苦难标记，更是崭新的坚固堡垒。伤过以后，它也许就再不会受伤了，成了身心里最坚硬的部分，让我们可以更顽强地面对人生，迎接挑战！因此，我们应该勇敢地面对伤疤！
21、生活里，我们总是在羡慕别人，这大概是人们的一种共同天性，只是程度不同罢了。小孩子仰慕大人的成熟稳重，大人也会顾念小孩子的清纯率直；普通人往往钦慕名人的卓越尊显，名人又何尝不垂涎普通人的平凡自适……
22、【拍嗝的两个备用姿势】除了竖抱宝宝让他趴在你肩头上，还可以：1.把宝宝脸朝下放在你的大腿上，用一只手抓牢他，另一只手轻拍或抚摸宝宝的背部。2.让宝宝坐在你的大腿上，身体前倾，用手托住他的下巴，扶着他的肩膀，用另一只手轻拍或抚摸宝宝的背部。
23、 处理无法胜任的教师需要很大的毅力、组织技巧和知识，并需要承受被教师、工会代表，甚至你以为是和你站在同一条战线上的某些人指控或辱骂的压力。处理无法胜任的教师的问题是一个法律程序。很多时候你必须做的都是无聊的、重复性的，甚至是不合理、不合逻辑的事情。这个时候，不要争辩，去做就好了。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第134页。
24、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
25、企业愿景：人人皆有所学有所成。
26、【教孩子游泳】对于大一点的孩子，像是五六岁的孩子，父亲可以带着他们一起游泳，给孩子一起游泳圈，然后陪着他们一起去游泳，小孩子都喜欢待着水里的过程，所以父亲们尽情的享受这一亲子时光吧，你的孩子会非常开心快乐的。
27、 就增强人的理解力而言教育本身必须最终是公平的。加德纳，引自乔伊-帕尔默主编：《教育究竟是什么？-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第659页。
28、把握一个今天，胜似两个明天。
29、挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想。
30、 学校是用以关心所有不然会被忽视的事物的社会机构。就社会职责而言，学校是剩余财产的承受者。别的机构不愿意管的，学校必须管起来。克伯屈：《教育方法原理--教育漫谈》，人民教育出版社1991年版，第225页。
31、 教育者所表现出来的同情心和关切态度，会在受教育者的心灵中留下难以磨灭的印记。但是，集体的同情心和关切态度却更加有力量。教育者的任务在于，使每个孩子都体验到由于集体在困难时刻所给予的同情和帮助而产生的感激心情。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第201页。
32、 【教育要有高尚的追求】 教育不仅仅是捧上一张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每一个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，也是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。
33、企业愿景：致力教育，助力学子！
34、 我认为跟青年男女个别地直接谈有关爱情的事情是很有益处的。跟十七岁、十八岁的青年直接作没有任何掩饰的谈话，不仅仅是可能的，而且是需要的--需要教导青年来谈爱情。不管这样的话听起来多么可怪，事实上却有这样的科学应当教导女孩子特别尊重自己。特别尊重自己的女性骄傲。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第475页。
35、 不论我们往哪一个角度考察，一个完全地是的东西是完全地可认识的，反之，一个不在任何意义下是的东西是在一切意义下不可认识的。柏拉图：《理想国》，岳麓书社2010年版，第258页。
36、 有秩序的健康生活必须是教育的基础，同样也是教育的最初准备。赫尔巴特：《普通教育学》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第287页。
37、 如果一个人不曾体验到这种思考家的自豪感，那么脑力劳动就会变成一种沉重而单调乏味的事。反过来说，如果体验到这种自豪感，那么少年就会满怀新的激情去开始研究新的事实。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第224页。
38、 教师如将其教导活动局限于学校范围以内，不对学生家长进行工作，那就不会达到所希望的结果。教师的教育的努力，也许不为儿童家长所支持，有时，甚至会遭到家长反对，很明显的，那就不会得到家庭与学校合作时所能达成的正面结果。彼得洛夫：《论人民教师的威信》，作家书屋1951年版，第34页。
39、 在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。布贝尔：《品格教育》，见《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》1980年版，第302页。