非常好听的经典句子，总有一句触动你的心！以下是小编整理的蒙氏教室文案（精选80段）,赶紧瞧瞧,别错过提升自己的机会!
蒙氏教室文案 一
1、 我的“家”在实验小学教学楼三楼左侧。我每天走进学校，来到班门口都看见牌子上写着“四年级五班”，我感觉很温暖。
2、 同学们在这个美丽的教室里，就象一个大家庭一样，老师就象爸爸妈妈一样，我们七十五个同学就象七十五个兄弟姐妹一样，互相学习，互相帮助。
3、走进我们翠竹小学五(3)班教室，一眼可以看到像士兵那样排列整齐的56套课桌椅。这全归功于我们大名鼎鼎的劳动委员。因为她的要求比法官还严，什么“桌子、椅子成直线，黑板、地面灰不见”。在她的“高压政策”下，我们的教室成了学校的示范教室。
4、(1)三人比高矮。
5、目的要求：
6、听了可能就忘了，看了可能记下了，只有做了才会懂了。让孩子在玩中懂得知识。
7、(2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)
8、(3)请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同颜色;有的上面还有花……
9、 黑板报的上面，有一句英语：Alazyyouth，alousyage。意思是少壮不努力，老大徒伤悲。前面还有最关键的八个大字“勤能补拙，静能生慧！”勤奋能赶掉笨拙的毛病，文静可以让成绩提高。
10、让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。
11、一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。
12、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
13、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则进行游戏。
14、出示实物，引出话题。
15、 教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。
16、(4)幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)
17、培养幼儿耐心作业的习惯。
18、幼儿操作。
19、圆形实物若干，PPT。
20、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：__娃娃，我把你送回家。
21、人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)活动过程:
22、培养幼儿对数字的认识能力。
23、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。
24、这些图形有什么不同?(引导幼儿观察后说出：颜色不同、大小不同)
25、让幼儿体验数学活动的乐趣。
26、幼儿操作
27、0--9数字卡若干套，在教师的衣服上贴一套数字。
28、发放调查表：你知道生活中那些地方、那些东西上有数字?你最喜欢的、家中最有意义的数字是什么?
29、乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
30、再次游戏，四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合，加大游戏难度。
蒙氏教室文案二
1、请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?
2、(2)教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，仔细观察。)
3、手是智慧的象征。
4、活动目标：
5、找圆形。
6、结束活动
7、快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。
8、 教室后面有一块黑板，它是板报园地。板报上有唐诗和谜语。教室外的磁砖上展出了许多图画，美丽极了。
9、早期经验塑造幼儿的大脑。
10、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
11、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
12、回忆生活中更多的数字
13、请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字结合【久久育儿网 www.yuer9.com】起来，只能两个两个手拉手。
14、找一找
15、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3"4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。
16、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。
17、(2)幼儿与幼儿比高矮。
18、 南墙角是陈列柜，陈列柜上有书、玩具。陈列柜的上面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片……北墙一面全是窗户，中间有一个名人名言：“做学问要花工夫持之以恒，——日积月累。”是教我们好好学习，天天向上；坚持不懈，久炼成钢。
19、图形和我捉迷藏
20、进一步认识长方形
21、趣味练习:比较
22、 教室里的温度达到了沸点，同学们都在叽里呱啦的说着、笑着。
23、智慧通过工作得以实现。
24、幼儿操作材料
25、请小朋友拿一个自己喜欢玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。
26、(1)观察“饼干”。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。)
27、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
28、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
29、(1)教师和幼儿比高矮。
30、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
蒙氏教室文案三
1、发展目测力、判断力。
2、(2)三个排序。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、展示补好的地板。
5、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢?(出示图形妈妈)问：“这是什么?”(图形妈妈)，图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问：“图形妈妈你为什么要哭?”
6、(1)师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，我们一起送他回家吧。
7、(2)幼儿每人一份补地板。
8、请幼儿把图形娃娃送回家。
9、 走进教学大楼，一眼可见那四米见方的小天庭里，种着几丛竹子，一阵微风吹来，竹叶“哗哗”作响，好像在为我们唱歌。
10、 教室里，有的同学再看书，有的同学在翻阅资料，还有的同学正掩书沉思，仿佛在思考什么疑难问题。
11、 我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉。7ax亲子资源网
12、根据形状和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。
13、(2)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师：这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?
14、初步了解感知长方形的特征
15、交流小结，收拾学具。
16、师：小朋友，今天有许多客人老师来看小朋友上课，你们开心吗?今天老师还带来一位小客人，看看是谁呀?这可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以给小朋友变出好多好玩的东西，你们想要吧!
17、 后黑板上设有“文明之星”和“习作园地”两个专栏，上面贴着学习明星的照片和优秀作文。我总是默默地努力，希望上面有我的照片和习作。这届【yuer9.com】是我们增长课外知识和展示自我才艺的舞台。
18、数一数：每种图形各有几个?
19、专心是儿童发展的第一要素。()
20、游戏:大的小的