在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧,那么都有哪些类型的句子呢?接下来小编为大家整理了描写雷雨的句子【推荐58条】,欢迎大家阅读!

描写雷雨的句子 一

1、戏剧的语言:包括台词和舞台说明。

2、老师这里有一副画，看看画上面都有些什么呢?他么有些什么样的变化?学生观察图(乌云、蜘蛛、蝉等等，)

3、说一说，这三幅图，你最喜欢哪一副，为什么?(不仅增强学生对课文的认识，还可以锻炼学生的口语能力，提高语文素养。)

4、默读4-6自然段，想象一下雷雨时的情景。

5、 教学难点

6、(1)侍萍目睹了一场父亲对亲生儿子的陷害，哥哥对弟弟施淫威的人间悲剧，肝胆俱裂，于是她悲愤地指出“这真是一群强盗!”只有侍萍这个多重身份、曾多次受到周家伤害的人才能有此体会，也才能一针见血地指出周家是一群强盗。(2)侍萍想认分离多年的儿子周萍，但要信守不相认的承诺而使她欲言又止，加上周萍打了亲弟弟大海，面对如此令人痛心的场面，使得侍萍的感情由“想念”一下子变成了“愤慨”。一道森严的阶级壁垒已横在她面前，她的“萍……凭--凭什么打我的儿子?”反映了她内心的矛盾与痛苦。也只有这个特殊身份的人才能说出这样的话。人物的身份、地位和性格决定了人物的语言。

7、品读句子。

8、观察黑板上的图，你看到了什么?

9、看老师黑板上的这幅挂图，雷雨后，你看到了哪些景象?(彩虹、蜘蛛、青蛙等等)请用有没的语句说一说。

10、游戏一，大家来找茬，观察这三幅雷雨前、雷雨中、雷雨后的图有什么不同的地方。(通过他们景象的不同雷雨的特点之一:变化快)

11、你们知道雷雨有哪些特征呢?今天我们就一起来学习一篇关乎雷雨的课文。出示课题、齐读。

12、课文开头一段“舞台说明”的作用是什么?

13、 教学内容

14、了解曹禺和他的《雷雨》。

15、请同学们回忆一下，雷雨前会有怎样的景象?用自己的话说一说。(老师进行引导，如:雷公公打起了乌云宝宝的屁股，乌云宝宝吓得跑起来了。)

16、指名学生回答。

17、找出这些自然段描写雷雨变化的句子。

18、雷雨后，写了哪些景象?请你想象一下如果你是这幅画里的小男孩，你的心情是怎样的?

19、提问:请同学们列出课文中周、鲁两家人物之间都存在着什么样的关系?

20、通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出了什么问题?

21、戏剧的特征:

22、(徐徐立起)“哦，你，你，你是--”

23、下雨了，你有带伞么?

24、结合“思考和练习”，分析周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?

25、思维拓展

描写雷雨的句子二

1、 教学目标

2、青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，只可惜我在这场雨里得了重感冒。

3、[学生活动] 分角色朗读第一场:一个扮演鲁侍萍，一个扮演周朴园。

4、曹禺(1910-1996)，原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家，被称为“中国的莎士比亚”。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。

5、我念起人类是怎么样可怜的动物（next88），带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己来主宰着。

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6、无法触碰的爱恋，融化在一生一世的拥抱中。

7、下雨了，我说的不是天气。

8、课文总结

9、戏剧的几大要素:包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

10、 这一场中，周朴园的感情态度有哪几次变化?请按情节发展叙述。

11、从第一场来看，你认为鲁侍萍、周朴园是怎样的人物?(学生总结)

12、我把我的爱，我的肉，我的灵魂，我的整个儿都给了你！而你，却撒手走了！我们本该共同行走，去寻找光明，可你，把我留给了黑暗！

13、难道你不知道吗？我没有你不成。

14、 精读课文

15、雷雨前

16、当周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢?

17、探究性学习:个性化语言特点

18、我们一起来看看作者叔叔写了雷雨前什么样的景象?

19、鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的?”

20、 激趣导入

21、情节介绍

22、 初读课文，整体感知

23、打雷的时候我们需要注意什么呢?(渗透安全知识)

24、整体感知

25、 教学板书

26、学生找出文中有代表性的语句进行分析、理解。

27、 第一场戏围绕什么中心展开矛盾冲突的?你认为最精彩的地方哪里?

28、下雨天，喜欢无风的下雨天!

29、介绍戏剧常识

30、雷雨中

31、小心，小心！你不要把一个失望的女人逼得太狠了，她是什么事都能做得出来的。

32、 课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢?从他的态度，你能看出什么问题?

33、用自己喜欢的方式，自由朗读课文。标出自然段，画记不认识的生字。读完后和同桌讨论，课文写了雷雨那些时候的景象。作者是按什么顺【yuer9.com 久久育儿网】序写的，分别是哪些自然段。(老师参与讨论)