在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧,那么都有哪些类型的句子呢?下面是小编整理的二年级下册对偶的句子(经典119条),让我们都努力变得更加优秀吧!

二年级下册对偶的句子 一

1、今天我们学习“一匹出色的马”这篇课文，注意“匹”字的写法。它是半包围结构，先写上面一横，接着写“儿”字，注意“儿”写饱满，靠上方，最后一笔写“竖折”。请大家一起书空。

2、初读课文，整体感知。

3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

4、《独坐敬亭山》

5、(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。

6、激趣引入

7、种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。

8、识字学词。

9、(3)为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊?

10、找出课文的7—11自然段，先自由读一读。

11、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。

12、故事导入。

13、生6：懊悔、沮丧。

14、学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导.

15、(1)要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。

16、情感态度与价值观：在课文的学习中，明白体会于连是个聪明机灵的小英雄。

17、重点指导。范写“递、局”：“递”字先写“弟”，再写“走之底”。“弟”的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩紧贴横中线;“走之底”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。“局”第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。

18、探究：开满鲜花的小路是怎么来的?

19、认识12个字，会写12个字。

20、媒体出示自读要求：

21、(2)学生点评。

22、蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

23、开火车读词语。

24、在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。

25、自由读课文

26、一个风和日丽的下午。

27、有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

28、学习第二至四自然段

29、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。

30、重点指导学生朗读描写鲜花美丽的句子，特别注意多美啊!”“真美啊!”并想一想为什么不用同样的“多美啊!”

二年级下册对偶的句子二

1、于连用自己的智慧保住了布鲁塞尔，救了布鲁塞尔的人民，当人们知道后，人们是怎样感谢于连呢?大家齐读最后一个自然段。

2、初读课文，认读字词

3、学生练习写字

4、课文主要写了发生在哪几个地点的事?请快速默读课文，找出来。

5、《行路难 其一》

6、指导朗读：邮递员黄狗给鼹鼠先生送包裹单了，他会怎么喊?真响亮，只有这样，鼹鼠先生才会听见。(指名读句子)

7、我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

8、正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。

9、小朋友们，今天我们认识了机灵勇敢的小英雄于连，我们要向他学习什么呢?如果你将来长大了，有机会去比利时，去布鲁塞尔，有机会去看小于连，你会给他带点什么礼物呢?

10、认读识记本课要写的8个字。

11、(1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花?多美啊!

12、能借助图画，仿照例句写句子。

13、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

14、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

15、(2)看图片理解“包裹”，读词“包裹”。

16、朗读课文。

17、指名读，全班齐读“一个包裹”“一堆小颗粒”“一条开满鲜花的小路”“一大片绚丽多彩的鲜花”，强调数量词的使用要准确。

18、花骨朵渐渐地长大了。

19、(3)汇报交流识记方法。祖：示字旁加“且”字就是“祖国”的“祖”。

20、深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。

21、教师依次用手势作出下列小动物的外形(孔雀、小狗、螃蟹、鸭子、小猫)，让学生猜出动物的名字，然后课件出示一只穿着鞋子的小猫咪。由此引出小猫能否穿鞋子的话题，设疑引入新课。

22、指名回答，根据学生回答，板书：客厅 码头

23、作业。

24、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。

25、果树大口大口地喝水。

26、感知课文主要内容

27、(4)课文主要讲了一件什么事?

28、(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。

29、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！

30、生5：懊丧。

31、禾苗好像一点儿也没有长高。

32、正确、流利、有感情地朗读课文。

33、一心想知道答案，却落了个空，鼹鼠先生该多失望啊，这就是“懊丧”。(读词“懊丧”)指导读第五自然段。

34、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。

35、会认16个生字和1个多音字，会写8个字。

36、生1：因为花籽长大后开出了绚丽多彩的花。

37、教师创设情境：(师扮演一只可爱的小猫咪来到院子里，遇到了分别由学生扮演的其他五种小动物，进行适时对话朗读，体会人物说话语气，进行品味人物特点。

38、师：鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗?

39、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

40、学唱歌曲

二年级下册对偶的句子三

1、检查认字情况(课件出示生字)指名认读，小组赛读。

2、学生自学，教师巡视，个别指导。

3、再读课文，读通课文。

4、教师指导书写

5、(3)师概括：

6、作业设计。

7、给生字口头组词，进一步巩固认读。

8、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。

9、多种形式认读生字。如：指名读，开火车读，打乱顺序认读。

10、讨论小于连是否英雄?

11、指名读课题，强调“的”读轻声。齐读课题，读出小路的美丽。就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。

12、一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉【久久育儿网 yuer9.com】甸甸的水桶，提着走了。

13、分角色朗读课文。

14、通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。

15、《送友人》

16、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

17、谁来读一读课题，大家一起读。“出色”的马，会是什么样的马呢?大家猜一猜。是这样的么?让我们读一读课文。

18、齐读华罗庚说的这句话，体会华罗庚要回去报效祖国的决心。

19、今天，我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事，板书课题：7.回到自己的祖国去

20、再读课文，整体感知

21、小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。

22、这能说明什么呢？()

23、复习导入。

24、出示生字卡片，小老师教读时强调“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音，“懊、啊”是零声母音节，“堆”的韵母是“ui”而不是“ei”。开火车读，去拼音齐读。

25、看比例。强调：书写半包围结构的字时，要注意包围部分和被包围部分之间大小的协调。

26、(1)聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴眼一眨不眨地侧耳倾听。(课件播放当时的画面)

27、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?

28、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!

29、读第一自然段，结合句子想象画面。

30、走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么?

31、读准多音字“啊”。

32、读第二自然段，结合生活体验想象画面。

33、天边的https://www.yuer9.com晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

34、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。

35、初读感知。

36、试着有感情地朗读课文。

37、会认16个生字和1个多音字，会写8个字，自主积累词语。

38、清清的湖水倒映着蓝蓝的天，白白的云，高高的山，红红的房，美丽极了。

39、(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。

40、拓展延伸

41、通过听、讲盲童的故事等艺术活动，让学生在表演中锻炼、学习角色的塑造，提高语言表达能力，体会盲童的心理世界，培养坚强的性格。

42、画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！27、他在田边焦急地转来转去。

43、明理：学习本课你明白了什么道理?

44、一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！

45、学习第五自然段

46、正确流利朗读课文。

47、学习一至三自然段，想象春天郊外的画面

48、(2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问这是谁在我家门前种的花?真美啊!

49、整体朗读一至三自然段。