无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过很多优秀的句子吧,借助句子,我们可以更好地表达。其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子,小编为大家精心整理的学习数学的名言【精选99句】,希望让大家越来越优秀!
学习数学的名言 一
1、毕达哥拉斯说：数支配宇宙
2、年内，中国人将获诺贝尔数学奖。——杨振宁
3、数出10以内的数
4、问题是数学的心脏。－－P.R.Halmos
5、数学是一种发展的文化。 - Weeld
6、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
7、两个不同大小的篮框
8、在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更重要。
9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
10、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。——希尔伯特
11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
12、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
13、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。
14、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯
15、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
16、(4)请个别幼儿上台示范，按标志挑选用品摆放，如：按苹果标志把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里。
17、练本领提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来;第二次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。
18、数学是人类思维中最高的成就，米斯拉说
19、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
20、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本领吧!
21、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
22、有志者事竟成。
23、复习数字
24、探索是数学的生命线。没有探索，便没有数学的发展。——布鲁纳
25、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多。——斯蒂恩
26、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
27、哈尔莫斯说：数学是一门别具匠心的艺术
28、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
29、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则.模式或定律。——波利亚
30、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
学习数学的名言二
1、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，
2、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要，华罗庚说
3、天行健，君子以自强不息。
4、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。
5、 喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。
6、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——怀德海
7、活动结束，让幼儿说出"大的"、"小的"--时间过得真快，现在我们要回家，这些宝宝们要谢谢我们的小朋友，请老师送给每个小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友说出这个花是"大的"还是"小的"。
8、数统治着宇宙。――毕达哥拉斯
9、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
10、没有问题能如此深刻地触动的情感。很少有其他想法能像无限一样激励理性，产生丰富的成就。然而，没有其他想法能像无限一样需要澄清。-希尔伯特
11、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何……——笛卡儿
12、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯
13、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯
14、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。
15、只能数到十的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。——巴菲特
16、总结
17、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗?
18、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
19、要正确对待平时的考试。
20、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫
21、只要一个科学分支能提出很多问题，它就充满活力，缺乏问题表明独立发展的终止或衰落。－－Hilbert
22、数学是研究抽象结构的理论。 - Burbak School
23、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
24、请幼儿进行操作
25、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——Carus·Paul
26、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯（William·Lucas）
27、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小
28、开普勒说：追求我一生中最好的目标……这本书已经写好了。现代人读书或后代读书都无所谓，也许要等一百年才能有读者。
29、结束。师：今天小兔们真能干!快到中午了，肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧!
30、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸
31、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
32、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――怀特海
33、历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。——兰西斯·培根
34、若要功夫深，铁杵磨成针。
35、数学是现实生活中关系数量和空间形式的数学。 - 恩格斯
36、(2)教师出示有标志的筐子，请幼儿观察上有什么标志。
37、(1)教师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里”
38、数学是科学之王。高斯
39、数学是上帝描述了自然的象征。黑格尔
40、数学是使人类思想最完整的理由。 - 克莱林
学习数学的名言三
1、(2)游戏进行2——3次，教师指导。
2、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
3、宁可少些，但要好些。——高斯
4、幼儿操作
5、面包、糖果、水果混放在一起。
6、 能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。
7、展示幼儿作品，收拾操材料。
8、扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈妈，小朋友饰小兔。
9、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
10、精诚所加，金石为开。
11、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon，Francis
12、大家一起数
13、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
14、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
15、对幼儿的操作进行展示评析
16、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
17、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。
18、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。——雷巴柯夫
19、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特
20、数学是人类思维的最高成绩。 - Misla
21、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀特海
22、做数学题，我学会了半途而废。——林夕
23、小结：表扬小兔有本领。
24、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。
25、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。——霍姆斯
26、门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
27、数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。——韩寒
28、绳锯木断，水滴石穿。
29、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个;