在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧,标语在生活中是比较重要的一种宣传形式。下面是小编精心收集整理，为您带来的教学名言警句（共计120段），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学名言警句 一
1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。--陶行知
2、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
3、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。
4、教育人就是要形成人的性格。
5、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。--希尔伯特
6、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。--《语文课程标准》
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
8、培养人就是培养他对前途的希望。
9、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。--R.M.H.
11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。--第斯多惠
12、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
13、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
14、丈夫清万里，谁能扫一室。
15、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。--王永彬
16、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
17、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
18、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
19、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
20、孔子：“这不是愤怒，没关系，它不会堕落，不再是。”
21、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
22、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
23、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。--苏霍姆林斯
24、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
25、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。--乌申斯基
26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
27、匈奴未灭，何以家为?——霍去病
28、祖国，是所有音符中最动人的音符，所有色彩中最鲜艳的色彩，所有江河中最源远流长的江河……
29、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
30、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
教学名言警句二
1、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。--谚语
2、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
3、为祖国而死，那是最美的命运啊!——大仲马
4、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。--刘勰
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。--苏霍姆林斯基
6、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。--田本娜
7、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
8、我们深信教育是国家万年根本大计。
9、孔子：“不要学习，没有站立。”
10、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
11、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫
12、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
14、没有爱就没有教育。--苏霍姆林斯基
15、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
16、我是一个爱国主义者，我脑子里总是在想，“一心中国梦、万古下泉诗”，“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。——温家宝
17、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
18、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。--周一贯
19、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
20、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
21、爱国心再和敌人的仇恨有乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。——苏联
22、孔子：“让我们学习，你不提？”
23、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游
24、以身许国，何事不可为?——岳飞
25、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
26、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
27、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
28、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
29、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。--周一贯
30、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
31、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
32、为中华崛起而读书。
33、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行【yuer9.com】为、热情、激情的大树。--苏霍姆林斯基
34、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
35、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
36、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
37、三万里河东入海，万千仞岳上摩天。
38、问题是数学的心脏。
39、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。--马卡连柯
40、认认真真教书，踏踏实实做人。
教学名言警句三
1、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。--《语文课程标准》
2、人生处世，应当匡救时局的艰危，以实现自己的抱负，怎么能为柴米油盐等家庭琐事了此一生呢?
3、孔子：“看到圣人，在圣人和省内看到。”
4、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
5、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
6、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
7、孔子：“没有分类。”
8、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?
9、我是一个爱国主义者，我脑子里总是在想，一心中国梦、万古下泉诗，度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——温家宝
10、利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
11、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
12、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。--哈罗德。泰勒
13、国耻未雪，何由成名?——李白
14、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
15、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
16、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
17、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。--孙双金
18、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
19、属于人民的人为了爱国的理想而死去，他们牺牲了自己。可是派他们去牺牲的人却为了自己的利益而活着。结果利益比理想的寿命更长。——罗曼·罗兰
20、归来报命日，恢复我神州——吉鸿昌《无题》
21、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。--朱敬本
22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--孔子
23、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。--《语文课程标准》
24、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
25、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。--李吉林
26、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。
27、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
28、数学是无穷的科学。--赫尔曼外尔
29、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
30、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
31、孔子说：“食物充满了食物，没什么要用的，很难。”
32、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。--高斯
33、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 --克莱因《西方文化中的数学》
34、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
35、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。--乌申斯基
36、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
37、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
38、孔子：“天生要知道，学会了解人民;困倦，然后;困，明氏！”
39、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
40、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
41、孔子：“国王并不困惑，仁慈并不担心，勇敢是不怕的。”
42、孔子：“我的一天有三个省份：我不忠于人？我会与我的朋友有关吗？我不担心？”
43、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。--陶行知
44、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
45、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
46、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。--柏拉图
47、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
48、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。--马卡连柯
49、学然后知不足，教然后知困。
50、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。